六年级随感日记

六年级随感日记

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　　范文一：毕业随感

　　光阴似箭，日月如梭，一晃六年过去，我们马上就要小学毕业了。六年的艰苦努力，没有白费，终于换来了优异的成绩。现在，我们带走的是收获，留下的是美好、难忘的是记忆。

　　在低年级时，我是多么羡慕六年级的同学们可以走向中学的殿堂，离实现自己的梦想又近了一步。现在，我们学完了六年的课程，即将步入中学，这是多么高兴的事啊！

　　六年前，刚迈进小学时，我充满童稚。现在，却变成了一个成熟懂事的少年。回忆以前的时光，和同学们一起讨论问题，一起追逐嬉戏，是多么快乐，多么幸福！

　　在小学里，我认识了许多可以同甘共苦的同学，也遇到了许多和蔼可亲的老师。老师们孜孜不倦的教诲和鼓励，催我奋进，我努力学习，取得了优异的成绩。我永远也不会忘记老师对我的教育之恩。在这里我要对各位老师道一声，谢谢您，亲爱的老师！

　　我们童年的脚印，留在胜利小学的校园中，母校的一草一木，都见证着我们的成长，每一个角落，都留下我们的影子。同学们给了我最珍贵的礼物真诚的友情，我将永远珍藏在心里！

　　再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，胜利小学我亲爱的母校，今天，我是你的骄傲，明天，我是祖国的自豪！

　　范文二：青春随感

　　青春对于我们每个人都只有一次，这谁都知道，可真正能够善待它的又能有几人呢？

　　我们的祖国正在腾飞，生活在这样一个飞速发展的国家，面对如此优越的条件，我们想到的不是努力赶超，追求上进，而是“趁着年轻，好好的享受”，这是我们年轻一代的所谓的“时间”。

　　难道青春就是用来享受的吗？有一句话说得好：“时间是造物主给一切生命体和非生命体的礼物，它给了我们生命，同时又无情地夺走了生命！”青春不也同样短暂与珍贵吗？

　　青春是一段历程，我们只能走过，却不能永远占有它。它对每个人都很公平：对于青春路上的奋进者，成功是青春给他的最好的礼物，也是青春对他这段奋斗历程的见证与肯定；对于在青春路上徘徊漫游的人，青春给他的只会是无尽的悔恨，这也是青春对他游戏人生的惩罚与否定。所以青春的我们何不奋发拼搏，干一番事业？这样青春才会给我们满意的答案，当我们回首这一段历程时，也才会感到充实。

　　“花开堪折则须折，莫待无花空折枝”，年轻的朋友们，我们正值花样年华，我们不应做温室里的花朵，我们不要做母亲羽翼下的雏鹰。我们要闯过身边每道艰难险阻，以这股青春的勇气，迎接一路而来的各种困难；凭借年轻的豪气，我们要奋发进取，努力赶超，争做时代的弄潮儿：这样才不枉青春一回。

　　青春，是多思的年华，是灿烂的花季，是奋发的年龄我们渴望黎明的深沉，企盼星辰的闪烁。弹指间灰飞烟灭，转眼间岁月匆匆，青春的日子短暂易逝，它不允许我们大谈空虚；青春的日子，要迸发理想的勇气与朝气；青春的日记，更需要我们尽情书写！

　　青春是一座竞争的城市，不是一座归隐的山庄；是追赶太阳的壮丽，而不是守侯月亮的寂聊。青春的我们可以一无所有，但不甘于一无所有；青春的我们要拥抱现在，并最终占有未来：这就是青春的召唤！

　　青春的朋友们，青春是我们最大的筹码，握着手中的筹码，舞动青春的彩带，我们大家一起来，让青春的脚步永远朝前迈，为我们明天的辉煌喝彩：这是我们青春的宣言！

　　范文三：海边随感

　　坐在临海的礁石上，海浪翻滚着，似乎欢迎着我的到来。海风吹过，带着大海独有的气息，深深呼吸，满腔的清爽。

　　风从何处而来？缓缓地从远处走来，它经历了多少个春夏秋冬？唤醒了在海底的画家，抓起白色的粉末用力一洒，由海风一吹，慢慢地落下，落入水面中，激起了一层又一层浪花，像无数洁白天使落入水中，无数优美雅致的线条，游荡着、徘徊着。随着时间的移动，它们也将香消玉殒，但新的浪花又会掀起，我有幸能看到它一生的经历出生、儿时、青年、老去、新生，像生命在轮回，时间也在变迁着、改变着

　　人们说海是无边的，长城有它的尽头，时代有它的尽头，难道海却没有尽头吗？我想是有的，像人做事一样，都得有一个度，才会完成，超越了这个度，那么就不现实了。

　　用手捧起一捧细沙，让沙粒从指间中流失，忽忽悠悠之间，似乎看见时间的脚步，捕捉到了它留下的踪迹。时间总是走得不紧不慢的，不会一眨眼就走完，也不像老爷爷一样慢走不急，时间像一个年轻人，它的步伐从不沉重，而是带着阳光明媚的味道，时间是从什么时候开始动起来的？又在什么时候会停下来，从古至今多少年，又有谁知道时间从哪来，到哪去？

　　我不明白的很多，很多但我想，时光与岁月，未来一定会告诉我真正的答案，我一直期待着

　　范文四：毕业随感

　　时间，如流水，如细沙，细腻，轻柔，在不经意间流转。我，一名六年级的小学生，已经在花城小学度过了精彩而又甜美的六年。

　　从踏入校门的那一刻起，我便属于花城小学。回忆起入学第一天的场景：熙熙嚷嚷的新生，家长们如蜜蜂一般奔走，寻觅自己孩子的班级。那时候，我们的班主任李老师留着精神的短发，带着微笑的脸庞容光焕发，干净整洁的制服让老师也显得那么干练。老师常常同我们一起分享成长的喜悦，一起走过六年的风雨，我们的老师常说，她也从我们身上学到了很多。时间在老师的脸上镌刻下清晰的纹痕，仿佛今天的老师不如入学时那么年轻了，沙哑的声音中倾注了老师对我们的操劳和挂念，作为老师的学生，也作为老师特殊的孩子，我深深感受着老师对我们的那份爱，在这里真挚的说一声：老师，谢谢您！

　　当午后的金辉照耀着操场，总是能看到分成几拨的学生，做着他们所享受，所热爱的事情。篮球场中，学生们手中拍着篮球，高呼着，奔跑着。跑道上分布着正在跑步，或排着队的学生。有时还能看见健美操队的队员们，他们在音乐与阳光中舞蹈。操场、学生、老师、花草，都沐浴在如梦般迷离的金辉中，让校园显得唯美、生机勃勃。

　　还记得运动会的时候吗？所有的学生都聚集在操场上，混乱谈话声显得有些嘈杂，却激动人心。天气常常不尽人意，有时甚至会令人感到寒冷，但我们总是兴致高昂，拿着自己的毯子、坐垫，在操场上坐下来，做自己的事。看书、聊天、玩游戏，或是写些小文章为场上的健儿们打气加油。当自己班上同学站上起跑线时，我们总会站起来，紧张地注视着这位运动员。发令枪声响，场上的加油声此起彼伏，一天下来，总会有人欲哭无泪：“我的嗓子都快喊破了！”

　　回忆，如涓涓细流，时而急迫，时而轻缓。在花城小学，我学到了太多，经历了太多。这里，是我的童年。我想阻挡光阴的脚步，让我的同学们，老师们，留在我的身边，但我知道，这是不可能的。唯一的办法就是珍惜现在的每一天，每一分，每一秒，让幸福多留一刻。也许你会觉得在学校学习十分痛苦，但当你即将离开时，会发现你是多么留恋这个让你感受过痛苦、快乐、苦涩、愉悦的地方，舍不得这里的人、物，舍不得这里的一切。也许花城小学并不是最好的，但那个在太阳中熠熠生辉的校园，将会成为我最美好的回忆

　　范文五：雨中随感

　　“漠漠清寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。”

　　天意阴霾，无边丝雨，细细密密，交织缠绵，在这初夏的天里，竟下起了密密小雨，天凉微寒，真像极了清秋。真是“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。”

　　一把雨伞，一个人，一条雨巷，慢慢走，任雨水落地水花溅湿衣裳，竟升起些许惆怅，只怪这无边的丝雨，连绵不断正像极了细致入微、隐隐约约的思愁，我想是很久没下雨的缘故罢？一时阴雨袭来竟无端生出这些感情来。昔日这繁华，喧嚣的小巷只剩下了我一个路人--我喜欢在雨中漫步。巷口稀稀落落排列着几对行人，大都行迹匆匆，我便疑惑他们为什么那么匆忙？烟雨迷蒙，是怎样美好的意境啊。他们匆匆而过岂不错过了这美丽的景色？

　　思绪飘起，却被汽车鸣笛惊散，把我无情的从陶醉中拉出来，哎！汽车飞驰而过，高楼林立突兀…这现代化的产物与这美好的意境多么的格格不入。

　　我不禁羡慕起江南来。江南的春，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的夏，“露卧一丛莲叶畔，芙蓉香细水风凉。”江南的烟雨，“南朝死百八十寺，多少楼台烟雨中”我想这烟雨算是江南标志了罢，山色空蒙，水汽氤氲，细雨如丝，晃若仙境。我喜欢江南，真恨不得自己是江南人了。好一个“小桥，流水，人家”，流水款款，小桥横立，再几处人家，炊烟袅袅……江南就是这样一幅水墨画，清新淡雅，无需绚丽颜色的铺陈，只消淡淡几笔，足以美不胜收了。江南的魅力绝不止这烟雨迷蒙罢了，“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。”对，还有江南的小楼，“宝帘闲挂小银钩”在我私下对江南的印象里江南的小楼都是这样的罢，楼台之上几扇窗，几处宝帘闲挂，窗外流水潺潺，杨柳依依，楼中伊人独倚，淡淡胭脂淡淡愁。楼旁雨巷深深，几把油纸伞几个未归人，青石板路连绵延伸，我想江南是见惯了雨的。烟雨中的江南才是最美的江南。

　　“春未老，风细雨斜斜。

　　试上超然台上看，

　　半壕春水一城花。

　　烟雨暗千家。”

　　望江南！

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