三年级日记
时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这也意味着，又要开始写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的三年级日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级日记 篇1
XX年12月06日 星期一 天气：晴
唉，天底下还是学生最忙，每天都要做壹大堆得作业，连好端端得双休日还要做妈妈布置得作业，累死了！正在我发愁时，突然听见了壹个声音：“要不要我们公司给你壹个克隆呀？”我想了想说：“好，我要壹个克隆。”话音刚落，我得身边就出现了另外壹个“我”。哈哈，长得跟我壹模壹样，这样就可以尽情地玩了……
有个克隆人真好！他每天要6：00起床。去晨练，而我躺在又软又暖得床上，他在教室里乖乖地上课，我则在外面痛快地玩耍……
太痛快了！每天都像放假壹样，不，简直比放假还痛快，不仅没有了作业，还不用被爸爸妈妈挨打。啊！生活实在是太美好了。
壹学期很快过去了，老师推选我当“叁好学生”，听了这个消息，我高兴地手舞足蹈。正当我沉浸在高兴和喜悦当中时,交通部门发来了壹张传单：东方小学四（5）班黄佳豪同学由于乱穿马路，所以学校决定撤消他得荣誉称号。我得妈呀这个克隆人违反交通规则，把我得脸丢透了，看我回家怎么收拾他！说完，我气冲冲地跑回家，把他拉到楼下，狠狠地教训了壹顿，没想到他不但没向我道歉，还说：“哼，我好心来帮你减轻负担，你还反过来骂我！你想不努力就被荣誉包围吗？想得美。你这叫罪有应得，懂吗？”“你，你竟感和我顶嘴！”“你这个忘恩负义得家伙，走着瞧！”第贰 天，他就“离家出走”了。哎，命苦呀！早知这样，就不能亏待他。可现在已经这样了，我只好继续上学了。
某日，我刚踏进家门，那个声音又响起了：我们公司就是要让你们知道世界上没有不劳而获得事情。
三年级日记 篇2
11月15日 星期五 晴
听说绿豆放在水里能发芽，我决定做个试验。看看这是不是真的。
第一天，我从冰箱里拿了一些绿豆，把它们放在杯子里。我往里面倒了些水，突然，爸爸跑过来对我说：“倒多了！倒多了！”我赶快把水倒出来一些。问道：“为什么只倒这点水？”因为倒太多水绿豆就不能呼吸到空气，这样就发不了芽了。”爸爸回答说。准备工作做好后我把杯子放到厨房里，看看明天会不会发芽。
第二天，我观察绿豆时发现杯子里面的水变少了，绿豆变大了。觉得很奇怪，于是问爸爸：“为什么会变成这样？”“因为绿豆把水吸走了，水就变少了。绿豆吸了水也就变大了。”爸爸对我说。我继续观察又发现绿豆的壳破开了，里面是白色的，有些上面还长了细细的根。
第三天，我发现绿豆的根变长，有的绿豆壳掉了。我想既然绿豆会长根，那它就一定会发芽。爸爸告诉我：“只要有阳光和水，绿豆就会发芽。”听了爸爸的话我想：明天我要把绿豆放在阳台上，让它晒太阳。
第四天，我发现有些绿豆真的发出了浅绿色的小芽。我掰开其中一颗，看见里面的小芽长的就像螃蟹的钳子一样，但是却非常娇嫩。我还看见有部分绿豆的'根变成了紫色。奶奶看见了告诉我：“它是被太阳晒伤了。”看来不能把绿豆放在太阳下晒太久。
通过这次试验，我知道了绿豆放在水里真的会发芽。还知道了植物生长的需求和温度、湿度、光照有着密切的关系。
三年级日记 篇3
“哒、哒、哒”脚步声越来越近了，本以为数学焦老师来了，没想到出现在我们教室的是科学老师——施老师。施老师推了推眼镜说：“这节课和数学课调了一下，我们去实验室做实验。”我们一听要去做实验，教室里立刻沸腾起来了。
到了科学教室后，老师让最后一排的同学去打一盆水，然后让李嘉慧把每盆水放在桌子中间，其他组都很热闹，只有我们组非常安静。因为我们组只有三个人，是最少的，而其他组都有六个人。老师发好工具，我们的实验就开始了。
施老师打了一盆水放在讲台上，依次将一个西红柿和一罐装满盐的瓶子放在讲台上，问道：“你们猜猜西红柿可以浮上来吗？”我们七嘴八舌的.讨论起来，有的人说：“不可以，在家洗西红柿的时候就是沉下去的。”不一会儿，施老师让大家安静下来说：“让我们用实验来证明一下吧！”
只见他把西红柿放在水中，西红柿立马沉下去了，我们开心地说：“西红柿沉下去了。”老师微微一笑，将盐放进了水中，不一会儿，西红柿就浮上来了。我们惊讶地瞪大了双眼睛，这时施老师说：“因为我在水中放了盐，浮力变大，西红柿就浮上来了。”我们听了之后非常好奇，立马动起来，按照老师的步骤去做，果然浮上来了。
这堂有趣的实验课就这么过去了，但还有一些我们不知道的实验，所以只要我们亲自去实验，总会解开我们不知的事情。
三年级日记 篇4
“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”呵呵，大家猜到是什么了吗？我要自豪地向大家介绍，它就是我的好朋友——书！
从我呀呀学语时，妈妈就每天给我讲《格林童话》、《英雄故事》、《心灵小鸡汤》……妈妈说，当时就算我再吵再闹，只要一讲故事我就会变的特别安静。慢慢地我长大了，就开始自己读书，我读了《十万个为什么》、少年版的《西游记》、《水浒》……其中，我最喜欢的是在哥哥的影响下读的沈石溪和西顿的`动物小说，他们写的每一部书都让我爱不释手！那些优美的语句让我陶醉其中，随着主人公，他喜我也喜，他悲我也悲，读书成了我的一大爱好！
我喜欢读书，因为书给了我许多的快乐，让我懂得了许多知识，交给我做人的道理。书将是我一生最好的朋友，给我帮助，伴我成长，让我拥有更加美好的明天！
三年级日记 篇5
学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不熟练，我不太能理解，做题时总是出差错，老妈总是有时间就教导我，可是我脑子里仍然一片空白，总是觉得老妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。
老妈拿我没办法，只好让我自己去做题练习。老妈先告诉我：除法算式就像下楼梯一样，从最高位算起，如果最高位除不了除数，就把第二位数移下来，如果后面的'数不够除除数，就在写商的地方直接写0。老妈说的话让我明白了其中的奥秘，虽然做题时还是有错误出现，但是我很快就能纠正过来。
明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错！
三年级日记 篇6
金秋十月，我到山上去看树林。
站在无边无际的林海中，秋风阵阵吹来，我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来开阔我狭窄的眼界。
这里是一片杨柳树，它们的叶子在秋风的催促下，一片又一片地落了下来，就像就别的孩子，回到了大地母亲的怀抱;那一片是松柏林，它们还是绿的那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是它们的象征，这种绿意化成了生命的.力量，让我懂得了什么叫“顽强”。一回头，我又看见了一片松柏林，它们红得像火焰，红得像晚霞，红得像太阳。顿时，我弄懂了，为什么红色代表着热情奔放。
站在山顶上，秋风吹来，林海中掀起了不同颜色的浓浓波纹。秋风经过杨柳树，飘落的黄页绿叶像跳跃的音符，随着“秋姑娘”翩翩起舞;秋风经过枫树林，松柏挺起高昂的头，用浑厚的滚滚松涛与“秋姑娘”同唱秋曲;秋风经过枫树林，红星般的红枫叶托起了秋姑娘柔软的身体，送她远行。
树林啊树林，在你的世界中生长着多少小生灵。可爱的小松鼠摆动着毛茸茸的大尾巴在树上穿梭。小麻雀抓紧每一分的秋光尽情地歌唱，南飞的小燕不忍离去地在树林上空盘旋。老人和孩子们在林间拾松枝，捡松塔，生火取暖。树林啊树林，你是我们大家共同的最忠实、最善良、最无私的朋友。你用那父亲般的博大胸怀赢得了我对你的热爱。
三年级日记 篇7
今天天气非常的闷热，我和爸爸来到田地里，爸爸下田干活，酷热难耐之际，我便来到一排高大的白杨树下乘凉，顿时凉快了许多。
这时，一片枯叶从树上悄然飘落，我顿时心生疑问：夏天也会落叶?抬头望去，茂密的树叶把阳光遮的严严实实，在这一排的`浓绿中，我看到了仅有的几片枯叶。虽然如此，但大树看起来还是那么高大。完美。大树虽看起来那么完美，但它还是尽可能地完善自己，尽管它那浓绿的叶子已足够遮挡他它仅有的不足……
我想到了我们自己：如果大树上健康的绿叶子如同我们的优点，那么枯叶是我们的缺点，这一切就不再是落叶这么简单了。
如果你像大树一样，优点比缺点多得多的话，以至于大家都看不见你的缺点而注重你的优点，那你会不会因此而骄傲也忽视自己的缺点呢?想想大树吧!我们虽是最聪明的高级动物，但还有很多人生道理要我们从动。植物的身上明白。
不要忽视你的缺点，更不要忽视你身边微不足道的人。事。物!
三年级日记 篇8
我最爱的植物是蒲公英，它们外形美观，并用途广泛。
薄公英的绿根十分纤细托着白绒似的花朵，显得格外纤弱。蒲公英的花朵毛茸茸的，远看就像是一团绒球，近看，由种子和绒毛织成的花瓣摇摇欲坠，轻吹一口气，白翼就会带着种子飘然而去，飘似羽，逸如纱，像个降落伞似的，缓缓落地，繁育后代。无风的时候，它又像一位着绿裙，戴白帽的少女，安静地站在路的尽头。
蒲公英的用途也十分广泛。
蒲公英的.根可以泡水喝，健康的人喝了可以强生健体，生病的人喝了可以调理身体，尤其可以治好肾结石，更有利尿、缓泻、利胆等功效，能清热解毒、消痛散结、抗菌、抗肿瘤，是药食兼用的植物。
蒲公英帮助了人类很多！
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