六年级日记

[实用]实用的六年级日记7篇

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的六年级日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级日记 篇1

　　在今天上午的最后一节课是一个星期一次的微机课，但是我对微机课不太感兴趣，因为我们微机老师从来都不管我们的，他就去办公室坐着，有时候会来看我们一眼，可能我们班的同学装的比较好，每次他一来，我们班的同学就迅速坐到座位，练习打字啊，做表格之类的，然后竟然就真的被混过去了，每次我看到这样的情景我想怒吼。因为老师一走他们就开始乱了，吵死了，还妨碍我的学习。

　　这一次的微机课也不例外，教室里一如既往的乱，同学们想干嘛就干嘛，但是大多数同学还是坐在位子上的`，但是还是很乱，因为坐在位子上的都在聊天，尽管他们在说话，那样比到处乱跑的同学强!我们班那几个调皮捣蛋的同学，真的是……头疼啊，太烦了，我在练习打字，他们就说我在炫耀我在学习，我就想呵呵了，我练习我的关你什么事儿啊，话真多，自己不好好学，还说别人。唉，头都大了，我练习打字主要是因为我觉得我打字还不是很快，我觉得就一般般吧，平常和别人聊个天没问题，但是如果有急事正事的话，这个速度很浪费时间的，我多学一样技能就多有条选择的路呀。反正我这种想法他们是不会懂的。

六年级日记 篇2

　　前几天，我看见了由很多叔叔阿姨在马路上随地吐痰。

　　这不，今天放学又看见了一位穿着黑T恤的叔叔，他很随意地把痰吐到了地上。我急忙上前阻止，没想到叔叔看都没看我一眼，继续往前走。

　　有时，家里的爷爷也会犯同样的错误。开车开得好好的，突然来个急刹车，打开车窗吐一口痰。我阻止他时，他却说：“没关系的。”但我并没有气馁，看见有叔叔，阿姨随地乱吐痰，我就会及时阻止他们。提醒他们下次注意。如果他们采纳了我的建议，我的心里会比吃了蜜还甜。例如，上次我和爸爸妈妈去公园玩，看见一位阿姨走进了草丛，吐了一口痰。我看了连忙阻止，阿姨友好地冲我笑了一下，说“不好意思，我下次会注意的。”那时，别提我多有成就感了。

　　每当爷爷不听我劝告的时候，我就会跟他讲道理。“吐痰容易传染流行性感冒，肺结核等疾病，危害很大，这样做不但自己不文明，还害了其他人，对我们的环境也会导致很大的`破坏。”爷爷听了我的这一番话就再也没有随地吐过痰。知错能改还是好同志嘛！

　　为了一百天以后的青奥会，让我们大家同心协力，从我做起，做文明南京人，创漂亮南京城。

六年级日记 篇3

　　风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

　　再见，敬爱的老师！是您，把我们从无知的儿童变成现在成熟的少年；是您，把我们领进了知识的海洋；是您，带我们从人生的起点，努力向终点奔去.......每一次的成功，都离不开您细心的教导；每一次失败后，得到的总是您的开导.......如今，小学的"赛跑"已进入最后的冲刺阶段。在这即将毕业的时刻，让我再对您说一声：“谢谢您，老师！谢谢您在这过去的六年里对我的教育！”

　　再见，亲爱的同学！在这过去的时间里，有一半是你们与我共同度过的。是你们让我不再寂寞，不再孤单，不再没有朋友。在这些令人难忘的.日子里，我们一起学习，一起玩耍，一起走过了小学的学习生活。在这六年里，我与你们产生了浓厚的友情，是这友谊的手把你我的心系在一起。每当我遇到困难，你们总是指导我，无论多少次，你们也都不厌其烦。也许，我们曾发生口角，但在这离别时刻，让我们把一切不愉快都抛到脑后，再和同学说一声：“再见！”

　　再见了，母校！谢谢你给我了那美好的五年！在这里，我看到的是：美丽，和谐，自然，团结.......

六年级日记 篇4

　　大家常说月到中秋分外明，中秋节对于离家在外的游子们来说实在伤感，难得一见的明月和孤独的身影形成了鲜明的对比，更添惆怅！我猜就因为这个，才使中秋佳节和嫦娥奔月这个美丽的传说联系了在一起，可我今天要讲的不是嫦娥奔月这个传说，而是：观月、赏月、拜月和尝月！

　　每年的八月十五，我们都会看到，黑色的夜空，犹如一块黑色的屏幕。一轮明月就像光华四射的水晶球挂在天空上，着凉了漆黑的世界。薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的'清流，注满大地。天空中，云很淡，风很轻，月亮像个大玉盘。如果您注意看，就会发现：月亮深处似有一女子怀里抱着一只兔子，看着一男子抡起板斧再砍那株永远也砍不倒的桂树。这一幕让我仿佛又看到：那个思念丈夫的嫦娥和日复一日辛勤工作的吴刚正在一边吃着月饼，一边思念亲人，真是“每逢佳节倍思亲呀”

　　每当中秋佳节到临时，奶奶总会买一些蜡烛，在中秋节的晚上对着月亮点燃，并让我对着月亮拜一拜。所谓的尝月可不是吃月亮 ，而是品尝月饼，品尝各种各样，大小不一，形状各异，味道不同的月饼。我最喜欢的是豆沙馅和肉馅的月饼。

　　虽然说“月到中秋分外明” 这句话很伤感，但上一句就不同了——人逢喜事精神爽！祝各位游子快快回归家庭，和家人一起过一个快乐的中秋佳节！最后，祝大家中秋快乐！

六年级日记 篇5

　　星期天的早上，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早上的怡人景色。

　　走在街上，我眺望东方，看见一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，仿佛朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早上的.清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。

　　晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看见这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有一些也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

　　早上，多少人想往的时光，清新的空气，漂亮的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每一个周日的早上都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早上走向美好明天。

六年级日记 篇6

　　课题：绘画日记

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型 表现

　　教学目标：

　　1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

　　2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

　　3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

　　教学重难点：

　　1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

　　2、绘画日记的绘制。

　　教具学具：绘画用具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。

　　2、新授：

　　（1）日记的特点与表现形式

　　师问：你见过用什么形式记日记？

　　小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

　　师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？

　　小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。

　　（2）绘画日记的组成部分。

　　小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的`文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

　　（3）绘画日记的完成过程。

　　构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

　　绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

　　三、学生作画，教师辅导：

　　四、小结：表扬优秀作业

六年级日记 篇7

　　我很小的时候，妈妈带我上街逛商店，我看到商店里那花花绿绿的、五颜六色的衣服，就会感到特别地兴奋，对这些衣服特别喜爱，真想穿穿它们，哪怕只是去摸摸它们。

　　走出亚细亚，我心里便立下了一个远大的理想，做一个服装设计师。

　　从此以后，我就不停地为这个理想而奋斗——开始服装设计。

　　服装设计成为了我的一大乐趣。

　　只要一有空闲的`时间，我就会打开电视，收看服装秀。当看到自己喜欢的服饰的时候，我就会随手拿起纸笔，粗粗地画上几笔。等收看完了服装秀，再细细地添上几笔，补其之不足，最后再填上颜色，这样一套服装便设计出来了。我珍惜地把服装设计图放进了服装册里。如今，我的服装册里已有一百多张了，我十分珍惜它们。

　　茶余饭后，我都会拿起服装册，仔细地看服装册。

　　我坚信，通过我坚持不懈地努力，>我的理想就一定会实现。

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