写三年级日记14篇
忙碌而又充实的一天又过去了,我们一定有不少所感触的事情吧,是时候写好总结,写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的写三年级日记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写三年级日记 篇1
20xx年9月25日星期六晴
三天前,我妈妈去合肥出差了,她去参加了一个重要的会议。那时候,我正好也在竞选大队部,我们都很紧张。
在自我介绍时,我紧张得差点把背得滚瓜烂熟的'自我介绍忘了!我的双腿在颤抖,紧张得都要吓尿了,虽然很紧张,但我还是完整地背了下来,我真为我自己感到骄傲。竞选结束了,我突然发现自己表现挺好的,不知道妈妈在合肥的会议开得怎么样了。
今天早上我醒了,发现妈妈躺在床上。我已经有三天没有见到妈妈了,今天终于回来了,妈妈你辛苦了!妈妈醒了跟我说:“我发现我表现得很不错,你呢?”我说我表现得也很不错!
我发现我和妈妈都很努力哦!
写三年级日记 篇2
9月24日星期五晴
今天,我正在写作业,爸爸突然叫我去帮他把烟灰缸里的灰倒掉。我站起身,拿起烟灰缸,一边走一边还在想刚才做的`数学题,我没有找到垃圾桶(被妈妈拿去倒了),我看着旁边的花盆,发现了几条虫子,我便把灰倒在了花盆中,也没有多想,就走了。
后面,我去给花浇水,发现虫全奄奄一息,我很奇怪,决定一探究竟。
第二天,我主动帮爸爸倒烟灰。我把烟灰拿到花盆前,发现虫子还在动,我把烟灰倒在虫子身上,可虫子还在烟灰中滚动,好像在说:“来啊,多倒点啊!”我想:“难道第二次失效了?”
过了一会儿,虫子全死了。我上百度查了一下,原来烟灰的主要成分是草木灰,也就是碳酸盐类,加上烟灰中残留的焦油,焦油有毒,所以把虫子都杀死了。
写三年级日记 篇3
早晨,空气特别新鲜,我知道春天来了。脱掉了厚厚的冬装,奔向大自然。
跳入眼帘的是百花齐放的花朵。茶花开了,它大胆的面对着我微笑。有的是红色的,有的是黄色的,还有的`是粉色的,漂亮极了!小草从地底下钻出头来。树木在风中跳舞。柳树随风舞动,好像在说:“我是春天最美丽的。”这时最少见到的樱花也向我招手,虽然枝头上只有几朵花,但是也显出它格外的美丽。最引人注目的是那一片片五颜六色的郁金香。它像个害羞的小姑娘似的,总是躲在花瓣里,不敢出来。
春天可真美啊!到处是绿的海洋,花的世界。
写三年级日记 篇4
今天,许老师安排我们写循环日记。
回到家,我告诉妈妈:“我当了小组长,第一篇日记由我来写。”妈妈听了笑着说:“你是组长,要带个好头,一定要注意把字写好。”我点了点头,可是我根本想不出今天要准备写什么。
我想:我是组长,要开个好头,不能遇到困难就退缩。于是,我脑海里回忆着今天发生的事情:升旗、上课、吃饭、午休……我觉得这些事情都很平常,没有什么可写的。我冥思苦想也想不到好的写作材料,只好去救助妈妈。妈妈说:“要留心周围的事物,学会有眼睛去看,用耳朵去听,还要用脑子去想。这样,把看到的、听到的'和想到的写下来,你总会有写不完的材料。”
听了妈妈的话,我有点明白了。我高兴地说:“我就把如何写日记的过程写下来吧!”妈妈微笑地点点头。我又想起妈妈时常说:“高年级以后就写天天记了。”所以我们现在就要打好基础,养成多看、多听、多想、多写的好习惯。
写三年级日记 篇5
今天是星期天,妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋,准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸,发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上,用眼睛去观察它,发觉它扁扁的',是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角,我找到了鸡蛋的边,就是找不到鸡蛋的角。这时,我想:原来鸡蛋是没有角的,因为鸡蛋是圆的。
其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈,我又学到了一个新的数学知识!
写三年级日记 篇6
今天,学校组织三年级的班级搞一个“包汤圆”的活动,这不,我们班也包上了。
下午,上完第二节课后,老师分配好同学们各自带来糖、陷、面、锅,还把几位会包汤圆的家长请来,我的奶奶就被邀请了。
活动开始了,我包了好几个汤圆发现都露陷了,心想:奶奶怎么还不来呀?快来教我怎么包呀!真是说曹操、曹操就到。呀!奶奶真来了。她一看就知道面不行,真是老将出马、一个顶俩。于是奶奶又重新和起面来,面和好后,只见奶奶她从面盆里抓出一个面团来,用力地搓,直到小面团搓成圆形后,用大拇指在面团中间按下去,看起来会像个小型鸟巢,然后往“鸟巢”里放入陷,再用力搓,搓成圆形后,汤圆就大功告成了。我照着奶奶的'样子包,果然也成功了。再看看老师在那边煮汤圆,更是忙得不可开交,一锅锅的汤圆煮好了,教室里散发出浓浓的香味。
我们津津有味地品尝着自己的劳动成果,心里有说不出的喜悦!
写三年级日记 篇7
今天,我们学校举行一场秋季田径运动会,比赛的项目有800米跑、200米跑、60米跑等。我们班比赛的`项目有200米跑、60米跑、接力赛等.
我参加了我们班的接力赛,经过我们大家的努力!加油!我们班赢得了三年级男生第一名、女生赢得了三年级第三名.
这次运动会,我非常开心!
写三年级日记 篇8
“清明时节雨纷纷,家家户户上祖坟。”又到了清明节,我们一家又去山上扫墓。
来到山脚下,我一看,这车呀,人呀,多得跟看演唱会似的。我一边爬一边欣赏风景,看,映山红都笑红了脸,大树们都长出了嫩绿的叶,好漂亮!很快我们就到了祖先的坟前,大人们都拿出祭拜祖先的`菜和水果。我们一家人在那烧香拜祖坟,还帮祖先修理“房子”。
妈妈告诉我,在她小的时候,最高兴的是上坟的吃水果。每当清明节前的星期天,她们都会去祖先的坟前,祭拜祖先的时候,总会有人带来各种贡品,顺便就会分给她们吃一点,这对他们来说,是最大的享受了。
妈妈那时的心情,我现在是体会不到的,这个下午,我给祖先扫墓,我也觉得很开心。
写三年级日记 篇9
星期四,下午第三节课,我校举行了包汤圆活动。
包汤圆之前,同学们都兴高采烈地去洗手。回到教室后。就开始包汤圆了。因为我在前年的元宵节里跟外婆学过怎样包汤圆。所以,现在我一拿到老师发的面团,就知道该怎样做了。首先,把面粉压扁,再那一点儿馅,放在中间,然后,再把边上封起来,轻轻的把它撮圆。
接着,我们又吃了一、二年级小朋友包的汤圆。一咬,哎呀,几乎都没馅的`。但是,这毕竟是他们亲手做的劳动成果呀!
虽然学会做了汤圆,但是,我还是不明白:为什么元宵节要吃汤圆?
后来我回家查了一下,原来,在宋朝时,民间过元宵节有吃元宵的习俗。元宵由糯米制成,或实心,或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等,食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初,人们把这种事物叫“浮圆子”后来又叫“汤团”或“汤圆”,这些名称“团圆”字音相近,取团圆之意,象征全家人团团圆圆,和睦辛福,人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。了解了汤圆的来历。我觉得这次活动,我既学习了更多包汤圆的秘诀,还很有趣。
写三年级日记 篇10
今天我们开运动会,我刚到学校老师已经开始排队,我急忙跑到楼上把东西放了,快快就下来站队。
我们三年级方队口号是“锻炼身体,迎接奥运会,和谐发展,爱我校园。”每个班都有一张福娃,我们是从大到小来站队,每个班都有个方队,我们迈着整齐的步伐走向操场。
我们还表演了体操,体操的口号是“我运动,我健康,我自信,我快乐”我们全年级在快乐的'音乐中跳操。运动会在我们表演中的进行着。
写三年级日记 篇11
今天是除夕,是一个家家团圆的好日子。
下午,我和爸爸妈妈还有住在杭州的'哥哥和大伯伯、大妈妈一起高高兴兴地回爷爷奶奶家去吃团圆饭了。爷爷见我们都回来了,连忙乐滋滋地出来迎接我们了。奶奶早已为我们准备好了一桌丰盛的 菜肴,有黄嫩嫩的鸡肉,有香喷喷的酱鸭肉,还有美味可口的三鲜汤……
开饭了,我们一家八口人有说有笑地吃饭了。爷爷先给我和哥哥敬酒,祝我们学习天天向上,年年拿奖状。接着,我和哥哥给爷爷奶奶敬酒,祝爷爷奶奶身体健康,长命百岁!然后,我们给爸爸妈妈敬 酒,祝爸爸妈妈工作顺利,事业有成!
吃完了年夜饭,我们就一起围着电视机,兴致勃勃地看“春节联欢晚会”了。
写三年级日记 篇12
清早,只见窗外雪花纷纷扬扬从天上飘落下来,大地立刻变得银妆素裹。
看到这片片洁白的小雪花,我心里不禁兴奋起来。我伸出手来,不一会儿就有几片淘气的小雪花跳到我的手心里。冰冰的凉凉的。一眨眼功夫这些可爱就纷纷依在我身上,变成小水珠,和我捉迷藏。咦,那朵晶莹剔透的小雪花呢?哦,原来变成了小水珠了。
渐渐地,雪越来越大,超来越美了。仔细一看,哇,只见天地间下着细小而密集的雪花,好像无数的仙女向人间播撒花儿,传达着春天的祝福。过了半晌,雪慢慢的停了,瞧去地上和砖块上都覆盖着一层薄薄的雪,花草和树木上都托着一团团雪,红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键,一排红瓦一层雪,排列得那么整齐,令人赞叹不绝。
过了一会儿,那洁白如玉的雪花和我玩了起来。不知它是天空派下的天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉,像次落的.蒲公英,似飘如飞;像天像赏赠的小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋顶上,一会儿落在树枝上,还不时飘在行人脸上。
洁白的雪,我爱你,我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白,你把大地打扮得多么美丽。
写三年级日记 篇13
20xx年xx月x日,大晴早。
昨晚,我似乎梦了个梦,梦的名叫叫、叫危险的`战斗。和以前的一个梦相似。我和一个蒙面人打了起来,no,我能量不足,被打到了地上,在危机时刻,我拿到了自己的魔杖,又开始战斗起来,我说咒语;心如奇异,梦幻显灵。啊,我下次还会回来的。魔鬼惨叫着。我被吓到,醒来,噢,原来是个梦哪。
写三年级日记 篇14
今天,我和妈妈一起去书店买书。我发觉有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的:比尔用10元买了一条狗后以15元卖出,接着又以20元买回,最后又以25元卖出,问比尔最终挣钱还是赔钱了?
我觉得买了又卖,卖了又买,反复之中,思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈,妈妈说:“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类,则豁然开朗。我想:“买”用去的钱:10+20=30(元)。“卖”挣的钱:15+25=40(元)。显然,比尔挣钱了,挣了40-30=10(元)
啊!数学的知识真丰富呀!
评:学生学习数学把所学知识联系,运用于生活实际,可以促进学生的探索意识和创新意识的.形成。通过学生亲身体验,不仅使学生学到活生生的数学,感受到数学存在于生活中,而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。
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