六年级日记

六年级日记[精华3篇]

　　一天的时间眼看就要结束了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的六年级日记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级日记 篇1

　　今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

　　有一个长方体，正面跟上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的'一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

　　棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

六年级日记 篇2

　　07月08日 星期五天气：晴

　　今天，我要去参加一个同学聚会，这是和小学生活了六年的同学最后一个聚会了。拿起我的包包出发了，一个人走在路上，任凭风吹刮自己的头发，耳边突然想起了SHE的《一起走过的旅程》。

　　“从没想过事情会样发生，原本陌生的人闯进了人生。从此生命中多出你们，也多出无限可能，一起伙伴，一起游玩，一起。。。。。”我难过，我也随着音乐不由地哼了起来。那些关于友情的.歌唱一万遍也唱不厌。但是，毕竟，这六年《一起走过的旅程》已经结束了，已画上了一个圆满的句号。真的就这么过去了吗？整整六年的朋友啊！唉，曲终人散，我掩面叹息。

　　眼前不断浮现小学六年的插曲，虽然我们尽可能的希望自己不要去想那些，但我怕将来离开了他们会不会适应环境，少了往日的朋友的关怀，鼓励会不习惯，我有一种说不出来的无奈。

　　来到学校，教室里装点的很漂亮，气氛却笼罩着离别的伤感，仰头望天，天很蓝，它没变，但我们变了，和六年之前相比，我们变了好多好多。或许我们都在一滴溜地长大，就连自己也没发现，这六年，明明是很漫长的日子，但在我眼中怎么就一闪而过了呢？

　　我从朋友们的眼神中看到一股强烈的不舍之情，默默地无语，“聚会应该是开心的呀，来喝点吧！我不停地安慰，其实，我的内心也和同学们一样呀，今后看不见你们我会难过的。

　　”干，哈哈“我们以饮料代酒，学着大人，和我最要好的两位朋友，以前我们三人不是组成了铁三角吗？为什么，为什么，有谁能告诉我，什么时候，铁三角也会被断开，分开？太多的关怀太多的鼓励，太多的信任，又是谁给的，又是谁在我困难，无助的时候解救了我？是谁在我失落的时候安慰了我？

　　今后的路还很长，要靠我们自己去拼，去闯，但六年四班这个集体不会再有了，这是我们最后的宴席，该是结束的时候了六年之后彼此会怎样，我们都无法给对方一个承诺，因为又是一个六年啊，只是这个世界无论怎样演变，都不要遗忘彼此遗忘我们曾经的曾经，毕竟我们都曾经拥有过，曾经走过。

六年级日记 篇3

　　一年一度的教师节快要到了，教师节是老师们的'节日。

　　星期六是教师节，可星期四就有同学们给老师送花了，可老师却说：“今后不要再给老师买花了，学校要检查卫生，你们花一两块买的花，最后还要扔了，还不如你们买点学习用品，好好学习，把成绩提上去”同学们听了连连点点头。

　　这几天老师可忙了，因为我们班要参加市里举办的太极拳比赛，老师每天早上七点钟就来到学校陪我们练习。

　　在这教师节到来之际，我祝愿老师节日快乐！

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