六年级日记

时间：2023-08-07 11:10:57 六年级日记我要投稿

[集合]六年级日记7篇

　　一天将要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的六年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[集合]六年级日记7篇

六年级日记篇1

　　今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。

　　这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。

　　原来这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，因此而得名。根据这道题的.解析，我做出了那道题。下面我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量可以分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原来的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原来的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和，120份是原来的草的数量和6天新长的草的数量的总合，因此每天新长的草的份数是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是可以列式为：40÷(X-4)=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给老师看了看，老师满意的点了点头。

　　今天，我真很高兴，虽然这道题不是自己做的，但我为自己的探索精神而感到高兴。

六年级日记篇2

　　20xx年08月20日星期六天气：晴

　　今天是8月20日，是我到澳门旅游的第一天，今天我参观了观光塔。你想了解观光塔吗？读下去就知道了，千万别错过啊。

　　你知道这里是哪里吗？这里是澳门最高的观光塔，也是亚洲著名的观光塔。从门口往上看已经把你给吓呆了，观光塔一共有61层，如果你有胆量可以玩惊人游戏，从61层的外面往上爬，一直爬到最顶，我听了立刻脚软。因为我在61层透过玻璃往下看已经吓得晕倒了，往下看真叫人心惊胆寒。你看那个小孩真好笑，你知道为什么好笑吗？等我来告诉你吧。因为那个小孩原本以为只要在中间走和在中间照像，谁知道照像的类容里有一张是本人坐在边上照的，这下把她吓倒了，她小心翼翼地走过去，然后身体往后倒，双手颤抖，脸色很难看。我即要笑她又要佩服她，因为她的年龄跟我差不多就敢玩，有一些大人都不敢玩。过了一会儿，我跟着大人到58层踩玻璃。

　　你是不是觉得我有病啊！我告诉你我没有病，我踩的玻璃是平的。

　　其实踩玻璃指的是：在58层某个角有几块透明的玻璃地板，让我们踩在上面。站在玻璃上面往下看真叫人难以想象地球上有这么恐怖的地方。当时我坐在用玻璃做的`地板旁边往下看都把我吓坏了，心想：给我一百块我也不去。但是我见到我表妹在上面走来走去也没事我不会这么倒霉。我便叫表妹和我一起踩，表妹说好。但是我往下一看脚就软了，走不动，我觉得真丢脸。每两块玻璃中间都有一块很小的用铁做的地板。心想：我一定要克服这个困难。我又叫表妹和我一起踩。

　　表妹又说好。你知道吗？我一直往上看，这是为什么？这是因为我不敢往下看。我一往下看就会脚软。就在这时我被一个人推到玻璃地板的中间。这时我吓呆了，但是过了一会儿我就不怕了。不知道是不是刚刚吓坏了。说笑而以，别当真。

　　经过一天的参观，我对澳门有更深的了解。也对观光塔有更深的了解。如果有机会，我希望你能到这参观一下。

六年级日记篇3

　　今天，我早上起床后，买了八宝粥把它快快的喝完后，我和姥姥、妈妈、带着弟弟去给弟弟打针。出门后，我们就坐206路车来到5院，打完针，我给弟弟吃糖可是弟弟还就是呜呜的哭个不停。妈妈说：“出去就好了！”于是我们就急急忙忙的穿好衣服，走出了五院的门，妈妈又给我们买了香喷喷（香气扑鼻）的.肉夹馍我们吃的可香了呢！

　　吃完后，我们就到了城隍庙，买了几根香，妈妈有个我买了小皮筋和卡子，我们有我们又到了一家饭店，我们吃完口舌生津饭之后，因为地上滑，所以妈妈就让我扶着弟弟。我没扶好，弟弟就坐在了地上，就这样，我们做了公共汽车206，我们就开开心心的回家了。一回家弟弟就睡觉了，妈妈在洗衣服。过了一会，妈妈去买电磁炉，妈妈刚刚走出去十分钟，弟弟就醒了。又过了一会爸爸回来了，爸爸回来差不多一个小时，妈妈就回来了，我又看了武林外传就睡觉了。

六年级日记篇4

　　昨天，妈妈的微信上，有好友发：8月17日(就是今天)停水一天，停水时间：8:00——22:00。

　　我看了这个标题后，一心想着不得了了，明天要停水一天，赶紧让爸爸妈妈预备明天的水资源啊，要不然，明天一停水，没了水，我们喝什么?或者干什么要水怎么办?所以，我们得提前做好准备啊。

　　爸爸妈妈听了我的建议后，马上一人拎着个很大很大的桶，来到水池旁，把桶装得满满的水，什么的，才放心了，我看见爸爸妈妈已经准备好了水，心中的一块大石头总算放下来了，这下可就不用愁明天没水喽，而且，爸爸说，明天洗澡就22:00之后，等水来了再洗澡吧，反正也不迟，因为，每天晚上，我们家可都是要到那时候才睡觉的呢，迟一点点时间是没有关系的，嘻嘻，准备工作都做好了，明天就像正常一样过喽，但是，还是要节约用水啊!

　　早上到了，现在还没到8：00，所以正常用水，呀，时间过得真快，早饭刚吃好，就到8:00了，我喜欢无论是停电还是停水，都要试验一番是不是的'，不试不知道，一试吓一跳，呵!这水像平常一样在“稀里哗啦”的放呢，啊?我顿时傻了眼，真是怎么回事啊?是微信骗我们的呢?还是根本就没这回事啊?

　　哎!是真的停水吗?

六年级日记篇5

　　10月19日星期五天气晴

　　小学六年，做过的题目更是数不胜数，可是我印象最为深刻依然是那道——“怎样区别分率与具体的量”。

　　傍晚，我正在写作业。忽然，看见了一道题目，它是这样说的:“把3米长的绳子平均分成5段，每段是它的几分之几，每段长( )米?”我心想：貌似今天考试考到了这道题，怎么做呢？我苦思冥想，终于想出来了！我高兴地说：“Yes!这道题目被我想出来了！哈哈。”

　　第二天，作业发下来了，我急忙翻开我想了半天的`题目。本想以为是鲜艳的红勾，可却是刺眼的红叉叉。老师怒气冲冠地说:“你看看你们，啊？这么简单的题目都会做错，天哪!”老师想了一会儿，说:“把一根3米长的金条平均分成5段，每段金条是总长的几分之几，每段长（）米？每段是几分之几也就是平均分的问题，每段也就是1段，用“1”去除以总段数“5”，所以，最后为五分之一。第二问:把三米平均分成五段，用“3”除以“5”，最后等于五分之三。”我恍然大悟，心想：徐老师这种应试教育真好，用金条来生动而形象地让我们理解了这道题！

　　数学，在生活中处处存在，我们应当好好学习他们，利用他们！