实用的六年级日记集合（8篇）
一天的时间即将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？想必是时候写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的六年级日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记 篇1
大雪纷纷我独自漫步在上学的路上，那是一条大马路。现在十分的空旷，那来来往往的行人也少得可怜，汽车也飞快地奔驰着，一啸而过，几乎看不清。一看手表，才7点多呢!雪却悄然地下了起来，趁我不注意的时候下了起来。那六角形的雪花像秋天掉落的树叶飘落下来，落在了地上凝结在一起，又像无数个兄弟手牵着手。起初，雪花还是零零落落的，稀稀疏疏的。过了一会儿似乎有人在催赶着他们，雪越下越密了，路上有了一层积雪，十分的滑，一不小心，有可能会摔一个跟斗。同学们更是疯狂地在那宽广的大操场打雪仗，想方设法用雪球打到别人的身上。雪是洁白无暇的，降临在了人间，是不是大自然的恩赐呢?是不是上帝赐给我们人类特有的'头皮屑吗?是的，因为雪是多么的柔和，是多么的纯洁，是多么的有趣，是多么的美好，是多么的富有诗情画意啊!
六年级日记 篇2
7月38日 星期日 天气：晴
光阴似箭，日月如梭，悠长的暑假就要过去了，我将要面对可怕的折磨——六年级 我想我上六年级时，早上要6点就从床上爬起来，全身累死了，（因为昨晚要复习，差不多一夜没睡），一摇一晃地来到了厕所刷牙，洗脸，接着吃早餐，吃完了早餐后就要急匆匆地向学校赶去。我喘着粗气来到了学校，看了看时间，还差两分钟就迟到了，我如一支离线地箭向教室跑去，到了教室，再看看时间，还好就差几秒就迟到了。然后我将和同学们一起读书直到老师来到为止。很快，老师来了，上课铃声响起，教室里响起了朗朗的'读书声，而我却趴在桌子上睡觉，老师看到了，对我大吼一声：“小张，你给我站在走廊里！没我命令不准回教室！”我只好走到了走廊，同学看到了，都在偷笑，正好校长走过……
唉—— 太没面子了！…… 哎呀，六年级太可怕了，我真希望暑假能够更长！可是六年级总是要来的，我可不想像我说的这样狼狈，所以我必须做好上六年级的准备……
六年级日记 篇3
20××年1月11日星期六晴
我昨天从白萝卜里拿出来所有种子，种在我家旁边，每天都要浇水，就有得吃了。
现在最要紧的是熟悉岛上环境和道路，我怕找不到回家的路，所以我用一枝树枝一边走一边在路上划出一条深深的线。我向前走着，走到了一个奇怪的.地方；两根大树枝顶着一块大石头，两边是大树，我走了进去，里面唧唧咋咋的，我定睛一看，里面有很多小猴子，原来这是猴子国，我高兴极了。看见前面有楼梯，就走了上去，看见猴子王在吃猴子，吃得津津有味。看见我之后，便从宝座上跳了下来，端详着我。不一会就认识了我，并让手下人拿水果给我，我临走时抱走了2只小猴子，回去可以和我玩。食物吃完后还可以去猴子国里拿，而它们也会和我玩，有时还会来看我，带我熟悉森林里的道路。由于食物要吃熟的，所以我去找了一个铁斧头，都是在毁船上面找到的，现在船上什么也没有了。砍了几棵小树，钻木取火，就可以烧东西吃了。
不错，现在一切都很乐观。不知道明天会发生什么。
六年级日记 篇4
6月19日 晴
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的.乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。
指导老师：叶红娟
六年级日记 篇5
昨天晚上，我看了天气预报，发现今天会下雪。
今天早晨，我起床后仍像往常一样拉开窗帘，发现外面已经变成了白色的世界：小道上是雪，屋檐上是雪，汽车上也是雪。雪，给万物换上了银白色的衣裳。我很快吃完了早餐，迫不及待的.出去玩雪。
雪还在下。雪花如一只只翩翩起舞的白色蝴蝶，又像一个个流动的小音符，演奏着这冬天的乐章。
正在我欣赏着雪景时，突然感觉背后一凉。我回头一看，原来是陈传扬和路飞飞拿雪球偷袭我。我也不甘示弱，左手抄起一个雪球，像他们扔去，没想到竟然被他们躲开了。我还是不甘心，再扔一个。这次终于扔中了。我们就这样开开心心的玩了一个上午。
雪，给我们带来了无尽的欢乐。我们期待着下次雪的到来~~
六年级日记 篇6
今天，可真没意思，又挂着大风，去哪玩呀！我在家里走来走去。
突然，我灵机一动，有了，趁着今天刮风，去环城公园放风筝，就这样我和妈妈去了。
过了一会，我们到了，气喘吁吁的我们休息了一会儿，妈妈说，放风筝去吧。
可是，我没有技巧，怎摸也飞不起来，跑了一圈、两圈还是飞不起来，妈妈说，不是只有风就能飞起来，这还需要技术，我帮你，妈妈说，首先要把风筝现先扔起来，然后在赶快跑，放
一些线，跑到一定程度就停下来，看着风筝的变化收线、放线，这样就好。
我按着方法，首先，我不会扔就让妈妈帮我扔，扔起来了，妈妈说，现在快点跑，我跑了一圈，很快风筝飞得好高呀！我现在可以不用跑了，我站在原地收线、放线。
过了一会，越升越高的风筝在我的指挥下，就像翱翔的'雄鹰那样，自由自在。
我很高兴，接着又跑了起来，风筝也跟着我在环城公园内跑来转去的，我好像完全忘了累。风呼呼的吹着，风筝也变高了。到了下午，风渐渐停下了，风筝也变得了，我停下了，妈妈说
，该回家了，收线吧！我说，哦。先慢慢的断了，风筝也低了，下来了，妈妈把风筝装了起来。
我和妈妈离开了这里，我想等哪天我还来这里放风筝。
我依依不舍的离开了这美丽的环城公园。
六年级日记 篇7
今天，我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了饭,吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了.
我们玩赛车比赛,(这一句可以改为:"玩着玩着",这样与上下文之间更连贯.)突然哥哥的赛车撞到了墙上,他的车子(这可以省略,因为前面已经说到哥哥的`赛车,就不必重复了.)被撞坏了,哥哥伤心地哭了.我马上走过去跟他说:"哥哥别哭,我给你修好."我马上(建议改一个词语,不然与前一句重复了.)拿来我以前的旧车子,帮哥哥修起了赛车.没多久我就把哥哥的赛车修好了,修好后的赛车跑起来更快了,哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了.我们又可以一起比赛了.你真能干,还会自己修赛车,而且很主动地帮助哥哥修,真了不起.
六年级日记 篇8
星期天，我和婷婷相约，一起去县城购买学习用品。可是就在我们买完东西，准备乘车回家的时候，天突然下起了滂沱大雨，赶不回去吃午饭了。于是我就和婷婷在车站附近的面馆去吃面。
由于靠近车站，面馆的生意兴隆，座位几乎被顾客占满了。我们买好面，坐在仅有的两个空座位上津津有味地吃了起来。
不一会儿，我看见从门外走来一位五十岁左右的盲人，他身穿黑色的`雨衣，戴着墨镜，拄着红黑相间的拐杖。进了店堂，他脱下雨衣，摸摸索索地向我们桌边走来。
这时，婷婷连忙站起身来，拉住他说：“老伯伯，您这儿请坐！您吃什么呀？”“鸡蛋面。”婷婷忙把自己的碗轻轻往桌子中心一移，接过盲人手中的雨衣，往身后的衣架一挂后径直向厨房走去。
很快，我看到婷婷端着一碗面，大概是烫手的缘故吧，碗边还用一块新手帕裹着，她一面小心翼翼地往这儿走，一面不停地喊：“请让开点，让开点！”一会儿，一碗香喷喷的鸡蛋面就送到了盲人伯伯的手中。她又递给盲人一双筷子：“老伯伯，您吃面吧！”“真是太感谢你了！”盲人伯伯一边吃一边念叨：“现在的服务员的态度真好……”
我看到婷婷笑了，笑得那么甜，我也笑了，周围的人也笑了。婷婷这才又端起那碗已凉了、汤也干了的面，站在桌旁吃着。天不知什么时候转晴了，恰巧有一缕阳光折射到婷婷的身上，那光是那么红那么艳……
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