四年级日记300字作文

时间：2024-06-24 14:30:20 日记300字我要投稿

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四年级日记300字作文

　　即将要到一天的结尾了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的四年级日记300字作文，希望对大家有所帮助。

四年级日记300字作文

四年级日记300字作文1

　　根据镇江市教育局有关中青年骨干教师推荐、评选工作的相关文件规定，结合《镇江市徐南中学中青年骨干教师评选办法》，经校长办公会研究决定，特制定本评选方案如下：

　　一、领导小组

　　组长：

　　组员：

　　工作机构：办公室

　　二、评选条件

　　1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表。

　　2.具有本专业合格学历，正在从事班主任工作或从事班主任及其相关工作五年以上，取得普通话、微机或外语测试、现代教育技术培训测试合格证书。且近三年考核均为合格以上。

　　3.年龄要求:男教师年龄在五十周岁以下;女教师年龄在四十五周岁以下。

　　4.教育教学业绩：

　　第一类：教育教学水平高、教育教学效果处于我校同学科教师同类型班级领先地位。具备以下条件中三条。

　　⑴近三年内应在学校教育、教学基本功竞赛中获得二等奖以上（含二等奖）；

　　⑵在市属中学以上评优课、教学基本功竞赛中获三等奖以上（含三等奖）；

　　⑶在市属中学以上范围内上观摩课、公开课或校组织的'对外公开课二次以上，教学水平和效果得到同行一致好评；

　　⑷所教学科在学校中处于上游；

　　⑸所带班级获文明班级称号或本人评为优秀班主任两次以上；

　　⑹在其它竞赛评比中获市属及以上较高奖次。

　　第二类：积极进行教育、教学改革和课题研究，教科研能力强、学术水平高。具备以下条件中一条。

　　⑴近三年承担校级及以上的教学改革试点或课题研究且课题或教改成果在学校范围内有一定影响，且至少有一篇较高学术水平的论文在市级及以上期刊发表或在论文评选活动中获市属二等奖；

　　⑵多次在市属及以上范围作教材分析、专题讲座获一致好评。

　　⑶每学期在学校至少发表一篇教育教学论文或经验总结。

　　三、评选程序及日程安排

　　1.成立领导小组和评审小组。

　　2.全体教师会进行动员，公布评审条件。

　　3.个人申请，领取《市徐南中学中青年骨干教师考核、申报表》。

　　4.召开申报人员会议，布置申报材料的准备。

　　5.准备并按时上报材料至办公室。

　　6.组织评审小组进行评审，推选校级骨干教师名单。

　　7.领导小组会议，确定校级骨干教师名单。

　　8.校级骨干教师名单公示。

　　四、相关要求

　　1.所有送审材料的有效期是20xx年2月～20xx年6月。材料必须真实有效，杜绝任何弄虚作假。

　　2.师德表现和教学效果学生（或家长）测评满意率低于85%的教师，不得参评。

　　3.符合任职资格的教师均需参加评选，否则算作自动放弃。

　　4.以上评选的条件希望能认真遵照执行，如有疑问，解释权在校长室。

　　5.若被评校骨干教师，根据学校财力给予一定津贴，并作为报送市骨干教师的必备条件。

四年级日记300字作文2

　　一、指导思想：

　　为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。

　　二、评审小组

　　组长：何金兴

　　组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）

　　三、评选条件：

　　1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。

　　2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的.教学，且治学严谨，教学效果好。

　　3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。

　　4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。

　　5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。

　　6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。

　　7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。

　　四、评选办法：

　　1、个人申报

　　教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。

　　2、组织推荐

　　基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。

　　3、破格条件

　　已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的老师；XX年6月被确认为校级骨干对象的老师。

　　4、评选程序

　　1、五个一”内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持“公开、公平、公正”的评选原则，主要从“六个一”内容考核，评选确认13位校级骨干教师。“六个一”即一个博客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考核分值一个博客5分，一篇论文5分、一篇教案5分、一篇说课稿5分、一次作业检查10分、一节课70分。

　　2、组织评审组对参评骨干教师“一个博客”、“一篇论文”、“一篇教案”、“一篇说课稿”等内容考核，打分。

　　3、组织评审组对参评骨干教师“一节课”进行听课，了解课堂教学能力，并对参评骨干教师业务检查，特别是检查作业布置与批改情况。

　　4、征求意见。根据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。

　　5、公示无异议，由校务会审核决定后，推荐参评骨干教师。

　　附前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表：

　　前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表

　　姓名

　　性别

　　出生年月

　　学历

　　专业技术职称

　　现任职务

　　任教学科

　　任教年级

　　工作单位

　　单位电话

　　手机

　　一个博客5分

　　一篇论文5分

　　一篇教案5分

　　一篇说课稿5分

　　一次作业检查10分

　　一节课70分

　　其它加分（帮教、课题研究）10分

　　学校审核意见：

　　学校盖章：

　　领导小组审定意见

　　组长签字：

四年级日记300字作文3

　　校级骨干教师评选方案3

　　为加强集团师资队伍建设，促进教师专业发展，建立健全教师成长与发展评价激励机制，全面提高师资队伍整体素质，进一步提升教育教学质量和办学品质，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　为确保工作顺利进行，集团成立评选工作领导小组，负责组织、协调、实施校级骨干教师(班主任)评选相关工作。

　　领导小组下设办公室，办公室设在集团人力资源部，具体负责评选工作的组织实施。

　　二、评选对象

　　在编在岗符合参评条件的一线教师。

　　已评为特级教师，市级学科带头人、骨干教师，区级学科类和班主任类骨干人员不列入评选对象。

　　三、评选原则

　　1.坚持“德、才”兼备的人才原则。

　　2.坚持“公开、公平、公正”的选拔原则。

　　3.坚持“选拔与培养”相结合的.管理原则。

　　四、评选条件

　　1.热爱教育事业，为人师表，师德高尚，具有良好的思想政治素质和业务素质。

　　2.近三年来一直从事教育教学工作，其中专任教师每周不少于6课时，行政人员兼课的每周不少于4课时。

　　3.具有本科以上学历、二级教师专业技术职务任职资格。

　　4.评选骨干班主任需有两年以上的班主任工作经历。

　　5.学年度考核合格，教育教学综合业绩突出，受到所在分校(校区)表彰奖励。

　　五、评选程序及工作要求

　　1.各分校(校区)要成立由校长、书记任组长的评选推荐工作小组，制定本单位评选推荐工作方案，方案中应明确推荐程序、推荐要求。

　　2.各分校(校区)评选推荐工作小组要坚持公开公正、实事求是、好中选优的原则开展工作，推荐结果需在本分校(校区)进行公示，公示期五天。

　　3.符合评选条件的教师，可自主向所在分校(校区)提出参评申请，分校(校区)进行考核推荐。其中，申报教师需填写《北京市陈经纶中学校级骨干教师(班主任)申报表》一份，并提交相关证明材料;分校(校区)评选推荐工作小组研究同意的，需将申报教师的《北京市陈经纶中学校级骨干教师(班主任)申报表》，连同《20xx年校级骨干基本情况统计表》于3月15日前，将电子版和纸质版一并报集团人力资源部。

四年级日记300字作文4

　　一、评选条件

　　具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。

　　1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。

　　2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的`教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。

　　3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。

　　4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。

　　5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。

　　二、评选对象

　　凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。

　　三、评选程序

　　1、教师申请，填写xxx中学校级骨干教师申报表"。

　　2、学校评审组评审。

　　3、公示。

　　四、评选量化表

　　五、校级骨干教师待遇

　　1、优先外派学习考察。

　　2、每学年享受校级教学新秀补贴800元，能手1000元。

　　六、校级骨干教师评审领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

四年级日记300字作文5

　　为进一步贯彻落实自治区党委、政府《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》(宁党发[20xx]53号)精神，加快骨干教师队伍建设，推进中小学教师专业发展，鼓励我校教师热爱教育事业，激发教师教书育人的积极性，全面提升我校教育教学质量，为高一级骨干教师评选奠定基础，结合我校实际情况，特制定银川北塔中学骨干教师评选方案。

　　第一条评选的基本条件

　　骨干教师是学校为了表彰优秀的教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。骨干教师应是师德的表率、育人的模范、教学的能手。骨干教师分四个级别：银川北塔中学骨干教师，银川市骨干教师，自治区骨干教师、国家级骨干教师。

　　校级骨干教师应当具备以下条件：

　　1、全面贯彻党的教育方针、政策，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，具有创新精神和改革意识，教书育人，为人师表。

　　2、具有扎实的专业基本知识，掌握与学段相适应的教育学、心理学和计算机操作技能，善于学习先进的教育科学基本理念，自觉更新教育教学观念，具有现代教育观、学习观和学生观。

　　3、具有扎实的教育教学基本功，善于使用先进的教学手段创新教学方式，教学成绩优异，教学水平得到学生的高度认可，在本学科的教育教学及改革实践中发挥着带头模范作用，在学科教研和科研中有一定的建树，能形成和发展自己的教育教学风格或专长。在学生民意测评中，满意度在90%以上。

　　4、具备一定的管理能力。能为学校管理创新与发展建言献策，有承担班主任、教研组长、备课组长、年级组长、中层领导三年以上的工作经历，并在其任职工作中取得了大家公认的成绩。

　　5、相关任职条件：具备初中教师要求的合格学历，教龄在5年(含5年)以上;取得学科教学规定的普通话等级证书，其中，1974年1月1日以后出生、1994年1月1日以后参加工作的教师普通话水平必须达到二级甲等以上。

　　6、承担本学科所承担的满工作量。

　　第二条评选的能力条件

　　评审学校骨干教师，除应具备以上五条基本条件外，在近五年内，还须具备下列条件之二：

　　(1)近5年年度考核结果1次优秀的。

　　(2)获得校级及以上各类优秀或荣誉称号的。

　　(3)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业文化知识，教学效果显著，所教学科期末所带班级平均成绩排年级前三名。

　　(4)教师具有教育教学研究能力，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文：在公开发行的刊物上发表(含银川二中教育共同体校刊);或论文在自治区级及其以上学会(学科)评比中获三等奖(市级二等)以上;或在银川二中共同体校园网上发表通讯稿5篇以上。

　　(5)承担市以上教育部门组织的示范教学(公开课)、学术交流等任务2次以上;或在教育部门组织的教学评优活动中(优质课、基本功大赛、教具制作、课例课件、专业知识考试、微课评选、录像课等)，获市二等奖、自治区三等奖以上;担任青年教师导师两年以上;或一学年开设过两节校级公开课;或为全校教师(包括青年教师)开设讲座一次。

　　(6)主持或参与一项校级或以上课题研究，并结并获奖。

　　(7)所辅导的学生在参加经教育行政部门(或专业学会)批准组织的学科竞赛中(或创新大赛、机器人大赛等)有3人次以上获得自治级三等以上奖励、或2人次获得二等以上奖励、一人次获得一等或全国三等以上奖励;音体美等教师在参加自治区及以上教育行政部门组织的竞赛中辅导或训练学生中取得重要奖项。

　　第三条骨干教师待遇

　　1、银川北塔中学骨干教师每一年选拔一次，原则上县、市级骨干教师从校级骨干中选拔，自治区级骨干教师从市级骨干中选拔。

　　2、骨干教师优先安排各种外出培训和学习活动;

　　3、骨干教师享受学校设立的各层次的骨干教师津贴;

　　第四条骨干教师考核要求

　　骨干教师是学校教育教学的骨干力量，也是引领学校发展的中坚力量，学校将为骨干教师发挥作用提供平台。但同时骨干教师也应承担学校以及自身提高所必需的相应任务。

　　校级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之三，市级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之四，自治区级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之五，国家级骨干教师每学年必须完成下列任务的.十分之六。

　　1.认真履行岗位职责，坚持出满勤，承担满工作量，完成教育教学目标任务，认真落实教学常规，被评为校级以上先进个人;

　　2.坚持教育教学创新，学生测评优秀率在90%以上，且所教学科成绩位于同层次班级中上水平;或每学年在学校承担2节或市、区承担一节研究课、示范课或观摩课;

　　3.积极参加教师校本培训，每学年在教师(包括青年教师)培训中至少承担1次以上学术讲座或学术报告，或承担市级以上专题发言、学术交流;