三年级的日记9篇【通用】
时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的三年级的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的日记 篇1
我们迎来了20xx年，时间的脚步很快就走过了2月份，眼间又迎来了3月8日国际妇女节。
班会上，老师对同学们布置说：“放学以后，每一个同学回到家要帮母亲们做一顿饭，或是做一件妈妈开心的事，最好给妈妈做一张贺卡，祝妈妈节日快乐！以报答妈妈对你们的关心之情，好吗？”。老师布置完后又补充说：“下一周班会上，我们进行交流、评选，看谁做得最好！”
我回到家后第一件事就帮妈妈干家务活，什么扫地了、洗衣服了……不一会，从客厅到厨房让我收拾得干干净净。接下来就要炒菜了，我根据以往在妈妈做菜时学来的经验，做了个炒土豆丝，烤牛肉。至于饭么，哪就始煮面条了。
做完家务活之后，就要开始写作业，只用半小时就写完作业，不再让妈妈操心了。
晚饭后我陪着妈妈看电视时，妈妈一边喝茶，一边抚摸着我的小脑袋说：“儿子长大了，能帮妈妈干活了！”说完后在我脑袋上，给了我一个开心的.吻。
三年级的日记 篇2
爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。
阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的。”
看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看……
爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。
哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题……
那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的`一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！
看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。
这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
三年级的日记 篇3
我虽然是一名三年级的学生，但烦恼火车一样有点儿长。
这得从我小时候说起。有一次，我和妈妈一起去逛街，我发现一位老爷爷在卖兔子。几只雪绒球般的兔子瞪着红宝石般的眼睛，定定地看着我。它们一定期待着和我交朋友吧!我对郡可爱的兔子产生了浓厚的兴趣，便和妈妈诉说了我的心愿我渴望有一只兔子。妈妈一向要求严格，她一口拒绝了我。我心里难受极了!
昨天，我在《文星》上看到了两篇写小兔子的文章。我十分羡慕邓两位小作者，他们能够拥有兔子，是多么幸福呀!
在我的又一次请求下，妈妈很不情愿地说。好吧，等放暑假的时候给你买一只。不过你得去奶奶的农场养，而且不花我的钱，用你的压岁钱买。。我有些兴奋又有些难过地答应了。兴奋的是小兔子的。买条"到手了，难过的是等待的时间太长了，要是妈妈翻脸不认账了怎么办?于是在此后的一段时间里，我使用了反复。回忆方案。，也就是通过不停地提醒让妈妈不断地回忆起她对我的'承诺。我采用了。看电视回忆。。吃饭回忆。。运动回忆"等方法。儿乎每天大家听到的都是关于兔子的事。
今天我再次跟妈妈提起了兔子的事，妈妈终于忍无可忍，对我发起了。进攻。，警告我别再提兔子，否则甭想得到兔子。我知道要当。哑巴。了，不然买兔子的事就会泡汤的。真希望暑假快点到来，我也只能这样盼望了.....
啊，我的烦恼太“漫长”!
三年级的日记 篇4
20xx年xx月x日，大晴早。
昨晚，我似乎梦了个梦，梦的名叫叫、叫危险的战斗。和以前的一个梦相似。我和一个蒙面人打了起来，no，我能量不足，被打到了地上，在危机时刻，我拿到了自己的魔杖，又开始战斗起来，我说咒语；心如奇异，梦幻显灵。啊，我下次还会回来的'。魔鬼惨叫着。我被吓到，醒来，噢，原来是个梦哪。
三年级的日记 篇5
星期天，妈妈带我去上英语课，我对老师说：“我的记忆里太差了，记不住那些单词和句子。”但老师说：“只要你想学就一定能学得会。”我答应了，开始我什么都学不会，我就想起老师和妈妈的鼓励我的话，认真地听老师讲课，于是我下定决心一定要把英语学好，我每天都跟着录音机一遍一遍的`听着，一遍一遍的说着。经过几个月的努力，我的英语成绩越来越好了，课堂上默写是我们必做的一件事，我读几遍背几遍就可以默下来了。
我发现道：学一门课，做一件事，只要有信心就一定能学好，好好的学习，报答伟大的祖国，家人和老师。
三年级的日记 篇6
10月2号星期天晴
我一天观察两次，第一天大蒜没有发芽。
10月3号星期一晴
第二天我的一颗大蒜发了芽，它伸出一片绿绿的头，可爱极了。10月4号星期二晴
第三天我早上起来我发现有两颗大蒜发了芽，昨天发芽的那颗已经长长了一点大约有一厘米长了，我很开心，因为我的大蒜发芽了两颗。
10月5号星期三晴
第三天我早早的起了床，我跑到阳台上一看，哇，有五颗大蒜发芽了，前天发芽的大蒜已经长出了两片长长的叶子。
10月6号星期四晴
第四天我发现我的大蒜有六颗发芽了，最先发芽的已经有两三厘米长了，后面发芽的也一个个冒出了头，我开心极了，我的大蒜发芽了六颗了。
10月7号星期五晴
第五天起来我发现我的大蒜十颗全发芽了，最早的已经有四五厘米长了，而且两片叶子中间又长出了一片嫩绿的小叶子，有三片叶子了。
10月8号星期六晴
第六天爸爸说要浇水了，我拿了杯子给我的大蒜浇了水，看着我的大蒜在饱饱的'喝着水，我开心极了，而且我的大蒜又长长了，最长的有六厘米左右了，有四颗都长了三片叶子，最早发芽的已经有四片叶子了。
三年级的日记 篇7
今天，我问妈妈：“妈妈，今年暑假你要带我去哪里旅游呢？”妈妈神秘地回答道：“你猜一猜吧！”“南宁？桂林？北海？梧州？”我疑惑地问道。妈妈摇摇头说：“可能去上海或杭州吧！”
虽然妈妈说的是可能，但是我还是非常地兴奋，高兴得一晚都睡不着。因为上海和杭州都是非常美丽的地方。上海有雄伟壮丽的东方明珠，杭州有远近闻名的西湖。东方明珠是一座电视塔，如果你站到东方明珠的塔顶的.话，就可以看到整个上海市了。如果你学过课文《西湖》的话，就一定会比较了解西湖了。自古就有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，杭州好比是人间仙境，西湖好比是一面大镜子，杭州中的西湖就好比是人间仙境中的一面大镜子。
妈妈让我去旅游的目的是，让我开开眼界，增长见识，同时也玩得快乐、开心，在玩中学到更多在书本中学不到的知识，为今后的学习打下良好的基础。
三年级的日记 篇8
一个阳光明媚的下午，我和爸爸、妈妈一起去长安广场放风筝。
我们来到长安广场，哇，游客真是人山人海，车水马龙，各种各样的风筝真是千姿百态、五颜六色、人见人爱。
开始放风筝，我先把线放长，逆着风向，我拽着线一松一紧放，就这样，风筝凌空飞起。不久，风筝已经飞得很高。在放风筝的人都指着我的风筝说：“这个风筝飞得真高，那一定很会放风筝”。听这句话，顿时，我心中感到很高兴。
忽然，风停，风筝慢慢地落下飞不起来，这时，我很失望，情绪低落，准备放弃。就在这时候，妈妈来到我的'身边，和蔼可亲地对我说：“启华，别放弃，失败不要紧。只要有耐心和恒心，风筝一定可以再次飞起来的。”我听妈妈的话，又努力地放起来，就这样，我一遍又一遍地尝试，风筝终于再次飞起来，我快活地奔跑起来。
通过放风筝这一件事，我明白学习也应该要有恒心和耐心。只要有这两样东西，天底下最难的事情，我也能做到。
三年级的日记 篇9
令人紧张的期末考试过去了，我对自己的总成绩比较满意。但我觉得我还有很多不足的地方，有许多不该错的题答错了，这也充分说明我的知识还是掌握的不扎实。
语文成绩是我最不满意的，很多错题都是不应该错的。都是因为我读题的时候不认真，只看了一眼就觉得自己看懂了，没有好好联系课文内容，所以答错了。还有根据意思写古诗的题，我只会死记硬背，没有真正理解它的意思，所以不会灵活应用。还有我的'作文也扣分了，这说明我的写作水平还需要努力提高。
数学题更是令我懊悔不已。有道题我本来在演算纸上算对了，可是写到考卷上的时候却写错了。唉！我终于知道“欲哭无泪”是什么感觉了。
我对英语和综合的考试成绩还满意。英语考了一百分，综合也考得不错，只要是老师讲过的基本都没错。
虽然这次我总成绩考了第一，但是语文和数学成绩都不是最好，所以从现在开始，我要再接再厉，争取下个学期取得更好的成绩。
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