【精华】三年级日记四篇
很快一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的三年级日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级日记 篇1
今天就是十一国庆节了，是新中国成立xx周年的日子，这一天，我们很早就起了床，然后和爸爸去买了一面五星红旗，回到家以后我和爸爸兴高采烈的把红旗插到阳台上，我发现大家的阳台上都插着一面鲜艳的五星红旗。
中午，叔叔、姑姑和舅舅他们一大家亲人都到我家吃饭，哥哥今天早早来到我家，哥哥一来我就叫他和我一起去外面逛，我们走啊走啊就来到一家超市，我看到超市门口挂着红红的大灯笼，超市门口还贴着迎接国庆的大对联，屋顶上的国旗更是高高飘扬，走进超市，里面人来人往，水泄不通，买东西的人可真多呀!人们都在精心挑选着自己满意的商品。超市里摆满了各种琳琅满目的商品，看得我眼花缭乱。有圆圆的月饼，有勺子形的沙拉蔬菜，有各种各样的酒，有雪白的`豆奶，有漂亮的衣裙……吃的、穿的、用的，真是应有尽有。今天，大人脸上都喜气洋洋的样子，小朋友的脸也乐开了花。逛了一会我挤出了人流。回到家不久，妈妈喊吃饭了，我和哥哥冲进餐厅就吃菜，大人们高兴地喝红酒，我们小孩喝果汁，全家人都高高兴兴地吃着团圆饭，喜庆我们国家66周年生日。
三年级日记 篇2
这个周末，老师布置了一份做手抄报的作业。今天晚上，学完围棋以后，我就开始做有关安全的手抄报，妈妈在一旁监督我。
因为主题是有关安全方面的，我就想到了交通安全、校园安全和消防安全。我收集了一些资料，准备把版面分成几块，先设计了一份草稿，再把需要的内容填进去。经过一番努力，手抄报的基本形状出来了。
接着需要画画了，我先在上面写下“安全伴我行”这几个字，再在右边的中间写了“SCHOOL”，之后又在“安全伴我行”的`左边画了一个有棕色头发的小学生，他正背着书包上学去!我觉得草稿的左下角有一片空白，于是我就画上了一个由许多曲线组成的圈圈，还在圈旁画了一个船舵和高耸入云的瞭望塔。最后，因为有些地方是交通安全的，于是我就涂上了红、黄、绿色，再画上了个圈包住它们，这样，一座“文字交通信号灯”就诞生了。
手抄报一做好，我就拿给妈妈看，妈妈夸我画得真好，星期一准备拿到班上，给同学们看。
三年级日记 篇3
3月28日 星期日 天气晴
两个星期过去了，我的植物也长的大了。
上个新期二，我的花盆里的.泥土已经在中间长出了一点点植物的小苗，这个小苗大概有8毫米，形状可爱。
上个新期三，花盆里的小苗长高了，小苗的身躯变大，两块小叶瓣也变大了 ，大概长高了2毫米，看起来勃勃生机。
到了上个星期五，小苗长高了5毫米，苗的两块叶瓣已经长成了两块叶子了用放大镜来观察，我可以看见叶子里的小根，看起来水分非常冲足，非常健康。
今个星期一，小苗已经长成了树苗了，而且小苗的叶子也长大来许多，从透明的花盆里看到了，树苗的根越长越大了，在泥土里树苗的根也申的很深，看起来，树苗很强壮，生长得非常舒服，非常健康。
到了今个星期五，树苗又长高了，大概有3厘米长，很奇怪的是，原本的两片叶子突然枯萎了，但是又长了新的几片叶子。
这就是我这几个星期的成果。
三年级日记 篇4
今天下午，爸爸妈妈带着我和姐姐去公园看菊花展。一走进公园，只见公园人山人海，来看菊花展的人真多呀！ 菊花的颜色有：淡*的，淡粉色的，白色的，金*的……这些美丽的菊花散发着阵阵清香。五颜六色的菊花摆成了各种各样的造型，有风车、球和房子等。 看着这些美丽的菊花，我们都舍不得回家了。今天过得真开心呀！
清晨醒来，我听到“哗，哗，哗”的雨声，窗外正下着大雨。 不一会儿，雨渐渐地变小了，窗外一片朦胧，雨丝像细细的针，飘落下来，我望向窗外，只能看清近处的房子，远处的山像披上一件轻纱，真美啊！ 也不知道什么时候，雨停了，雾散了，远处的山脱去了轻纱，变得更绿了，太阳公公露出了笑脸，照得大地金灿灿的'。 真是变化多端的天气啊！
元旦可真热闹啊，从早到晚都能听到*的声音。 元旦到了，超市里更热闹了，人来人往，有的在买衣服，有的在买家用电器，有的在买吃的，收银柜台前排起了长长的队伍。 汇德隆百货商店里面真是火爆场面，从一楼到四楼，有买珠宝的，的是买衣服的，大家都想买新衣服，好快快乐乐地过新年。 元旦真是热闹，到处是喜气洋洋的。
放学回到家里，我看见辛苦了一天的妈妈又开始煮饭了。便要帮妈妈洗菜。 起先，我洗得不好，后来，妈妈就手把手地教我，我就把菜洗得干干净净的了。妈妈笑着说：“我的乖宝宝，今天表现真棒呀！会帮妈妈做事了。”我心里美滋滋的，对妈妈说：“我还小，做不好，等我长大了，可以帮您做更多的事情。”我和妈妈都高兴地笑了。
今天，我学习了同学们的写话，这几篇都是经过精挑细选才进入名单的。首先，我吧我觉的不错的挑出来，然后再重复一变，最后挑出了这五篇。 他们写话都有自己的特点和优点。 我的写话需要把好词加多。我要多努力。
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