三年级日记

时间：2024-02-26 10:14:46 三年级日记我要投稿

三年级日记[大全10篇]

　　不知不觉中一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编帮大家整理的三年级日记10篇，希望能够帮助到大家。

三年级日记[大全10篇]

三年级日记篇1

　　9月1日星期二晴

　　今天，阳光明媚，万里无云，你知道今天是什么日子吗？不知道的话就让我来告诉你吧，竖起耳朵听好了：今天是小朋友开学的日子哦！

　　我怀着激动的心情，来到了学校。我兴高采烈地走进了4（1）班教室。看着同学们开心地聊着天，我真想成为他们的一员。我走到了一位同学旁边，我对他说：“你好。”他回答我说：“你好，我是新生。”原来他跟我一样，也是新生。我们欢快地聊了起来，就这样，我们成了好朋友。

　　我们聊着聊着，上课铃响了。一位年轻的老师走了进来。她戴着一副黑边的'眼镜，还留整齐的刘海。她就是我们的班主任——姚老师。她一步一步微笑着走到讲台“同学们好！”她笑着说。我们也笑着说：“老师好！”一节课过得真快啊没多久就过了。我心想这个老师真好，上课也上的很风趣。

　　时间总是过得很快，到了中午，我走出教室，心想：这个学校真好，虽然我是新生，这学期我要把握好机会，赶上他们。

三年级日记篇2

　　雪，洁白纯净，美妙绝伦。它如天使般活泼；如花儿般可爱；如露珠般清纯；如鸟儿般自由，虽然我不能与它握手言欢，但总能一睹它轻盈的身姿。不知怎的，每当下雪时，我的心情便会格外的舒畅。

　　下雪的时候，天上飘着鹅毛大雪，雪的颜色是纯白色的，很有点冰清玉洁的韵致。雪的形状也很奇怪，它是米字形的，我把手伸出来，本想手上一定堆着很多的雪，可雪一到手上就化了。在我家和附近的屋顶，地上和树木等地方都是白茫茫的一片。我把舌头伸出来，等到了一片雪，化了，味道咸咸的，一点儿也不好吃。

　　我和班里的一个同学结伴来到我家附近的土地上堆雪人。我和同班同学祁玲先滚了雪球，我滚的较大一点，就当雪人的身体，而祁玲滚的那个较小的，就当雪人的'头，我们抬起小的放在大的雪球上，然后我将我的帽子拿下来戴在了雪人的头上，又从家里拿来两粒豆子当雪人的眼睛，拿一根胡萝卜做雪人的嘴巴。做完后，我又与祁玲玩打雪仗的游戏，你打我，我打你，虽然天气很寒冷，可活动起来就暖和了。

　　下雪的感觉真好，明年下雪，我还要堆雪人，打雪仗！

三年级日记篇3

　　一年有四季，但是我最喜欢的却是春天。寒冷的冬天过去了，温暖的春姑娘悄悄来临了。

　　柳树抽出绿色的嫩芽，小草也偷偷的`从地下钻出头来，粗壮苍劲的白杨树，也穿上了绿衬衫，给大地增添了无限生机。春天，是一个百花盛开的季节，道路两旁迎春花开的鲜艳，桃园里桃树盛开着一朵朵粉红色的桃花。四处的花香让人陶醉，让人感到舒服、轻松。暖暖的春风吹到脸上，心里暖洋洋的。公园里的草地绿油油的，行人走过传来了“沙沙沙”的声音，心里美极了。

　　春天的小草，春天的绿叶，春天的花朵，它们个个充满生机，构成了绿色的春天。形成了一幅美丽的图画。一年之计在于春，春天为大地增添了光彩夺目的景色，吧世界装点得更加美丽，我喜欢春天！

三年级日记篇4

　　20xx年9月26日星期日晴

　　今天早上，我发现绿豆有了新的变化。绿豆不再像昨天那样用绿色的皮包住豆子。有的绿豆皮开始剥落；有的才裂开一条细缝；摸上去软软的；有的已经把整个身子露了出来，豆子里还抽出了尖尖的嫩芽，看上去像一个象牙。这时，我发现有颗绿豆的小芽弯弯的，真有趣！

　　下午，我去看小绿豆，发现有一些绿豆皮浮在水面上，它就像一只只小船躺在小溪上，里面还有水。这奇怪的现象招引了许许多多的同学前来观察。

　　20xx年9月27日星期一晴

　　今天，塑料杯里的`小绿豆比前两天发生了更大的变化。

　　小绿豆的皮全剥落了，芽也比昨天长得更长些。绿豆的样子千姿百态，有的露出上半身，下半身还紧贴着身子；有的早已露出了那白胖胖的身子，芽也抽出了一点；有的绿豆芽特别长，都往后甩，贴着豆子；有的直往前伸，像角一样尖，似乎要和别人战斗……它们形态各异，看的人都觉得绿豆特别奇怪。

　　我还发现了一个让人惊讶的地方：水被漫了上来，腥味很浓，水的最上方还有三颗还没完全剥落的绿豆子浮着，也挺可爱的。

三年级日记篇5

　　数学中有很多有意思的小故事，因为我们的生活是离不开数学的`，今天跟大家分享一个有意思的数学小故事。一个牧羊人天天去放羊。一天他数了数发现少了2只羊。他不在意，可第二天数了数又少了2只。他慌了，如果这样下去怎么得了，一天少2只，两天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，决心查明原因。

　　第三天放羊时，他一步都不离开羊群。

　　突然，他发现一只羊有些特别，于是走近仔细的看了看，吓了一大跳!原来，那不是羊，是一只披着羊皮的狼。他气极了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊着：“打死你这披着羊皮的狼”。狼了，羊群保住了。

三年级日记篇6

　　10月31日星期五晴

　　今天妈妈又煮了我最爱吃的豆芽菜，我很好奇为什么那么小的绿豆，可以长成豆芽菜呢？这让我对豆芽菜产生了浓厚的兴趣，我决定做一次观察实验，心动不如行动。我连忙从柜子里抓了一大把，可是我的手太小了，掉了几颗，没想到它们像在跟我玩捉迷藏，一下子就滚得无影无踪了。

　　我把绿豆捧在手心里，摸上去圆溜溜的，绿色的绿豆侧面有一条白色的小口，像一条拉链。摸上去硬硬的，十分光滑。我把绿豆放进了盒子里，我趴在盆子边目不转睛地看着我的绿豆，可是我等了半个小时，还是没动静，我把盆子晃动了几下，只有几颗颗像懒懒的小鱼一样吐了几个泡泡。晚上我还惦记着我的`小绿豆，迫不及待地穿上拖鞋连忙跑去看。它们比中午胖了2倍呀！颜色变浅了很多，都要把白色的痕迹胀破，摸上去软绵绵的，真惹人喜爱！

　　11月1日星期六多云

　　今天早上，绿豆比昨晚更大了，外衣都胀破了，露出了白白胖胖的身体和肥肥的小尾巴，像英文字母“Q”。

　　晚上睡觉之前，我又去看了看绿豆。有的都彻底脱了小外衣，有的还剩一点外衣，像戴着一顶太阳帽，小尾巴更细更长了。

　　11月2日星期天多云

　　今天早上，一起床我又去豆芽旁，发现豆芽的尾巴又更细更长，像一把把小伞。芽瓣变黄了，盒子里的豆芽也变得更拥挤了。

　　月落柳梢，我又来到了豆芽旁，发现豆芽竖起来了，芽瓣有的张开了，露出了黄黄的小叶子。叶子也舒展开了，好像一个“V”的手势散发着勃勃生机。

　　通过这次观察，我知道了我们要像豆芽一样顽强地成长。

三年级日记篇7

　　我们要珍惜时间。要从小就得养成珍惜时间的人。不要浪费时间，浪费时间就等于谋财害命。假如我们不珍惜时间，时间老人就会从你的身边溜走的。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句谚语是说：“有一个人浪费了一点的'时间，可是他想用金钱换取这些时间，可是这些时间是不管用什么宝贵的东西都是换不回来的。”所以我们以后不要浪费时间。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这句谚语是说：“有一个人从小不知道学习，只顾着玩不珍惜时间，到了他老了白头发长出来了，一个字都不认识，才后悔自己年轻的时候不读书，所以他现在一个字都不认识。”我们以后不要浪费时间，要懂得去珍惜时间。

　　我们以后不要去浪费时间。要懂得去珍惜时间。这一天才会过得充实不浪费。

三年级日记篇8

　　一天刺猬哥哥买了苹果，要回家吃苹果。看电视回家的路上，看见一条刺猬在那里哭小刺猬看到苹果，就哭得越来越大。这位哥哥看见说，怎么哭了?小刺猬片刺猬哥哥说，我在路上，丢了个苹果，早也早不到。刺猬哥哥说没关系，我会给你苹果的来拿吧!小刺猬说但我想吃三个苹果，刺猬哥哥说，你这样是不可以的.，丢了一个，就哪一个又不是我们偷你的苹果，你要改掉这个坏毛病啊!小刺猬说我知道了，对不起，我要改掉这个坏毛病，刺猬哥哥说啊，加油啊!

　　第二天刺猬哥哥又买来了苹果，在回家路上，又看见小虎，刺猬在哭。就去问他怎么了小刺猬说我的苹果摔烂了是三个苹果，刺猬哥哥说，你在骗人吧?小刺猬说。对不起，我是在骗人真的对不起，我会改掉全部的坏毛病的。

　　第三天刺猬哥哥又看到小。他去问现在你为什么很高兴呢?小刺猬说，谢谢你昨天，我去问妈妈，要不要改掉这个坏毛病刺猬妈妈说。则需要改掉这个坏毛病刺猬妈妈也该开心的笑了，所以我要感谢你，小刺猬说。不用谢了刺猬哥哥说。

三年级日记篇9

　　今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）

　　评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。

　　在路上我们闻到一股香味，原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板，这块蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。对，老板找错了，于是，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……

　　（点评：数学从生活中来，与人类生活的关系密切。小作者用数学知识解决生活中亲身经历的一件小事——《买蛋糕》被骗，体会到“学数”学重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

　　今天早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的题目是：在一起盗窃案中，法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经过查证，四人中有两人说了真话，两人说了假话，你能找出真正的罪犯吗？我想了很久，还是没找到答案，只好去请教我爸爸。

　　爸爸看了题目说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”

　　经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话，如果乙说的是真话，那么丁说的也一定是真话，这就变成三个人说真话了，就与条件不符合，因此，乙说的不是真话，从而丁说的也是假话，丙说的是真话，于是在这种情况下，甲、丙说了真话，所以丁是罪犯”。

　　点评：小作者在做奥赛题时被难倒了，在爸爸的引导下，开启心智，善于分析、推理，难题迎刃而解，如此强化训练，抽象思维和逻辑思维能力将会较快提高，一生将受益无穷。

　　妈妈买了1.5千克的空心菜，每千克3元，妈妈就让我算一下共要付多少元？我沉思了好一会儿说:“5元5角！”“算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。

　　我很不服气，妈妈说：“再买点肉吧！”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2千克的肉，每千克是22元共用了几元？这次我可乖了，连忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机，我好奇地问妈妈:“叔叔用什么办法算得那么的快呢？”

　　原来卖肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。

　　（点评：该同学善于观察生活中的问题，善于从生活实践中获取知识，并应用于生活，这样知识就鲜活了，就不只是书本上的那些数字游戏了。

　　今天是星期天，妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋，准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去观察它，发现它扁扁的，是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时，我想：原来鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学知识！

　　（点评：生活中处处有数学，小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见，只要你是个有心的人，在现实生活中总能发现数学的。）

　　在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1－12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

　　我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。

　　上这堂课之前我还有个疑问？为什么一年有365或366天？一个月有30或31天？一天有24个小时呢？课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

　　(点评：小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来，从中发现数学知识的奥妙，激发了学习数学的乐趣，激起探求数学知识的欲望，这也许就是记数学日记的妙处。)

　　这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了！难怪吸引这么多同学围观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.

　　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？

　　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

　　点评：《数学广角》往往以它新颖的方式和有趣的题目吸引了众多学生的.眼球，“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想这种激趣乐学，主动探究和方式，可谓无为而“至”。

　　写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧！那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写？张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲？”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

　　第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成？写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理？

　　点评：培养学生探究意识，学生通过观察、想象、思维和情感，才能感受到数学的魅力所在，相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧，只要努力，数学日记会写得更精彩。

　　来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？

　　我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”

　　数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。

　　今天晚上，我的作业刚做完，闲着没事干，就对妈妈说：“妈妈，我作业做完了，现在该干什么？”妈妈说：“现在，你就帮我买3斤苹果吧！”我就答应了。妈妈给了我10元钱说：“再多买半斤吧！”我满口答应了就高高兴兴地拿着钱来到了水果店，挑了3斤半重的水果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说：“不好，阿姨，我的钱不够，还差5角，我该怎么办？”我想了想说：“那就把我的零用钱补进去好了！我拿了我的零用钱，凑了进去。”对阿姨说：“现在够了。”阿姨说：“你真聪明，是你用智慧来买苹果的！”

　　(点评：学数学，用数学。小作者能将课堂上所学的数学知识应用到现实生活当中，并且能灵活地处理实际问题。真是好样的!)