小学六年级下册学生研究日记

小学六年级下册学生研究日记

　　时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的小学六年级下册学生研究日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级下册学生研究日记1

　　20xx年3月11日 六年级二班

　　今天是个晴朗日子，我们几个小伙伴在小松家开展了小狗发怒的研究。

　　开始，我们把小松的狗和小祥的狗聚在了一起，希望他们能够打起来。可谁知，他们一见如故，相互闻闻，竟然成为了好朋友，一起玩儿了起来。这让我们哭笑不得。虽然这次没有成功，但这并没有打消我们向成功前进的步伐。

　　我们想到一个绝妙的办法，那就是“离间计”，其实就是用食物对它进行“离间”。为成功离间它们，寒松拿出了他家的小狗喜欢吃的煎饼，可别小看这块煎饼，这可是我们成功的`法宝。一开始，把食物直接扔到了地下。但是小狗没有因食物而打闹，而是把食物让给了小白狗。我当时想：为什么这两只从来没见过的狗，会如此谦让？可能是近水楼台先得月。我带着问题，再一次进行了实验，我还是用老办法，又扔了一块煎饼，这一次，把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃，先让它们垂涎三尺，再把食物放在两狗中间，没想到，居然引发了一场昏天暗地的战斗。两只狗在一起打了起来。一开始双方都使出了浑身解数，不分上下，但几个回合下来小白狗慢慢走起了下坡路， 二胡来却占尽了风头，小白狗最终不敌对方，败下阵来。

　　我们高兴的欢呼起来。可是，只顾着投入剧情，居然忘了打开相机，因此我们有的重做一遍。但是我们并没有灰心丧气，因为我们有了第一次的成功经验，我们有胸有成竹的又做了一次，这一次，把煎饼分别在每只狗的眼前晃了晃，两只小狗并没有打斗，只是互相大叫，就在这时，我的手里的煎饼不小心掉了下来，两只小狗终于把怒火提到了嗓子眼上，打斗了起来。我们高兴得喊：“我们胜利了！”

小学六年级下册学生研究日记2

　　世界上每个人都有喜怒哀乐，小狗也是这样的。我们曾研究过“小狗的喜怒哀乐”这个问题。在研究的过程中，我们感到非常的困难。可是，我们也非常的高兴，因为能和小伙伴们分享快乐。我们是在一位同学家里研究这个问题的，我们组成了一个小组，一共有八个人。当我们研究这个问题的时候，遇到了不少的困难，当时我们都研究的不耐烦了，因为研究这个课题实在是太困难了。

　　我们先研究的是小狗的“喜”，想让小狗喜的方法非常的多。我们小组就采取了一种方法来让小狗“喜”。我们给小狗挠了挠痒痒，它总是伸着舌头，把耳朵竖起来，脸正视的看着我们。这是小狗“喜”的过程。研究完小狗是怎样“喜”的后，我们就开始研究小狗是怎样“怒”的了。研究小狗的“怒”我们想尽了一切办法，最终还是没有“怒”。于是，我们就用“吓唬”的方法来让小狗“怒”。没想到，这一招还真灵，小狗吓的直皱眉头，也不敢看我们。耷拉着耳朵。小狗的“怒”研究完之后，我们又开始研究小狗是怎样“哀”的了。研究小狗是怎样“哀”的这个问题，比我们研究的小狗的.“喜” “怒”都困难。我们无论用什么方法，也没有让小狗“哀”。甚至有时，我们都把它逗乐了。看着不发“哀”的小狗，我们真是束手无策。对它没有一点儿办法。

　　最后，我们把同学家的另一只小狗的前面，让它们互相抢食物吃。这下小狗终于发“哀”了。我们小组的研究终于成功了，真是太高兴了！

　　教师指导：想一想：用“吓唬”的方法来引发小狗“怒”，小狗的情绪是害怕还是发怒呢？用“抢食”的方法来引发小狗“悲哀”的情绪，小狗的情绪会直接转向悲哀吗？在抢食的瞬间，眼前的食物被其他狗抢走，试想它会怎么样？“将心比心”才能走进动物的内心。

【小学六年级下册学生研究日记】相关文章：

小学生六年级日记_日记大全05-20

小学生六年级日记11-18

小学六年级学生日记03-25

六年级小学生的日记02-01

六年级下册数学日记02-14

六年级小学生日记06-30

六年级小学生英语日记06-27

六年级小学生优秀日记03-16

小学生六年级日记【热门】09-19