六年级日记

六年级日记6篇[精华]

　　一天的生活不知不觉间结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的六年级日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级日记 篇1

　　20xx年里，我被老师批评了许多次。比如早读课被罚站，下课打架被罚抄课文。

　　我希望，在新的一年里，能够经常被老师表扬，不被批评，做一名优秀的小学生。

　　所以，从现在开始，我要发奋努力，给大家一个惊喜。

六年级日记 篇2

　　就在上个课间！上个课间！有个人说我他还以为我不是女的.……

　　我正和王君瑞说着话。这时，来了个“疯婆子”——杨俊坤。他对王君瑞说：“咱们班女的就是贱。”看来，他刚被我们班的个别女生“群殴”过。肯定，他还没看见我。

　　我瞪了他一眼，他连忙又手放在胸前向我求饶他说说：“大哥，对不起。我还以为你不是女的呢！”我真是哭笑不得。看在刘璐璐喜欢他得份上，饶他一命！

　　谁说我不是女的！

六年级日记 篇3

　　张瀛是我的朋友，我们如同亲姐妹一样，今天我却在无意中伤了她的心。

　　开完家长会后，我和爸爸坐张瀛家车回来。在车上，爸爸说：“今天老师表扬张瀛了”“真的？”我问。“刘老师表扬她说她小报做的好，是A类的。”爸爸对我说。我一听是关于数学小报的，连忙问爸爸：“那老师表扬我了吗？”因为老师也把我的小报放在了A类中，我想老师一定会表扬我的。“没有，老师表扬的人中没有你。”爸爸平淡地说，我一听，一股失望的苦水涌上心头，淹没了我全部的.希望。我着急地说：“老师怎么会没表扬我？我的小报也是A类的，还是模范呢！而且我还是我班数学之星！”爸爸一本正经地说：“没有就是没有，我又不会骗你！”我一听，心如同在咸涩的海水里，浑身的血液像雪水似的冰冷，别提有多心寒了。

　　回到家后，爸爸很不高兴地对我说：“今天在车上说张瀛受到了表扬，你应该大度地说你真棒！而你却又说你是什么之星什么模范的，让人觉得你很小家子气。虽然你只是随口一说，可张瀛会什么感觉呢？每个人得到表扬都不容易，今天张瀛得到了表扬，她一定很高兴，可你又说你比她好，她一定会感到她不如你好，心如刀绞，打碎了人家的心。”听了爸爸的一番话后，我的心像被撒上了一层胡椒面，又火又麻，辣乎乎地痛，很不是滋味。

　　今天张瀛因为我一定不是很开心，所以，我一定要对她说一声：“对不起，我会改正的！”

六年级日记 篇4

　　20xx年11月14日星期一天气：晴

　　这个暑假，我去上海科技馆玩了一通。其中，在视听乐园里的“全息音响”让我感触最深。

　　从外面看，这只是个普普通通的房子，没什么特别的地方，我毫不犹豫地随着众人鱼贯而入。没想到一进去里面却大有名堂：墙壁上装饰着一幅幅全息壁画。面向门入口处的墙上画着一幅逼真的看不见尽头的台阶。房子里摆放着一张古老的桌子，桌子上是一盏昏暗的油灯，桌子四周围着几张木制的17世纪的椅子。我说了句话：“还挺有气氛的吗！”没想到话一出口，整间房子都回荡着“气氛的吗……的吗……”那令人毛骨悚然的回音，把这间看似普普通通的房子刻画成了一个十足的“鬼”屋。

　　我背对着那恐怖的'台阶坐下，戴上耳机。突然，那盏昏暗的油灯灭了，我身后传来一阵慢悠悠的脚步声“笃笃笃……”好像一步步踩在我的心脏上，接下来是拿杯子倒水声，尽管这些声音很常见，但在这种阴森森的环境下还是令人心惊胆战。我耳边清晰地传来一个声音：“请——喝——茶——。”妈呀！！！我马上捂住了眼睛，准备拿掉那可恶的耳机，可是我全身僵硬，已无法动弹，我总感觉那倒茶的“鬼”随时会袭击我，我只能静静地听着，任由他们摆布。那倒茶“鬼”的脚步声又在我耳边响起，又传来“呼——呼——”的暴风雨声，“哐啷啷”的窗户碎裂声，一阵嘈杂之后，终于平静了下来。我还以为结束了，刚想站起来时，又有许许多多的“小鬼”嚎叫声在我的四面八方响起：“嘻嘻嘻——嘿嘿嘿——哈哈哈——”我怕，我不敢动，怕他们随时都要捉弄我，就在这千钧一发的时刻，我的身体好像被碰撞了一下。我无法呼吸，恐惧让我丧失了语言功能。那倒茶鬼的声音又响起：“好了——把灯点上吧——”桌上的油灯亮了，四周又恢复了平静。这时，响起一个人的声音：“好了，可以出来了！”

　　总算结束了！我抛下耳机冲了出去，发现自己已经是一身冷汗。“呵呵，现在的科学还真是发达，能把我吓成这个样子也太厉害了！”

六年级日记 篇5

　　这一次，我憋气坚持了25秒，爸爸说已经很厉害了就让我开始学游泳，爸爸指导我：”额你先把头扑下去，然后双手左右摆动，脚也左右摆动，往前游。“我按照爸爸的方法来做，我带着游泳镜，第一次扑下去的时候，张开双眼往前面看，水下蔚蓝蔚蓝的，阳光找在水里，有许多的光晕，我双手摆动，双脚摆动， 游了2米多，感觉有点缺氧了，就抬起头来，摘下眼镜，爸爸说：”你之前不是憋气憋的.很久的吗？怎么这次就才憋了几秒呢？“我说：”那。.那憋气+双手摆动+双脚摆动怎么可能不浪费力气？“爸爸不耐烦地说：”好吧好吧？那你继续练习练习吧，我上去打个电话。“我心想：我一定会学好游泳的，再坚持坚持吧！”我把头再次扑下去，游啊游，游了4米多，我再游，第一次、第二次、第三次……“咳咳，咳咳”第7次的时候，我被水呛到了，爸爸说：“好吧那我给你示范示范。”爸爸又跳下来，水又溅到我身上，我注视着爸爸如何游泳，过来一会儿，我也游游，这次，我从这岸，游到了对岸呢！

　　爸爸说：”嗯！游得不错，饿了吧？走去吃点东西！”最后我和爸爸吃点东西就回家了。

六年级日记 篇6

　　已是新年的第六天，才来总结，似乎有点儿晚。

　　已进入不惑之年，才敢说自己在成长，似乎混沌得太久。

　　匆匆逝去的20xx，留下许多念想，深深地被刻进岁月的年轮里：

　　校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作，名言推荐，主题实践探究，知识分享，师生共读，童诗欣赏与写作，相声选修。它们给了孩子展示的舞台，它们让孩子在实践中去经历探索，它们拓宽了孩子语文学习的渠道，孩子们在活动中提升语文素养，锻炼能力。在师生的长期坚守之中，成就孩子，开心老师，完善自己，行走在幸福的学习道路上。

　　读经典，读童书，贴近孩子的心灵。《亲爱的汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的`妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》，每读一次，都有新的收获与发现，都能与孩子找到共鸣。

　　第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧，汇集质量组的力量)，为数学月、英语月开启了好头；第一次公开发表文章，收到凤凰不菲的稿费；第一次被评为市级“师德标兵”，距离德艺双馨的教师近了一步；第一次承担“国培计划”的讲师，为学员讲座三小时，被评为最喜爱的课程；第一次参加教师培训工作的学习，结识了一大批高校的朋友；第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材，发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任，如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域，《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域，《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此，我们怎么可以就教材而教教材呢？不同体裁的文章放在不同的年级，应该实现怎样的教学目标呢？

　　活到老学到老，还有三分没学到。新的征途，新的重任，新的希望，会有新的收获吗？

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