六年级日记

六年级日记[锦集6篇]

　　时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的六年级日记6篇，欢迎阅读与收藏。

六年级日记 篇1

　　春节是合家欢乐的一天，之所以我的亲戚们也都匆匆来到奶奶家里，给二位老人家拜个年。今天的饭菜可是豪门盛宴阿！好酒好菜全都有，要啥就有啥。一边收看春节晚会，一边品尝着美味佳肴，还有我的爷爷讲给我们听过去的值得记住的一些事情。这种合家团圆的气氛当然和您的感受是一样的。女人们收拾饭桌其他的都出去方鞭炮。回到家里我们举行了家宴。分成两批，一批是玩扑克，另一批玩画图。爷爷的手可是幸运手阿，他要什么就来什么，我们的钱一分一分的往爷爷奶奶的裤兜里近。就一会儿的功夫，我们这些败将的钱输光了，但最后又全分给我们了。

　　我口口声声地大声地向大人们说今天谁都不许睡，谁睡谁就是大懒猪。可没过多久把握给睡着了，就进入了梦乡，把刚才的诺言忘的一干二净。最可惜的是错过了好吃好吃得的'年夜饭———饺子。

　　所有的山都有一大景观——日出。那几日是梅雨期，天却格外的好。天不下雨，太阳也不算毒辣，更幸运的是那天我们看到了日出。

　　凌晨四点多，所有的人坐在曙光亭边的平石上，等着日出。四周的天渐渐被朝霞染红，变亮，许多人叫着：“太阳在那边，在那儿！”叫来叫去，倒有了五六个太阳，而我则坚信——太阳升起在最亮的地方。清晨的风带着啸声，吹得松涛阵阵，四周模糊的山，模糊的树也渐渐清晰起来，这样的意境下，倒真的可以忘我，只是周围的人太多了，太吵杂，总觉得这样的景色应该是沉静的，无息的，只要两个人背靠背的，对着太阳升起的地方，不用言语，只用心去体会去交流，方可构出一幅绝妙的日出交心图。

　　最终我们看到部分太阳出来的样子，那天早晨的雾太多了。云海我们看到了，远处白茫茫的一片，浮来浮去，浩瀚无际，开始我们以为是太平湖，定睛一看，漂流与山峰之间，绕着山尖的，不正是云海么？

六年级日记 篇2

　　今天是除夕，大街上张灯结彩、人流如潮。有的人在买各式各样的年货，有的在买五彩缤纷的年画，有的在买福气连连的春联，还有的买起了烟花爆竹……我也特别兴奋，因为即将迎来我生命中的第13个春节。

　　早上，我和爸爸贴上了我写的春联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。爸爸看着春联，意味深长地对我说：“一个人不一定要有钱才幸福，健康、平安是最幸福的。”我郑重地点了点头。

　　忙了一上午，看着焕然一新的家，我惊呆了：红红火火的春联，金光闪闪的'“福”字，喜气洋洋的大红灯笼，让人仿佛置身在幸福的仙境。

　　夜幕降临，一家人围在一块吃年夜饭，在欢声笑语中，我们放飞情感，等待着新年钟声敲响的那一刻。

　　“噼里啪啦”、“噼里啪啦”……随着一声声鞭炮声，终于迎来了新的一年，这不禁让我想起了学过的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。虽然已到半夜，但我睡意全无，因为在期待明日亲友们聚会时的热闹，期待长辈们的压岁钱！

　　春节，真希望它走得慢些，好让我慢慢享受其中的幸福！

六年级日记 篇3

　　诚信是一朵美丽的兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信是一杯香甜的浓茶，它使人们的生活更加浓郁芳香；诚信是我们中华民族传统美德，是我们的做人之本。拥有诚信，你会拥有一切，失去诚信，你会变得一无所有。

　　记得有一天上午，领导突然通知妈妈去上班。剩我一个人在家，妈妈嘱咐我注意安全，别把家里东西弄坏。当时，我正在津津有味地看书，只是心不在焉的“嗯”了一声。妈妈走了，正看到精彩的地方，我突然想上厕所，为了抓紧时间看书，我飞奔向厕所冲去。不料脚下一滑，胳膊碰到了茶几，只听“啪”的一声，精致小巧的鱼缸从茶几上掉到了地上，望着地上的碎片和欢蹦乱跳的`小金鱼，我吓的不知所措。怎么办呢？那可是妈妈刚买的最心爱的鱼缸呀！我急得团团转，突然，我灵机一动，想出一个好办法。

　　妈妈快回来了，我赶紧把窗户打开，又坐在床上装模作样、若无其事地看起书来。妈妈回来后，看到了地上的一片狼藉，就问我是怎么回事，我说：“屋里太闷了，我打开窗户通通气，可是风太大了，把鱼缸吹掉了。”妈妈失望地摇摇头，默默地打扫起来。整整一下午，我心中一直忐忑不安，想起老师和妈妈教我做人的道理，越想越觉得惭愧。于是，我鼓足勇气，走到妈妈面前，说：“妈妈，对不起，鱼缸是我撞掉的，你批评我吧！”听了我的话，妈妈脸上露出了欣慰的笑容，和蔼地说：“妈妈一直等着你说实话，妈妈相信你是一个诚实的好孩子，鱼缸碎了不要紧，你的诚实是最可贵的，也是千金难买的。”妈妈不但没批评我，反而表扬了我，通过这件事，我更明白了诚实诚信是做人之本。以后，我再也没有说过谎话，大家都很信任我，

　　诚信是金，诚信是银，诚信是我一生的财富，诚信是我心中一盏永不泯灭的心灵之灯！

六年级日记 篇4

　　【摘要】根据广大考生的需求，数学网小学频道现整理了小学六年级数学日记：什么发现，欢迎大家进行!.

　　小学六年级数学日记：什么发现

　　同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现?现在我就来介绍我的几个发现。

　　如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式?我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗?让我来告诉你：算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗?242660这就是485325的积了。知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?

　　同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想为什么?)一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了!

　　我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢?因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

　　这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?想想看，它们是一致的`，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。

　　同学们，我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!

　　以上就是小学六年级数学日记：什么发现全部内容供学生参考，请认真阅读!!

六年级日记 篇5

　　转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。

　　美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。

　　美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。

　　罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的.美术课了。

　　“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。

　　生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。

　　新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

六年级日记 篇6

　　昨天夜晚我睡觉的时候，我做了一个很奇怪、很奇怪、很奇怪、很奇怪、很奇怪、很奇怪、很奇怪、很奇怪的怪梦。

　　我梦见了我的蓝色蚂蚁工坊，带到了学校去好好的照顾了，我去楼下上厕所的时候，路过了二（4）班班级的门口，发现了一个短头发、大眼睛的男孩子，手里拿着一个比我大两倍的.黄色蚂蚁工坊，比我的漂亮多了。里面有七星瓢虫、蜗牛，都比平常的大。它们在里面飞快的前进，一秒钟都能挖很多。还有，这个男孩子的旁边围得全都是人，就连老师也在围着这个男孩，全部的人都用好奇的目光盯着蚂蚁工坊。我飞速前进、气喘嘘嘘地跑回到教室里，看我的蚂蚁工坊有没有什么变化。没想到里面有了一个超大蜗牛，正在飞快的钻洞，其他蚂蚁吓得到处乱窜，最后找到了小洞逃了出来。不仅仅是蚂蚁，就连我和我的所有看过里面的蜗牛的同学也离它离得远远地，一想起它我们就吓得全身发抖。放学了，爸爸过来接我娘俩，我拉着爸爸、妈妈到我们教室门口那（因为蚂蚁工坊在教师门口），让爸爸、妈妈看，我压根都不敢靠近，那时，里面已经全都挖的空空的了！

　　奇怪，我怎么会做出一个那么奇怪怪的梦，现在想想，我鸡皮疙瘩都能起来！不过那只是梦，我的蚂蚁工坊平平安安的，只不过……冻死了三只，还剩七只（原来有十只），还有，上面的大盖子盖不上了，被爸爸给用透明胶布给缠起来了！