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圣诞节的日记

时间:2024-07-07 01:16:23 圣诞节日记 我要投稿

实用的圣诞节的日记模板集锦4篇

  已到了一天的末尾,我相信大家都是有收获的,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编为大家收集的圣诞节的日记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的圣诞节的日记模板集锦4篇

圣诞节的日记 篇1

  今天我们教室布置的很漂亮,最引人注目的是洁白的`雪花,我仿佛觉得自己来到了天堂。老师们都穿着红色的圣诞衣服,戴着一顶红色的帽子,帽子的顶端还有一片雪花,特别好看。晚会开始了。主持人老师先做了自我介绍,接着带领大家玩了很多有趣的游戏,比如夹气球、踩报纸、大小西瓜、蹲萝卜、妈妈在哪儿等游戏。这些游戏都非常有趣。每个游戏我都积极参加。

  最后,每个小朋友都写了一张祝福爸爸妈妈的贺卡,我想对爸爸妈妈说的是“爸爸妈妈,你们辛苦了!”;让我感到意外的是,老师还给我们每个小朋友都准备了一个圣诞小礼物,我得到了一个悠悠球。

  我今天玩的好开心呀!

圣诞节的日记 篇2

  去年平安夜那陌生小姑娘一串糖葫芦的甜蜜还在让我回味,今年的圣诞节又悄然而至,虽没有雪花助兴,但孩子脸上的笑容就是最美的表达……

  今天是一个新的周一。正好今天有节班会课,我们便把“过圣诞”定为班会主题,和孩子们欢度圣诞节。有孩子的地方就有快乐,节日的气氛被他们的欢声笑语烘托的无比高涨。

  上课伊始,小主持人张书源就和孩子们一起畅谈了圣诞节的来历和习俗,关于圣诞老人到底是不是真的孩子们可真是来了一场争执,呵呵,不管怎样,圣诞老人可是爱心的化身呢,不过,我相信可爱的孩子们一定会把自己的小袜子挂在窗户边,期待着“圣诞老人”给他们一个惊喜呢!

  接着,孩子们大秀才艺。原来只知道孩子们在学校的表现,这“真人一露相”可真让我吃惊不小:平时少言寡语的子涵可真是多才多艺,街舞表演、流行歌曲展示可谓是“小行家”;还有钦傲的葫芦丝吹奏、心悦的钢琴曲《小草》,都让我忍不住为他们的优秀暗暗叫好;当然,彤剑的`笑话还真雷倒了一片,不时传来阵阵大笑;还有一诺的独唱《幸福之歌》,奕泽的独唱、艺斐的钢琴弹奏也都让人快乐不已;最后还是杨老师把班会课推向了高潮,一曲《水调歌头》让我们听得如痴如醉,直让孩子们惊呼“比专业的唱的还好呢!”……

  在一片欢声笑语中,我们开始了“共享平安果”的环节。每年,孩子们都要送给老师很多苹果,老师得到孩子们的这份爱心表达,内心里自然充满了温暖和感动,拿什么能回报这些可爱的孩子们呢?就把孩子们送的平安果共同分享,大家不都一起“平安快乐”了吗?于是乎,满教室飘出一股清香的苹果味,沁人心脾,醉人心扉,圣诞的味道就这样弥漫开来,爱的味道就这样在孩子和孩子之间,孩子和老师之间传递开来……

  缤纷圣诞,快乐延绵!

圣诞节的日记 篇3

  xx年12月20日,在xx酒店中,我们五年级四班举行了一个仅次于开国大典的晚会。参加人员有全班同学(个别人没去)以及家长,开始迎来6个小时的狂欢。

  会场在酒店7楼。走出电梯,映入眼帘的是白色与紫色的大幕布,把墙给遮住了,再往左右看,就是同学们那一张张充满笑容的脸。走进一个无门的大厅,看到的是一个大型T字台,上面铺着一块又大又长的红地毯,往上看,是一条大横幅,上面的内容是:祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看就是十几张桌子。

  家长和同学陆续到场,按照规定的位置做好,等待晚会的开始。

  傍晚五点半,会场爆发出排山倒海的掌声,那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了!103人的目光一齐投向T形舞台。

  这时,淞源妈说有一个秘密礼物,全场突然安静,等待着礼物。突然,口戴白胡子、身穿红衣服,后背背着个大袋子,咦?这不就是大名鼎鼎的圣诞老人吗?!我如一匹“恶”狼,盯住了圣诞老人后背的大袋子,里面装的什么?是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧!圣诞老人开始分发礼物喽!有两件礼物,分别是:一个发卡上面有两个迷你圣诞老人,还有一包糖果,大家都很开心。

  发完礼物,就是是我最期待的吃饭!作为超级吃货的我,我终于可以大显身手了!上菜了,我的心里早就跃跃欲试了,结果……我没有想到的是我们桌都是吃货!香喷喷的饭菜一转眼就没有了,我们桌真是可以练就“吃货擒拿手”了。

  开始表演节目了,李思璇和王昊开始主持节目,第一首就是现在红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》!这首红歌我们早已熟悉不过了。我们的同学跑上舞台又跳又唱起来,我们已经嗨到极点了!

  我们开始了游戏时间,仍然继续去年的.传统:萝——卜——蹲!43名同学分为4组,游戏开始,我们组规定出计划,我们组是胜券在握了。我们组合其他组大战三百回合,突然,三个组口误,我们组就胜利啦!游戏环节结束了,我们都很留恋。

  又开始表演节目了,小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我觉得风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中,而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。

  开始抽奖环节了!我很激动……每人一张扑克牌,家长又拿出一个神秘的箱子出来,家长拿手掏进箱子里,先抽三等奖,抽三次,奖品是电子称,但我并没有被抽到,我有点儿遗憾。

  接下来又到了玩游戏的环节了,游戏规则是:两个人的胳膊互相搭起来,饰演大树一角,一位同学蹲在大树的下面,松原妈妈说:大树,两组的大树交换。说老鼠,两组的老鼠交换。说地震,老鼠、大树都交换······经过几轮游戏后,我都胜出了,得到了奖励。

  相声、小品开始了,同学们一个个捧腹大笑,把整个晚会推向了高潮······

  又到了抽奖的环节,我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前,我开始有些紧张。哎!又是擦肩而过呀!

  最后是发放圣诞礼物。我们都排好队,一个一个有秩序地领取礼物——小黄人儿。太高兴了······

  6个小时的时间如流水一般的过去了,我要走了,我感觉开心和悲伤,我找到了一种要毕业的感觉……

  附:高中生写周记角度初探

  高中语文课程标准要求学生“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。由于语文课时相对较紧,对于我们农村高中来说,要达到上述要求,必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展,以使写作成为学生自主的、个性化的习惯性行为,成为他们生活必需的部分。而周记,是最具活力与个性的写作体验。下面,本人就试着从周记个性化训练这一角度入手,谈谈自己的几点看法。

  1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的,如果老师和学生能有心于生活,从日常之中发现独特见解、非凡心境,学生训练的热情是会不断提高的。开学一个星期了,我看到校门口总有一位小女孩在卖零食,颇有感触。一次课上,我以此为话题,引导学生注意此人此事,并激发他们试着去了解调查其背后的东西。第二周,在周记检查批阅时,我发现此话题的周记不但内容丰富,感情真实,而且思维深度增加了不少,很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。虽然有些稚嫩,但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是,此后不少学生能关注生活,用心体悟,对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考,并记入周记。这样,在第一单元作文“心音共鸣,写触动心灵的人和事”训练中,不少学生就将这些真实的人和事融入其中,描写的对象更是个性鲜明,形象生动,作文自然也鲜活起来了。

  2.关注社会热点。当今世界,瞬息万变,每天都有新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化,都是生活原汁原味之所在,每一个视点都是关于人的思考,是最“人本”、“人文”的东西,从孩子的视觉来看,都是周记的触发点与内驱力所在。我们学校虽没有班级电视和多媒体教室,但每班都订有一份《福建日报》,校广播室每天也会播放国际国内时事及校内要闻,无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件,还是身边的校园生活、个人观感,都是学生周记关注的对象。特别是进入高中,学生视野宽了,更注重事件纵深的信息,我们应给予足够的关注,引导他们及时感受、探究并诉之于周记。

  3.联系日常教学,激发抒写的兴趣。在平时的教学中,学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议,课堂上由于时间等原因不能深入地探究,我们就可让学生将课上的未尽之言诉诸周记。如果引导得好,成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后,我即让学生联系自己实际,反思自己对母亲认识。情绪激发后,再要求他们将自己与母亲的情和事记入周记,这样的练习学生是比较欢迎的。

圣诞节的日记 篇4

  昨天,妈妈回来了,妈妈抱着一个大大的圣诞老人袋子。这个袋子是一个圣诞老人的脸,有一群白的胡须,圆圆的鼻子和大大的嘴巴,看起来很和蔼可亲的样子。袋子很大,起码能装下一个大乐高拼装机器人了!

  妈妈告诉我今天是平安夜,圣诞老人叫我们买一个袋子准备放礼物,妈妈让我早点睡觉,这样圣诞老人的礼物很快就会到来。

  昨天晚上,我许下了一个愿望:"希望圣诞老人能送我一个乐高拼装机器人,不是乐高的也可以。"

  今天早上,我带着紧张的心情去摸圣诞老人袋子,摸到了一个东西,好像是正方形的,我心想:肯定是一台大箱子。"没想到,当爸爸拿出来一看,啊!是一个拼装机器人啊!上面有个英文英雄的几个字,机器人的上面有个直升飞机的.架子,下面是头,和我上次的机器人差不多,也有球,而且球是和那个小机器人的球一模一样,右手边有一个发炮孔,图上画了个绿色的,这个还可以改装呢!

  我再往袋子里一摸,发现有两个魔方。一个魔方是正版的,而且是专门拿来比赛用的,白色的中心块儿有"鬼手"这两个字,就形容它转的比鬼还要快,另一个是数字魔方上面有1——9,数字旁边有字母,中星块儿是爱心,真可爱,我还没玩呢!

  今天我真高兴,我始终没有想到圣诞老人会送我这么多精致漂亮的东西!

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