六年级日记
一天的时间即将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的六年级日记5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级日记 篇1
只有经历过生活中的种种滋味，才能算得上是生活，我尝到过成功，读书，伤心快乐……的滋味。但有一种滋味我没有尝过，那就是——劳动的滋味。
就在今天的上午，我和往常一样去上学，到了上最后一节语文课时，老师走进教室，全班的目光一齐投在老师，老师露出了那诡异的笑容，接着说道：“同学们今天下午要考试，所以这节课用来给你们……”老师故意停顿了一下，当我们笃定答案就是复习的时候，我们从老师嘴里听到了“拔草”这三个字。好像是老师故意调侃我们似的，班上顿时炸了锅，“什么，拔草?”并且向老师投来半信半疑的目光。老师坚定地说道“对，就是大扫除”。
大家兴致勃勃地来到花坛边说干就干，大家拔起草来了，男生女生各拔一边，谁拔的快就早点休息，大家都拿出了12分的干劲，我蹲在花坛边上，看到哪里有杂草，就拔哪里，有时走进花坛里，顺着杂草的方向一点一点的拔过去，同学们有说有笑，还边谈着以前拔草的事迹，当大家都把他大汗淋漓的时候，就加快了速度。我一边擦着头上的汗，一边看着自己手中的劳动成果，高兴极了。再后来这边的草快拔光了，但我还觉得不过瘾，拿来一把扫把，“刷刷刷”地扫了起来，把杂草扫成一团。粗暴的男生便直接用手抓起来，我也学着他们的样，一大把一把地把杂草抓起来，扔进垃圾桶，有时见到了一些没见过的`草，也不忘拿起来欣赏欣赏。同学们看到我这么卖力的工作，都说我专业，我的心里美滋滋的。后来草拔完了，大家都一窝蜂的去洗手，脸上洋溢着笑容。
从这件事中，我终于体验到了我从未体验过的劳动的滋味。
六年级日记 篇2
今天下午，我无聊地呆在家里，望着天上那蓝得发亮的天空，我决定组织几个好朋友来打水仗。我立即去约小伙伴，我们决定在嘉莉家的阳台玩打水仗。
开始打水仗了，我们一手拿着湿布，一手握着水枪，潜伏在阳台各角落。我瞅准了佩媛，抓起湿布往她身上扔去，她先是一愣，然后就朝我发起了“反攻”。我迅速躲到一棵大树后面，还学着电视剧里的情节一样，露出一点头来用水枪瞄准佩媛射击。正当我胜券在握的时候，好几条湿布掉在我身上，原来是倬如来帮佩媛助阵，她洋洋得意地说：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”忽然，又听见她大叫起来，原来她又中了玉淳的“弹”。玉淳冷笑一声风趣地说：“哼，‘黄雀在后’，可还有老猫呢！”我们大家被她逗得合不拢嘴。嘉瑜趁我们大家笑的时候，以迅雷不及掩耳之势把湿布都丢向我们，大喊：“你们都输了！”幸好我最先反应过来，一个“海底捞月”抓住了湿布。第一局都不分胜负。
第二局打水仗开始，我们分成两队，我和嘉莉、玉淳一队，佩媛、倬如、嘉瑜一队。“战争”开始不久，我方就陷入了“困境”。因为“方块高地”被对方占领了。为了夺取“方块高地”一定要想一个万无一失的办法。
我和嘉莉互相嘀咕了一阵，决定现在先抵抗“敌人”的攻击，等我们的势力逐渐好转再有我亲自出马，依靠树木的遮挡混进敌方阵营，另一方仍死守阵地。我们聚精会神地守在阵地和“敌军”做抵抗，果然不一会儿就扭转了势力。“敌人”多处“中弹”，我连忙趁这个好机会小心翼翼地朝“敌方”前进。不好，“敌人”已经发觉了他们的阵地存在危机，我的周围多处“爆炸”。我趁乱连忙隐藏在“方块高地”周围的树丛中，大气也不敢出。等“敌军”的.注意力又被“我军”吸引住了，我才又敢匍匐着前进。当我提心吊胆地来到“方块高地”前时，“敌军”似乎还没有发现我，我立即站起来大喊一声：“举起手来！不然我就开枪了！”“敌军”反应可真快，立刻转过头来就向我射击。幸好，我有准备，假装“战死”栽进树丛中，她们很快就忽略了“战死”了的我，继续又和我方战士做斗争。正当她们打得正起劲的时候，我猛得站起来，把准备好的湿布丢到她们身上，用水枪瞄准她们射击。这时，我军战士从另一边冲了上来，“敌人”两面受击，终于被包围了，最后不得不向我们投降。
六年级日记 篇3
散文日记 ： 雨
正是个阳光明媚的一个下午，突然，天上布满了乌云紧接着下起了倾盆大雨。沙沙沙，沙沙沙，路上的行人都怔敢着回家。
雨，还在不停的下着，刚才得倾盆大雨渐渐转化成了小雨。细细的雨点落在了积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛显得格外的清新。我扒在了窗户上看着一层一层的'薄雾遮盖住了天空，像是给天空盖上了厚厚的被子。雨滴在了树叶上滴答滴答，发出了美妙有悦耳的声音。不知什么时候了，雨悄悄地停了。我走出门一股清新的空气朝我扑来，让人十分清爽。树叶上的露水扑进了积水了一个连着一个好像是在奏乐。花朵正在进行着百花争艳，开得美不胜收。雨过了之后，太阳在冉冉上升，我看见了彩虹姐姐也起来了。彩虹姐姐的衣服有7种颜色共是：红。橙。黄。绿。青。蓝。紫这7种颜色搭在意起是天衣无缝。在太阳的照耀下，晶莹的露珠想宝石一般耀眼。
雨，是千姿百态的，雨，是透明的。我喜欢雨因为雨过了才会天晴才会出现彩虹。就想我们的生活一样说明了雨过了才会有彩虹！
六年级日记 篇4
现在是互联网时代，信息的普及率和传播速度都达到了有史以来的顶峰。有调查称，我们现在一天内接收到的信息是原始人一生接收到信息的几万倍。
科技发达是件好事，我们可以得知发生在大洋彼岸的信息，空间和距离再也无法束缚我们，我们可以通过网络给挂念彼此的家人报平安，不论多么遥远的距离都无法阻挡对家人的挂念与问候。还可以享受许多前人从未使用过甚至不敢想象到的新发明，生活的便利程度以几倍次方的形式超越了从前。
事物都具有两面性的，科技发达也带来了一些不可否认的弊端。回忆一个场景：当我们在放学路上，下班路上，或是出门在外的闲暇时光，周围人都在做什么？可以发现，大约80%都是在使用手机。这并不代表忽视其他20%的人的存在，他们可能在看书读报或是欣赏风景，但我认为80%这个数据有必要引起人们的警惕。
一段路程可能只有十分钟甚至五分钟不到，并不能用来完成学业或者是静心思考，不舍得平白看着时间从指缝溜走，人们会去考虑做些什么呢？这么短的时间内，无法进行一些思维量较大的需要深入思考的工作，于是，网络聊天、看新闻便成为大多数人的首选。很多人会想：我现在聊聊天看看新闻，回家之后就可以做一些需要静心思考的事情，把之后用于聊天、看新闻的时间提前而已，这是合理利用时间，一举两得，何不快哉、美哉！况且，在这样一个信息爆炸和快速传播的时代，现实状况可以说是瞬间万变，掏出手机了解时事似乎已成为了人们的第一选择。
真的就能做到这样吗？聊天的对象不同，涉及的话题是很多的；新闻是无穷无尽的，就算不想聊天、不想刷新闻，也会有很多别的`娱乐方式在等待着被人们选择，假如真的能做到用“碎片化”时间去浏览新闻时事，又会造成一个更加严重的问题，那就是对于“思维连贯性”的破坏，削弱极其重要也非常可贵思维深度思考能力，会形成浅性思维。
一个人深度思考的能力有多强，这个人的思维就有多远。当生活被碎片化分割，大脑中充斥着无意义的各路新闻，久而久之就仿佛温水煮青蛙般习惯于这种思维方式。因为很多新闻里内容很多是无从考证的，在碎片化的时间中，人们不会去思考真假。一旦这种思维方式时间久了，频率高了，大脑会习惯性地全盘接受信息，放弃“加工”和“提炼”的步骤。那么，我们的深度思考能力将大大衰退，我们的浅性思维成为被碎片化分割后的产物。
不可否认，网络给我们带来了极大程度的便利，但也同时带来了对人们思维能力的影响。我们应当控制自身，把握好休闲与工作的分界点，合理利用碎片化的生活，拒绝让思维被无意义分割，让深度思考能力成为我们生活中最闪亮的标志。
让我们行动起来，停止这种现象的蔓延！
六年级日记 篇5
星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我：“此刻是地瓜收获的季节”，然后她又自言自语地说：“今日地瓜又丰富了”，我说：“收这么多地瓜有什么用？”，妈妈说：“地瓜作用可大着呢！它能够做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”
妈妈明白我学了百分数，就问我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？我算了算：
550×100%=0.1×100%=10%
500×10%=50（千克）
我算完了，对妈妈说：“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的.特色小吃——咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？”我算了算：
10÷0.4＝25（次）
我对妈妈说：“能做25次”。妈妈说：“平均每月吃2次咸米，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还能够加餐一次。”妈妈说：“你还真能算，其实它还能够做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”
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