六年级日记

六年级日记(必备8篇)

　　一天终于结束了，我相信大家都是有收获的，是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的六年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级日记 篇1

　　周六要举行劳动节的运动会，我报的是拿手的立定跳远。可是，我那全班，引以为傲的2.4米的成绩竟然被老师拿去当了反面教材。

　　六年了，六次第一，他竟然说我跳的.漏洞百出，根本不会得到第一。我真的好生气。

六年级日记 篇2

　　春风拂过，阳光透过绿叶的缝隙照到水面，波光粼粼，像闪动着的碎银，这一切无不透露着一种静柔，这景象如它的名字—洋溪湖一样美。

　　岸上树木的影子倒映在湖水中，像停泊的小船。水又是那么的清，清得可以望到水底碧绿的水草，如果坐上船就更好了，可以穿过石桥，那幽静的'石桥就像外婆压弯了的腰。

　　一路划去，两岸青草如毡，绿树成荫，微风吹过，送来一阵清香，鸟儿啼鸣的声音清脆而婉转，这样的幽静清雅，真想停下来细细品味。水中偶尔还会出现一串串泡泡，像珍珠似的，用手摸去，水冰凉冰凉的。后来我才知道，湖底有几个小泉眼，水就是从那里冒出来的，原来大自然是如此的美妙!

　　到了冬天才更好呢，到处是冰天雪地，岸边的树木也都披上了银装，湖面也变得晶莹剔透了。走到石桥上我发现“外婆”的腰似乎又弯了些，快要成一只弯弯的月牙儿了。太阳光照射到湖面上，啊!我看见的不是冰，而是一块大水晶。

六年级日记 篇3

　　春节快要来了，我们一家三口来到超市买年货。

　　我们先去了两家超市，然后便来到了学校旁边的华润苏果，一进超市，我的心不禁一颤：呀!只见店内张灯结彩，喜气洋洋，贺年的音乐声此起彼伏，柜台上的商品琳琅满目，应有尽有，采购年货的人来人往，络绎不绝，手上都有一辆手推车，大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。

　　我们也推着一辆手推车，看见了一个阿姨，她正在说：“这个东西怎么样?送人怎么样?价格合适吗?”导购耐心的.帮他解答着。

　　我们便来到了买对联的货架帮奶奶的大门也挑选了对联，妈妈又拿着一个鸡的图案对我说：“儿子，你看这个怎么样?”我总是漫不经心地回答说：“随便!”最后选定的时候，妈妈说今年是你的本命年，为你选一只大公鸡!

　　之后，我们还买了一大箱酒，一大盒饼干，一袋桂圆。到家时，我们已经累得气喘吁吁了，但是还是喜上眉梢，期待着明年过年再跟爸妈一起去超市采购年货。

六年级日记 篇4

　　今天我去谷歌一下高考还有几天，不查不知道，一查吓一跳，一串耀眼的数字出现：距今还有4天 (20xx年06月07日 星期五），在这里我只想说：“加油吧！高考生们！”

　　我不禁也叫吓一跳，虽说还离得远，但课上一睁一闭眼，一节课就过去了。在想一下“女生迷哥”王某吸烟形象破裂，也是会导致某些女生发挥不良（虽然只是极少数）。还有只是因为上个星期五的中午的一个看似平凡却不平凡的午休战。我就是在班级里“黑”了一下某个女生的'“呕像”，也导致我的胳膊青了。在这我并不道歉。

　　晚上好困，拜拜

　　高考生们好好复习吧，加油！

六年级日记 篇5

　　今天下午，最后一节课变成了表彰大会。

　　第一个环节是奖励生字写得好的同学，当老师念到：“熊美林，许凌……”哇，竟然有我！我赶紧把头抬得高高的，跟骄傲的大公鸡一样，昂首挺胸，得意扬扬地走上领奖台。当老师把山楂和甜甜圈奖励给我时，我心里美滋滋的，看来只要你用功学习了，就会有回报呢！

　　第二个环节是奖励班干部的.，当我听到老师再次喊出“许凌”的时候，我的心里十分激动，好像有一头小鹿在胸口横冲直撞，我再次兴奋地走向领奖台。当老师把表扬信递到我手中时，我再次心花怒放了。

　　以后，我要继续努力学习，继续协助老师做好班级工作，不辜负老师、同学们对我的信任。

六年级日记 篇6

　　现在是互联网时代，信息的普及率和传播速度都达到了有史以来的顶峰。有调查称，我们现在一天内接收到的信息是原始人一生接收到信息的几万倍。

　　科技发达是件好事，我们可以得知发生在大洋彼岸的信息，空间和距离再也无法束缚我们，我们可以通过网络给挂念彼此的家人报平安，不论多么遥远的距离都无法阻挡对家人的挂念与问候。还可以享受许多前人从未使用过甚至不敢想象到的新发明，生活的便利程度以几倍次方的形式超越了从前。

　　事物都具有两面性的，科技发达也带来了一些不可否认的弊端。回忆一个场景：当我们在放学路上，下班路上，或是出门在外的闲暇时光，周围人都在做什么？可以发现，大约80%都是在使用手机。这并不代表忽视其他20%的人的存在，他们可能在看书读报或是欣赏风景，但我认为80%这个数据有必要引起人们的警惕。

　　一段路程可能只有十分钟甚至五分钟不到，并不能用来完成学业或者是静心思考，不舍得平白看着时间从指缝溜走，人们会去考虑做些什么呢？这么短的`时间内，无法进行一些思维量较大的需要深入思考的工作，于是，网络聊天、看新闻便成为大多数人的首选。很多人会想：我现在聊聊天看看新闻，回家之后就可以做一些需要静心思考的事情，把之后用于聊天、看新闻的时间提前而已，这是合理利用时间，一举两得，何不快哉、美哉！况且，在这样一个信息爆炸和快速传播的时代，现实状况可以说是瞬间万变，掏出手机了解时事似乎已成为了人们的第一选择。

　　真的就能做到这样吗？聊天的对象不同，涉及的话题是很多的；新闻是无穷无尽的，就算不想聊天、不想刷新闻，也会有很多别的娱乐方式在等待着被人们选择，假如真的能做到用“碎片化”时间去浏览新闻时事，又会造成一个更加严重的问题，那就是对于“思维连贯性”的破坏，削弱极其重要也非常可贵思维深度思考能力，会形成浅性思维。

　　一个人深度思考的能力有多强，这个人的思维就有多远。当生活被碎片化分割，大脑中充斥着无意义的各路新闻，久而久之就仿佛温水煮青蛙般习惯于这种思维方式。因为很多新闻里内容很多是无从考证的，在碎片化的时间中，人们不会去思考真假。一旦这种思维方式时间久了，频率高了，大脑会习惯性地全盘接受信息，放弃“加工”和“提炼”的步骤。那么，我们的深度思考能力将大大衰退，我们的浅性思维成为被碎片化分割后的产物。

　　不可否认，网络给我们带来了极大程度的便利，但也同时带来了对人们思维能力的影响。我们应当控制自身，把握好休闲与工作的分界点，合理利用碎片化的生活，拒绝让思维被无意义分割，让深度思考能力成为我们生活中最闪亮的标志。

　　让我们行动起来，停止这种现象的蔓延！

六年级日记 篇7

　　20xx年X月X日 晴

　　昨天晚上，我和杨茂霖在我的家里，玩钻箱子的游戏。

　　杨茂霖先把他的'头钻进去，再把自己的身子一起躺在里面，然后我爸爸把箱子扶了起来，杨茂霖在里面想翻过来都不行了，他好不容易才站了起来。我也想进去，我刚准备进去的时候，妈妈对我说：“你已经洗过澡了，进去了又要洗一遍，会很麻烦的。”我说：“再洗一遍一点都不麻烦。”妈妈说：“那好。”妈妈的话刚落音，我就钻了进去。我叫杨茂霖帮我把箱子扶起来。嘿!这感觉还真不错。然后我就出来了，后来杨茂霖把箱子竖立起来，我问道：“这是干什么呀？”杨茂霖给我做了一个示范。他站在里面，把箱子弄倒。他问：“这像什么？”我回答道：“像法老王的棺材。”我们就这样不停的玩，我们正玩得高兴的时候，他妈妈说：“时候不早了，我们也该回去了。”然后，他们就回去了。

　　昨天，我玩得真开心。

六年级日记 篇8

　　小小的蜻蜓自在的飞翔，他不会因为没有大象、海龟生存时间长二悲哀、更不会因为生命之失落而放弃，他们会在有限的时间内坚强地活下去，实现一种信念我们何尝不是呢？

　　初三了，是长大了么？一天天来到让你又爱又恨的校园，矛盾重重，各科老师川流不息一个接一个的'走来辅导，我们任由摆布、但我不能懈怠，学习中我要坚强的去克服困难、因为我不知道下一个会不会轻而易举的把我击垮！

　　成长需要坚强，没有坚强，怎能有凌寒独自开的梅花，如果没有坚强，怎么会有沙漠中的一依米花呢？

　　司马迁踏着承重的脚步走来，受尽折磨他选择坚强，当他握着沉重的笔杆时，他可曾想过因为了坚强所以使《史记》一直传流至今……

　　比起他们的坚强，我们看起来似乎更加微不足道“阳光总在风雨后”所以我们不能低头！

　　成长需要坚强、更需要我们向成长之路注入更多的坚强，当遇到挫折时让这些坚强去克服吧！