六年级日记
一天的时间即将结束了，我相信大家都是有收获的，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的六年级日记7篇，欢迎大家分享。
六年级日记 篇1
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的.，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
六年级日记 篇2
人人都要保护环境，这是大自然的规律，如果不保护环境，世界就会被污染。
保护环境是从一点一滴的小事做起，而我却没有做好。有一次过新年，我们去顺峰山公园游玩，骑完自行车，我们个个都饿了，我们买了一小包零食来吃，而我，吃完零食，我因为高兴过头了，所以随手就把我吃过的7包零食的`包装扔在地上，然后我进去便利店里面看电视，尽管今天的电视剧很好看，过了半个小时，我把以前妈妈跟我说的话忘得一干二净，我所有的心思都沉迷在这个电视剧里面。在过了三十分钟，我才想起来，可是，这时候，妈妈生气的走过来说：“你这个臭丫头，难道我以前跟你说的要保护环境，你都忘了吗？”
我说：“我不是忘了，我只是顾着看电视。”妈妈说：“看电视重要一些，还是捡垃圾重要一些？”我说：“捡垃圾。”妈妈说：“那你快点捡呀。”
然后，我捡起一小堆垃圾，扔进垃圾桶，我不但向妈妈认错了，我也向顺峰山公园的每一个扫地阿姨认了错。因为，如果每个人都扔一块垃圾在地面，那么就会给清洁阿姨增加负担。如果你看见一块垃圾在地面，那你就弯弯腰，动动手，做一个保护环境的人，那么就会给清洁阿姨减少负担……
虽然这件事已经过去一年了，但是，这件事让我学会了，如果世界上都扔一块垃圾在地面，那么整个地球就会变成一片废区，所以我们每个人都要保护环境，保护地球，世界才会更美好！
六年级日记 篇3
今天，我们这边下起了雪……
这场雪或许是从我出生以来的第一场雪，雪可以见到，但亲眼见到的机会实在是太少了，看到屋顶上堆满了雪，柏油路上也堆满了雪，再看看学校后面的山，已经变成了“雪山”，说来也是奇怪，你可别不相信，其实我们的学校啊虽然坏境优美，但是，修筑学校的`这块土地是以前打算修坟的一块地。所以学校后面的山上有许多许多的坟，让人看了也确实有点心惊胆战。
这场雪，虽然只坚持了2天，但，看到雪，我想起了故人，想起了曾经的蓝颜知己，也是有点凄凉，有点孤独……
六年级日记 篇4
今天下午桑腾邀我去她家吃饭，我拒绝了，随后又问她晚上去不去跑步，她说如果我和她去她家吃饭就有可能去。为了这微乎其微的可能，我跟着去了。吃饭前我用她的手机登上了社交平台，看见他在线，于是私聊他。我觉得他是不可能回我的，于是刚刚发出一个“啊？”就准备下线，没想到他立马给我回了消息，于是我就接着说“一会我和桑腾去跑步嘞！你去不去。”说实话我就随口一问，谁知道哇，他竟然同意了，我顿时手足无措。感觉超级紧张吧，对自己感到无语，于是吃过饭后，他真的就来了，于是我们几个坐公交车去大学里跑步，在公交车上超级尴尬的我吧，真的是，气氛尴尬到不行不行，我一直盯着他，他也不和我对视。
到了站，我们下了车。他就到处乱跑，也不叫乱跑吧，就是不和我们走一起诶，然后我害怕他走丢，emm，其实是害怕我迷路啦，于是我就拽着他的衣服，拉着桑腾，可是他依然不听话，我们走到一半时，有音乐穿出来，他的好奇心简直膨胀了，非要去“凑热闹”我就不想去啦，然后好不容易把他拽回，桑腾又跑到那里去了，我知道心好累，感觉像带了俩孩子一样，emmm，其实吧，我害怕我走丢啦，害怕他们扔下我不管，但是好在后来他们还算乖吧，我们跑了几圈，然后就回去了。
坐回去的公交车时，车很空，人挺少，最后那几排没有人，桑腾选了最后一个座位，他随便选的座位哇，可是他旁边是空位，我就让他往里坐点，我坐他旁边，美曰其名，省的一会人多让座。好吧其实我是有私心的吧，就像坐他旁边，他还真的就往旁边坐啦，但是又坐了回去，好吧……无语了，没办法，人家不想哇，所以坐在他走廊旁边的另一个座位，还恶狠狠地说“如果你旁边坐一个老阿姨你肯定会后悔的！”
到了站，我让他在站牌那里等我，因为我还要去桑腾家拿我的'书包，但是他拒绝了。好吧，爱咋咋，然后我取回了我的书包，一看站牌那里没有人，只好失望地走了，可是再往前走了几十米，看见了他！真好，当时真的百感交集，因为我不想一个人走，毕竟当时已经八点多了，很黑了，说不怕是假的哇，当时就一个哭腔说“我还以为你走了！”真好，他没有走。因为我们俩家同路，所以一起走的。中途碰见了他们班一个同学，糟了……那个人很大嘴巴子的好吧，肯定会说出去的哇！我真的……不想再说什么，毕竟我无所谓，他……我就不知道了。
回到家少不了一顿骂，毕竟我没有听我妈的话哇，然后我嬉皮笑脸地认了错，就莫名其妙地避免了臭骂哇，真好。
当时我真的感觉到了开心，幸福。
六年级日记 篇5
回想起昨天下午真是有意思，因为成人自考，学校给我们多放半天假，我便约了田雨和李双雯来我家玩，她俩到后，我们便开始世界大战，我们坐在床上要保护自己的东西也要拿到对方的东西，不能让对方发觉。我和李双雯一组.田雨一个人势单利薄，我便开始进攻，我去拿田雨的东西，李双雯看着我俩的东西。
第一计——声东击西。只见我对田雨说：“看我家墙上有个飞碟，哪知田雨也不理我，只是保护着自己的东西。此计失败。
第二计——苦肉计。我可怜巴巴的对田雨说：“田眉眉，你就给我一件东西吧，免的李双雯笑话我。”可是田雨还是无动于衷。唉，失败。
第三计——空城计。我俩假装出去，只见田雨在我们出去的`空去拿我们的东西。她哪知螳螂捕蝉黄雀在后。李双雯立刻现身站在田雨面前，田雨往后一退。
这时，我已经拿到了田雨的东西，我得意的往田雨面前一站，田雨大呼上当。
屋子里荡漾着我们的笑声。
六年级日记 篇6
父母对我们的爱，总藏在那不经意的一回头，一举手，一抬足。为你温热的牛奶，那是他们在对你说：爸爸妈妈爱你；为你铺平的被褥，那是他们在对你说：爸爸妈妈爱你；为你明天的.功课絮叨，那是他们在对你说：爸爸妈妈爱你父母对你的爱，你听到了吗？
也许我们无法丈量爱的尺寸，却可以聆听爱的声音；也许我们无法斗量爱的重量，却可以把握爱的脉搏；也许我们无法给出爱的定义，却可以嗅到爱的芬芳；也许我们无法描绘爱的形状，却可以感受爱的温度
父母的爱是我们贴心小棉袄，朴质、宁静、致远。一首曲子唱不完父母的爱，一首诗吟出父母无尽的爱，我们一生都走不出父母浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长、品味。爱是温暖的、惬意的，常常在不经意涌上我们的心头
六年级日记 篇7
我家有两个“大王”我爸爸是“吸烟大王”，我呢，“看电视大王”。
说起爸爸这个吸烟大王，真是名副其实。看他一口的黄牙和像抹了油似的指甲，就知道他吸烟有多厉害了。
我看电视呢，也称得上是“王”了，一到双休日、暑假、寒假，我除了做作业和睡觉，其余时间几乎全在电视机前面。
今年暑假，就在今天，早上，我打开电视机准备看电视，妈妈一见，火了：“你昨天看到半夜，想在刚起床又看，就把能改一改!”我没理她，这时，爸爸也在一边附和地说：“是啊，你这个毛病，一定得改改！”“那你呢，你吸烟不是也上瘾了吗？这难道不算毛病？”“
你……”爸爸气得说不出话来。妈妈趁机说：“现在到中午十二点，你们一个不准看电视，一个不准吸烟，否则看电视的.抄两篇课文，吸烟的做两天家务。怎么样，敢打赌吗？？”
“打就打，谁怕谁呀？哼！”我和爸爸异口同声的说。
随后，我拿着几本小说在看，爸爸则找了今天的报纸胡乱翻着，妈妈在一旁监督着我们。没一会儿，我坐不住了，我太想念电视的人物了，但我怎能服输呢？我尽力控制自己，不让爸爸看出我的不安。
而爸爸呢，大概是实在忍不住了，说是要上厕所。妈妈忙说：“把你的香烟拿来，我替你保管。”爸爸没办法，只得苦笑的掏出了香烟。“当、当……”时钟终于敲响了12下。“我们胜利了。”我和爸爸互相拥抱在一起庆祝了胜利。
妈妈见我们这么高兴，说：“怎么样，还有毛病不能改吗？”我们两个连连说：“能改！能改！”
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