三年级日记
一天将要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的三年级日记6篇，希望能够帮助到大家。
三年级日记 篇1
11月8日 星期六 雨
今天，爸爸妈妈带我去花鸟市场买小动物，我一会看那，一会又看这，看得不亦乐乎，妈妈说：“快点选！一会又要下雨的！”
“哦。”我说。
“那还不快点选！”妈妈又说。
“知道了啦！”我又说。
“妈妈，你说买金鱼还是鹦鹉？”我问道。
“那，就金鱼吧！”妈妈回答。于是，我们就买了2条金鱼回家。回到了家，我一直都在看2条小金鱼。一条小金鱼眼睛大大的，身上还穿着一件金黄色的大衣，还有几个黑色的`小口袋，尾巴漂亮得用什么词形容都不知道；另一条小金鱼的眼睛比第一条小金鱼的眼睛小那么一点点，衣服红中带黑，尾巴像一把小扇子，可爱极了！
中午，可爱的小金鱼们该吃饭了。我小心翼翼地拿着饲料走到金鱼缸前，拿出了5颗饲料放进金鱼缸。没过一会，2条小金鱼早就把5颗饲料吃得无影无踪了，用大眼睛看着我，好像在说：“哎呀，小主人，你给我们的饲料太少了，再给我们一点好吗？”我也好像懂了它们的心思，双手叉腰，对它们说：“小贪吃鬼，不能再吃了啦，再吃就要吃撑的。”它们也好像听懂了我的话，乖乖地不看我了，自顾自地睡起大觉来。我一看，咦，不是睡觉吗？怎么不闭眼啊？我跑去问妈妈，妈妈说金鱼睡觉本来就是不闭眼的。我又跑回了金鱼缸前，看着它们睡觉的样子，忍不住哈哈大笑。
这就是我除了在学校，形影不离的好朋友，连去串门，我也要带着它才肯去呢！
三年级日记 篇2
今天，阳光明媚，我和张雯涵在小区里热火朝天地玩弹跳球。
我们把弹跳球当篮球玩，我把弹跳球拍到这边，张雯涵就到这边来抢球，我再把弹跳球拍到那边，她又到那边去抢球，拍了很久，依然难分胜负。渐渐地，我放松了警惕，张雯涵乘机追了过来，眼看她就要抓到球了，我急中生智，拿出“吃奶”的力气拍了下去，弹跳球就像箭一般射了出去，快速地落到张雯涵的身后，再弹跳回我的手心。
这一惊险的弹跳引发了我们的思考：弹跳球下落后反弹的高度到底与什么因素有关？经过反复试验，我们得出一个结论——弹跳球下落后反弹的.高度与它下落的高度有关。
弹跳球真好玩，我真希望每天都可以与张雯涵一起玩弹跳球，一起探索藏在弹跳球里的奥秘。
三年级日记 篇3
中午吃过饭后，在陪妈妈聊天，忽然想起来明天就是教师节了，我该给老师准备什么样的礼物呢?想了半天终于想起来了，自己动手做一个手工头花，因为这是妈妈拿手的，她可以教我做。
首先，我挑了一种自认为很漂亮的颜色的`丝带，又挑了一个夹子。妈妈帮我量好尺寸，剪了两段一样长的丝带，用打火机把两头稍微的烧了一下，防止它脱丝。把两条丝带的两段分别用双面胶粘住，再把两条丝带做成蝴蝶结的形状，用细线固定住，再在中间沾一点细丝带。最后把做好的蝴蝶结用棒胶粘在发卡上，又挑了一个特别漂亮的塑料小饰品粘在了蝴蝶结上，这个头花就算大功告成了。
亲爱的老师，明天就是属于您的节日——教师节了，您辛辛苦苦的教育着我们，虽然我的礼物有点小、有点不好看，可这是我的一点心意。老师，您辛苦了!希望我的小礼物能给您带去温馨和快乐，也希望这个小小的头花能传递我对您深深地问候。教师节快乐!
三年级日记 篇4
冬爷爷走了，春姑娘悄悄地来到了我们身边，到处生机勃勃。
天空湛蓝湛蓝的，一群群小鸟在天空中飞舞，像一位位舞蹈家一样。
在碧绿的草坪上小草长出了嫩芽，朵朵花儿在阳光下竞相开放，有红的、有黄的，还有紫的，像一幅优美的.画。小鸡和小鸭在草地上玩游戏呢!它们玩了好多的游戏。
草地边有一条小河，在清澈见底的小河里，一群群小鱼在河里游来游去，有时开心了就在小河里转几个圈，有时不开心了，就像发现了敌人一样游到河底不见踪影。
我爱春天!更爱春天的美景!
三年级日记 篇5
一、教学目标
1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。
2、 懂得日记的内容和格式。
3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。
二、教学重点
写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。
三、教学难点
内容的选择和安排
四、课时安排 2课时
第一课时
教学过程
1、 教学什么叫日记和日记的内容。
⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。
⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”
⑶、 学生讨论。
得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的'日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。
2、“理解坚持写日记是个好习惯”。
⑴、 讨论写日记有什么好处。
(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。
⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。
3、复习日记的格式
4、明确习作的要求
写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。
6、 学生写日记，教师巡回指导。
第二课时
(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)
三年级日记 篇6
我的老爸有着乌黑发亮的眼睛，圆圆的脑袋，细细的胳膊和腿。他很小气。
他常常为钱而跟妈妈吵架。记得有一次，妈妈给我买了一个家教机，爸爸知道后，骂了妈妈一顿，又是这个，又是那个的`，只要是能想到的就说出来，妈妈一句话也不说，心里却又生气又难受。
还有一次，老师让我们订一个东西，只不过花225元，爸爸买的东西都不止这些钱。妈妈爽快的同意了，而到爸爸那儿，问一遍，不同意，问两遍，不同意，问三遍，不同意，总之就是不同意。妈妈只好偷偷给我订了。
前些日子，我想报名参加《苍梧晚报》的小记者，妈妈同样是同意了，而去问爸爸，爸爸还是死活不答应，说：“有什么用，只不过是发几本书，送一支笔、一个笔记本和一个小书包，一点儿也不好。”说着说着还跟妈妈吵了起来，妈妈也还是很生气，心里又难受又生气，最后，也是偷偷让我参加了。
我觉得，有这样的爸爸，让我感到很难受。
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