六年级日记

时间：2023-08-08 18:22:51 六年级日记我要投稿

【实用】六年级日记7篇

　　有趣的一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的六年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】六年级日记7篇

六年级日记篇1

　　一、6月8日星期六晴

　　星期五放学回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨天请外婆帮忙买数学科普读物的事儿来，于是问道：“外婆，有没有帮我买书呀？”“当然。”外婆拿起两本书，“你说《马小跳玩数学》好看，我就买了。不过这书只有六年级的，我就只好买这个了。”我拿起书随意翻了翻便又随手放在桌边。“这书可以的，谢谢啦!”我对外婆说。

　　忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：“张一涵啊，这书不错，如果你都会做，那么你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!”“好啊，我一定会做出来的!”我自信地说。“你听好了啊，题目这么写：”外公翻了一页，道：“刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急着将比赛结果告诉大家。甲运动员说：‘丙在我前面。’得了第三的同学也来凑热闹：‘甲不是第四。’最后张达补充：‘他们的号码和名次各不相同。’好了，你算算他们的名次。“我马上拿起笔，在草稿纸上算起来。“好啦!你看看我对不对!甲就是一号，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，对啦，你怎么算的？”外公笑眯眯地看着我。“我当然知道。甲说丙比自己快，第三的同学说他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。【六年级下册数学日记5篇】六年级下册数学日记5篇。丙比甲快，是第一。因为号码与名次不同，丁就是第三，乙则是第四。”“不错嘛!聪明!”外公夸我道，“不过你也不能骄傲，数学是无处不在的，也是最为奇妙的，你一定要读好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像张老师说的一样，数学，你知道得越多，不知道的也就越多。数学啊，真是奇妙呢!”

　　二、4月1日星期三雨

　　我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！

　　以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。可是现在跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗？那他不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。

　　同学们，让我们一起去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！

　　三、4月1日星期六雨

　　老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题：

　　3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

　　平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只知道吃，从来没有想到还可以变成数学题来做，碰到这题觉得真有趣。【六年级下册数学日记5篇】文章六年级下册数学日记5篇出自星期四晴

　　开学已经3周了，我们已经把第一单元——比例的知识学完了。经过这3周的学习，我知道了表示两个比相等的式子叫做比例；知道了图上:实际＝比例尺；知道了求比例中的未知数叫做比例；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的`关系叫做反比例关系。

　　学习了比例的内容，我觉的很有趣。

　　四、3月16日星期一阴

　　今天，我在家里没事干，老爸就给我出了一道题，让我做做。题目是：在一个笼子里，关着鸡和兔子若干只，他们共有35个头，94只脚，问鸡兔各有几只？出完后我就思考起来，思考了好久也没想出来，于是我用了假设法解答：假设这35头都是鸡，因为鸡有两只脚，所以是35×2＝70（只）。再算算比总只数少算了几只，那就是：94—70＝24（只）。这时就算出了它的“大差”，然后再算鸡和兔子腿数的差：4—2＝2（只）。这时就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（个）。因为把所有的头都设成了鸡，所以结果就得兔子的只数。再用总头数35减去12（兔子的只数）就等于23（鸡的只数）。所以，答：鸡有23个，兔有12个。

　　爸爸看我算的既正确又快，便决定再给我出一道题。题目是：王丽有20张5元和2元的人民币，一共是82元。问5元和2元的人民币各有多少张？虽然我平时做题顶呱呱的快，但现在却被难住了，我费了半天的脑筋也没想出来，这5元和2元又不是鸡和兔子，又没腿又没什么的，怎么算啊……哎？正想到这儿，我突然产生了灵感。

六年级日记篇2

　　星期天，我和扬文一齐玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最终得数必须要得24，就行了。

　　游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎样这么糟呀!你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我能够了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我必须要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得立刻脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。此刻是1比1平了。”

　　扬文说：“有什么的，我必须会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样貌，无计可施。

　　虽然这次游戏我输了，可是我觉得24点真趣味，同时也感到数学真的.很奇妙。我今后必须要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，必须要用得得心应手，当个高手。

六年级日记篇3

　　今天下午桑腾邀我去她家吃饭，我拒绝了，随后又问她晚上去不去跑步，她说如果我和她去她家吃饭就有可能去。为了这微乎其微的可能，我跟着去了。吃饭前我用她的手机登上了社交平台，看见他在线，于是私聊他。我觉得他是不可能回我的，于是刚刚发出一个“啊？”就准备下线，没想到他立马给我回了消息，于是我就接着说“一会我和桑腾去跑步嘞！你去不去。”说实话我就随口一问，谁知道哇，他竟然同意了，我顿时手足无措。感觉超级紧张吧，对自己感到无语，于是吃过饭后，他真的就来了，于是我们几个坐公交车去大学里跑步，在公交车上超级尴尬的我吧，真的是，气氛尴尬到不行不行，我一直盯着他，他也不和我对视。

　　到了站，我们下了车。他就到处乱跑，也不叫乱跑吧，就是不和我们走一起诶，然后我害怕他走丢，emm，其实是害怕我迷路啦，于是我就拽着他的衣服，拉着桑腾，可是他依然不听话，我们走到一半时，有音乐穿出来，他的好奇心简直膨胀了，非要去“凑热闹”我就不想去啦，然后好不容易把他拽回，桑腾又跑到那里去了，我知道心好累，感觉像带了俩孩子一样，emmm，其实吧，我害怕我走丢啦，害怕他们扔下我不管，但是好在后来他们还算乖吧，我们跑了几圈，然后就回去了。

　　坐回去的公交车时，车很空，人挺少，最后那几排没有人，桑腾选了最后一个座位，他随便选的座位哇，可是他旁边是空位，我就让他往里坐点，我坐他旁边，美曰其名，省的一会人多让座。好吧其实我是有私心的吧，就像坐他旁边，他还真的就往旁边坐啦，但是又坐了回去，好吧……无语了，没办法，人家不想哇，所以坐在他走廊旁边的另一个座位，还恶狠狠地说“如果你旁边坐一个老阿姨你肯定会后悔的！”

　　到了站，我让他在站牌那里等我，因为我还要去桑腾家拿我的书包，但是他拒绝了。好吧，爱咋咋，然后我取回了我的书包，一看站牌那里没有人，只好失望地走了，可是再往前走了几十米，看见了他！真好，当时真的百感交集，因为我不想一个人走，毕竟当时已经八点多了，很黑了，说不怕是假的`哇，当时就一个哭腔说“我还以为你走了！”真好，他没有走。因为我们俩家同路，所以一起走的。中途碰见了他们班一个同学，糟了……那个人很大嘴巴子的好吧，肯定会说出去的哇！我真的……不想再说什么，毕竟我无所谓，他……我就不知道了。

　　回到家少不了一顿骂，毕竟我没有听我妈的话哇，然后我嬉皮笑脸地认了错，就莫名其妙地避免了臭骂哇，真好。

　　当时我真的感觉到了开心，幸福。