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(荐)六年级日记
很快一天又过去了,在你心中有什么感想呢?是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢?下面是小编精心整理的六年级日记6篇,欢迎阅读与收藏。
六年级日记 篇1
盼啊盼啊,盼过了前几节课,终于盼到了体育课。
体育课跑完步,老师就让我们玩了。我们象出笼的小鸟,在操场上尽情地玩耍。有人带了足球,我们大多数男孩子都喜欢踢足球,所以我们都争先恐后地去踢。
我们队比他们队更团结,踢的更好,但他们的守门员也不差,我方发起的'一次次进攻都被他守住了。更好玩的一次是他们的守门员发球,发的不错,又高又远,踢到了我站的位置,我一看球的落点正合适,就用一个助跑使劲一踢,球还没落地就又飞了,还是这么远,对方守门员还没回过神,球就进门了。大家都说:“赵子豪你踢的真准!”又踢了一会,下课了,我们恋恋不舍地离开了操场,我们以一比零胜利了。
下课了,我们队的队员还在议论我踢的那一个球呢!
六年级日记 篇2
今天我的闺蜜从老家回来啦,我觉得我超级嗨皮,因为她一回来之后我就不无聊啦。她今天刚刚回来时就来找我,还给我带了瓶鸡尾酒,蓝莓味滴,真不愧是我的.好朋友,这几年没白养她。有东西还知道给我带,嘿嘿。再有几天就要上学啦,作业还是一点没碰,想写作业的时候又感觉作业好像没什么需要写的,但是再一看,还是有很多。
等我们六年级毕业啦,她就带我去她老家嗨皮,她告诉我她在她老家可富了,因为她奶奶哥哥姐姐都宠她,毕竟她是她家最小的嘛,等我们毕业啦就天天泡吧打游戏啊哈哈哈,毕竟我们暑假是木有作业滴。
反正我现在已经非常期待啦,非常非常的期待,不过还是要解决现在的问题,那就是作业!啊我最讨厌作业了!
六年级日记 篇3
已是新年的第六天,才来总结,似乎有点儿晚。
已进入不惑之年,才敢说自己在成长,似乎混沌得太久。
匆匆逝去的20xx,留下许多念想,深深地被刻进岁月的年轮里:
校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作,名言推荐,主题实践探究,知识分享,师生共读,童诗欣赏与写作,相声选修。它们给了孩子展示的舞台,它们让孩子在实践中去经历探索,它们拓宽了孩子语文学习的渠道,孩子们在活动中提升语文素养,锻炼能力。在师生的长期坚守之中,成就孩子,开心老师,完善自己,行走在幸福的学习道路上。
读经典,读童书,贴近孩子的心灵。《亲爱的汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的`妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》,每读一次,都有新的收获与发现,都能与孩子找到共鸣。
第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧,汇集质量组的力量),为数学月、英语月开启了好头;第一次公开发表文章,收到凤凰不菲的稿费;第一次被评为市级“师德标兵”,距离德艺双馨的教师近了一步;第一次承担“国培计划”的讲师,为学员讲座三小时,被评为最喜爱的课程;第一次参加教师培训工作的学习,结识了一大批高校的朋友;第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材,发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任,如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域,《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域,《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此,我们怎么可以就教材而教教材呢?不同体裁的文章放在不同的年级,应该实现怎样的教学目标呢?
活到老学到老,还有三分没学到。新的征途,新的重任,新的希望,会有新的收获吗?
六年级日记 篇4
今天又到了星期一经过了两天的休息,又要回到学校去了,本想着精力满满的回到学校,可是谁能想到今天是雨天呀,这让我的心情非常不好。于是就开始犯困了,上课的时候也是无精打采的还被老师说了一下,这不仅让我的心情更不好了而且还使我越来越困了,整天上课只能力所能及能听多少是多少了。我看了一下全班的风气都跟我差不多早上被语文老师说读书读得不好,下午最后一节课,还被班主任教导了半节课
本以为回到家后会好一点谁能想到由于市里要来检查所以要写两篇作文,而且两篇作文还要写将近580字,英语跟数学到没有什么就是语文,浪费了我打游戏的时间,所有我又更加难过了,所以写了这篇日记。
好了不说了去写我的作业了,拜拜。而且这也是我写的`第一篇日记不知道写的怎么样希望大家能够喜欢,我还会继续写的。
六年级日记 篇5
昨天爸爸妈妈接着姐姐和我,就带着我们去陵川玩了,爸爸妈妈说有位叔叔在陵川买了只放养的黑山羊,要我们去吃烤全羊。下来高速后就是山路崎岖,悬崖峭壁,高高的`山顶直入云端,山路七十二拐,终于到了目的地,叔叔阿姨们在等着我们吃饭了。吃过饭了,我们就回房间睡觉了。
今天早上,我们早早的就都起床了,山里的空气可真清新啊!我们还发现了好多多肉植物。
吃过早饭,我们又出去玩,发现沿途两边处处都是风景,随处都是停下来的车辆或人群,山高耸云端,水清澈见底,鱼儿都在水里欢快的游着,美景美丽的心情。我们还划了竹筏,脸上都洋溢着笑容。真好玩啊!