实用的圣诞节的日记模板合集十篇
转眼一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不如趁现在好好写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的圣诞节的日记10篇，欢迎阅读与收藏。
圣诞节的日记 篇1
在西方国家每年的12月25日就是一次圣诞节，他们的圣诞节如同中国的元旦节一样隆重。虽说12月25日是圣诞节，但是我们学校的外教Don，早已在12月18号，就已经给我们过完了圣诞!大家玩的也很嗨皮~我就来跟大家讲讲发生了什么吧!
下了第三节课，大家激动地跑出教室，迅速站好了队伍!大家都很期待玩耍的场景是什么样子的，就连我们班的淘气鬼都乖乖站好了队伍，没有吵闹没有打闹，以至于我们班早早的就到达了场地。
进去一看，哇塞!太漂亮了!在天花板上悬挂着各种颜色的彩带组成了彩虹的形状，在黑板上写上了大大的英文“Merry Christmas”意思是：圣诞节快乐~而且还有气球装点着黑板。在黑板的下方每隔一个彩带就悬挂着一个圣诞袜!圣诞袜上有可爱的小兔子，小狗当然还有圣诞老人!他们和我们一样快乐!好像在说：“欢迎你们，亲爱的孩子们!”
大家找个位子坐好，可爱的外教就开始给我们发汉堡包、薯条、可乐或雪碧吃喝!每个人的'座位上还有各种口味的棒棒糖，大家互相交换着吃。就在我们玩的正开心的时候，突然一个大蛋糕降临了!大家都欢呼雀跃。蛋糕上有4颗绿色的挂满礼物的小松树，还有一个房子，房子的烟囱旁边还有一个白胡子圣诞老人呢!每个人都分到了一块蛋糕!我得到的是一个小松树!大家都开始开心的吃了起来。
吃过以后我们又欣赏了一个视频，是外教Don的家人们在跟我们问好，视频里还有一个可爱的小妹妹，在做自我介绍呢!虽然我们听不懂他们说的话，但是我们已经感受得到他们对我们浓浓的祝福!
最后的时候，老师带着我们做了许多游戏。我们班的姜××本周过生日，因此荣幸的当上了圣诞老人。本来姜××身体就很胖，白胡子一带衣服一穿，嗬!真像个圣诞老人的样子，大家都捧腹大笑。
第一个游戏呢名字叫做—扎气球!这可考验的就是大家的幸运值了，老师叫上来一个同学来随机扎破两个气球，气球里面有号码，这两个号码代表两个同学，这两个同学就上来剪子包袱锤三局两胜!就可以获得一大把的棒棒糖!说来真是姜××运气好!连着都是他，而且都赢了!赢了超级多的棒棒糖回来，大家都找姜××要!
又做了好几个游戏，就已经放学了。大家依依不舍的带上圣诞帽，离开了教室。我们不仅吃到了许多美食，还将深一步的了解了国外的圣诞节!我们真是收获满满的呀!
圣诞节的日记 篇2
昨天晚上是平安夜，是圣诞老人给我们分发礼物的时刻。我钻在被窝里问：“妈妈，圣诞老人会送我什么礼物呢？”妈妈笑着反问：“那你最想得到什么礼物？”“当然是溜溜球啦！”我不假思索地说。
第二天，天刚蒙蒙亮，我就摸了摸枕头下，可下面是空的。我失望地想：“大概是圣诞老人看我昨晚睡得太迟，就不给我放礼物了吧。”我难过极了！
过了一会儿，妈妈突然叫了起来：“儿子，快看，窗台上有一份礼物！”太好了，圣诞老人没有忘记我，他肯定是怕吵醒我们，把礼物偷偷地放在了窗台上。我迫不及待地撕开包装纸，只见里面是一个红色盒子，打开一看，原来是一个精美的.沙漏：两个透明的玻璃球里装着洁白的细沙，上面的沙子正通过中间的小孔源源不断地往下掉，真好玩啊！
虽然这份礼物不是我最想要的溜溜球，但是我也很喜欢。真希望天天都是圣诞节！
圣诞节的日记 篇3
xx年12月20日，在xx酒店中，我们五年级四班举行了一个仅次于开国大典的晚会。参加人员有全班同学（个别人没去）以及家长，开始迎来6个小时的狂欢。
会场在酒店7楼。走出电梯，映入眼帘的是白色与紫色的大幕布，把墙给遮住了，再往左右看，就是同学们那一张张充满笑容的脸。走进一个无门的大厅，看到的是一个大型T字台，上面铺着一块又大又长的红地毯，往上看，是一条大横幅，上面的内容是：祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看就是十几张桌子。
家长和同学陆续到场，按照规定的位置做好，等待晚会的开始。
傍晚五点半，会场爆发出排山倒海的掌声，那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了！103人的目光一齐投向T形舞台。
这时，淞源妈说有一个秘密礼物，全场突然安静，等待着礼物。突然，口戴白胡子、身穿红衣服，后背背着个大袋子，咦？这不就是大名鼎鼎的圣诞老人吗？！我如一匹“恶”狼，盯住了圣诞老人后背的大袋子，里面装的什么？是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧！圣诞老人开始分发礼物喽！有两件礼物，分别是：一个发卡上面有两个迷你圣诞老人，还有一包糖果，大家都很开心。
发完礼物，就是是我最期待的吃饭！作为超级吃货的我，我终于可以大显身手了！上菜了，我的心里早就跃跃欲试了，结果……我没有想到的是我们桌都是吃货！香喷喷的饭菜一转眼就没有了，我们桌真是可以练就“吃货擒拿手”了。
开始表演节目了，李思璇和王昊开始主持节目，第一首就是现在红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》！这首红歌我们早已熟悉不过了。我们的同学跑上舞台又跳又唱起来，我们已经嗨到极点了！
我们开始了游戏时间，仍然继续去年的传统：萝——卜——蹲！43名同学分为4组，游戏开始，我们组规定出计划，我们组是胜券在握了。我们组合其他组大战三百回合，突然，三个组口误，我们组就胜利啦！游戏环节结束了，我们都很留恋。
又开始表演节目了，小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我觉得风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中，而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。
开始抽奖环节了！我很激动……每人一张扑克牌，家长又拿出一个神秘的箱子出来，家长拿手掏进箱子里，先抽三等奖，抽三次，奖品是电子称，但我并没有被抽到，我有点儿遗憾。
接下来又到了玩游戏的环节了，游戏规则是：两个人的胳膊互相搭起来，饰演大树一角，一位同学蹲在大树的下面，松原妈妈说：大树，两组的大树交换。说老鼠，两组的老鼠交换。说地震，老鼠、大树都交换······经过几轮游戏后，我都胜出了，得到了奖励。
相声、小品开始了，同学们一个个捧腹大笑，把整个晚会推向了高潮······
又到了抽奖的环节，我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前，我开始有些紧张。哎！又是擦肩而过呀！
最后是发放圣诞礼物。我们都排好队，一个一个有秩序地领取礼物——小黄人儿。太高兴了······
6个小时的时间如流水一般的过去了，我要走了，我感觉开心和悲伤，我找到了一种要毕业的感觉……
附：高中生写周记角度初探
高中语文课程标准要求学生“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。由于语文课时相对较紧，对于我们农村高中来说，要达到上述要求，必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展，以使写作成为学生自主的、个性化的习惯性行为，成为他们生活必需的部分。而周记，是最具活力与个性的写作体验。下面，本人就试着从周记个性化训练这一角度入手，谈谈自己的几点看法。
1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的，如果老师和学生能有心于生活，从日常之中发现独特见解、非凡心境，学生训练的热情是会不断提高的。开学一个星期了，我看到校门口总有一位小女孩在卖零食，颇有感触。一次课上，我以此为话题，引导学生注意此人此事，并激发他们试着去了解调查其背后的东西。第二周，在周记检查批阅时，我发现此话题的周记不但内容丰富，感情真实，而且思维深度增加了不少，很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。虽然有些稚嫩，但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是，此后不少学生能关注生活，用心体悟，对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的'小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考，并记入周记。这样，在第一单元作文“心音共鸣，写触动心灵的人和事”训练中，不少学生就将这些真实的人和事融入其中，描写的对象更是个性鲜明，形象生动，作文自然也鲜活起来了。
2.关注社会热点。当今世界，瞬息万变，每天都有新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化，都是生活原汁原味之所在，每一个视点都是关于人的思考，是最“人本”、“人文”的东西，从孩子的视觉来看，都是周记的触发点与内驱力所在。我们学校虽没有班级电视和多媒体教室，但每班都订有一份《福建日报》，校广播室每天也会播放国际国内时事及校内要闻，无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件，还是身边的校园生活、个人观感，都是学生周记关注的对象。特别是进入高中，学生视野宽了，更注重事件纵深的信息，我们应给予足够的关注，引导他们及时感受、探究并诉之于周记。
3.联系日常教学，激发抒写的兴趣。在平时的教学中，学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议，课堂上由于时间等原因不能深入地探究，我们就可让学生将课上的未尽之言诉诸周记。如果引导得好，成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后，我即让学生联系自己实际，反思自己对母亲认识。情绪激发后，再要求他们将自己与母亲的情和事记入周记，这样的练习学生是比较欢迎的。
圣诞节的日记 篇4
圣诞节那天，我和爸爸妈妈去香港玩。我们先去购物商场买东西。买了好多东西。我和妈妈的`肚子很饿，爸爸说去餐厅吃东西吧。我和妈妈都举手同意。来到餐厅，我们点了好多菜，过了一会我问哪个服务员姐姐，这里有房间吗？那个姐姐说有。吃完以后来到房间里一看，哇，太漂亮啦，我先洗澡，洗完以后，我马上去睡觉，那个床好舒服，我一觉睡到早上七点钟，还是准时，我来到客厅，一看好丰富的早餐，我狼吞虎咽的吃，终于吃饱了。我和爸爸妈妈去了迪士尼公园玩，我和白雪公主、茉莉公主拍了个相，我们回到店里收拾行李回家。那两天真开心呀。
圣诞节的日记 篇5
xxxx年x月x日星期x天气x
今天，我们举行了圣诞盛会。
在盛会上，我们有的吃东西，有的表演节目，有的讲笑话，还有的说绕口令其中我最感兴趣的是张效然说的那一串绕口令。
当张效然上台说要表演绕口令的时候，有些人就不想听了，他们会想：切，不就是绕口令吗！我也会！可是当他们听到张效然表演的.时候，个个都露出了惊讶的表情。
张效然说了一大堆买东西常见的话语，我也记不太清楚了，比如：王婆卖瓜自卖自夸，快来买呀，原来要998，现在只要98！！！！！
第一次不仅老师没听见，估计连我们同学也没听见吧，第二次，我们终于听见了，这速度太快了，张效然说完了，台下立刻响起了热烈的掌声。
这次圣诞盛会我们都玩的很开心！
圣诞节的日记 篇6
快过圣诞节了！
上午爸爸给我买了一顶圣诞帽。圣诞帽很可爱，帽顶上有一个雪白的绒球，毛茸茸的'，帽子下边还有棉花一样的两根小辫，中间的三角帽像冰淇淋桶。我戴上圣诞帽，照了照镜子，啊哈，真的很像一个小圣诞老人。
我也想送给妈妈一个圣诞礼物。她平时给我辅导作业，照顾我生活，我很爱她，计划给她做个礼物。做个什么样的礼物呢？送妈妈一个圣诞树吧，希望妈妈永远年轻漂亮。我先用橡皮泥捏了一个绿草坪，再用硬纸做了一个小圣诞树，插在草坪上。礼物做好了，还需要一个礼物盒子。我就用彩纸设计了一个正方体的展开图，剪开，把礼物放进去粘贴完成。哈哈，礼物做好了，我把礼物藏在身后，走到妈妈身边，妈妈正坐在凳子上看书。我把礼物放下，妈妈拆开一看，是棵小圣诞树，妈妈高兴地亲了我一口。
我很期待圣诞节的到来！
圣诞节的日记 篇7
转眼间，新的一个圣诞节又来临了，我心里激动不已，心里一直在想着我会收到什么礼物，我又应该送什么人什么礼物。想起去年那个圣诞节，我收到了许多的礼物，有我同学送的贺卡、好朋友送的一角钱等等，我拿到时，真的别提有多高兴了。我也回送了他们，也正是这个，我们之间的感情变的'更深了。然而，令我意想不到的是，今年的圣诞节，我过得不怎么好。
那天，我呆在学校里，我本以为今天也一定会像往常一样，有很多人会送我礼物，但是我等了整整一天，送我礼物的人一个都没有，以前，别人都是趁我不在时，塞在我的书桌里的，而我现在不管我怎么翻我的书桌，就是找不到，我尽力去安慰自己，但我还是忍不住，我差点哭了出来，我很伤心，我一直在想这是为什么，反思着自己，可能是因为我这次没有送礼物出去吧?也可能是因为我的人气太差了吧?我让大家讨厌吗?
圣诞节的日记 篇8
“42号。”
“这是我的。”
我们班怎么这么吵呢？原来我们在发礼物啊！
前天，我们全班同学就已经兴奋不己啦！大家都在猜测别人的礼物，精心准备着自己的礼物。有些同学关不住自己的嘴巴，已经告诉别人自己的礼物。
第二天，哇！今天就是拿礼物的日子。下午，我们全都去操场，上体育课。下课，我争先恐后地往上跑去。一走进教室，只听一声惊呼：“哇！哇！哇！”只见讲桌上，摆放着各式各样的小礼物：有方的、有长的、有短的、还就是最特别的，当然是三角形的，真形状不一、琳琅满目。形色就真的多：有火红的.、淡黄的、淡青的、深蓝的、淡紫的。同学心里像装一百多只上蹦下跳的兔子，紧张地猜想着自己会拿到什么样的礼物：会是水晶球吗？还是圣诞帽？还是一些糖果…总之，只要能得到令我惊喜的礼物，拿什么都可以。
徐圣诞老人带着一个神秘的盒子，神气地走进教室。“同学们，同学们，静一静，静一静！”欢闹的人群渐渐得安静下来。“同学们，我们将用抽签方式来送礼物，不管拿到的礼物是好是坏，都算同学的一份诚挚的心意，知道吗？”“知道！”同学们齐声回答。
老师拿起那只精美的抽签盒子，递给离老师最近的那位同学。我心中产生暗暗的不满：哼，为什么老师总让前面的同学先占便宜呢？
可是，想归想，总不能变为现实。只见幸运女神护佑着的她伸出一只手，在这只大盒子里的纸条拔来拔去，都不知道要拿哪张纸条。忽然，她像做决定一样拿出一张纸条，她看一眼上面的数字伸手，拿下上面一堆礼物中的一样。盯着这个礼物，细细地摸又摸，看又看，久久不肯放下。
接着，老师又把这个盒子，递到另一位同学的手里，她又从中抽走一张。让人不敢相信。她喜笑颜开，老师脸上堆满笑容，将她拉上讲台，她在讲台上轻轻摇动起来，只听见“咚咚咚——”的声音。“这个……应该是一块重的，大的。”她点着头，像已经知道一样说道。老师笑眯眯地看着她“你不打开吗？不想知道里面是什么吗？”听老师这句话，她便小心翼翼地打开包装纸，掉出一张由老师精心制作的一张精美的贺卡。老师把这句祝福送给全班同学。之后老师把这个盒子递到每个同学面前。同学们全都是伸手拿出纸条，去讲台上“抢”礼物。不一会儿，讲台上的礼物，就像一秒间全消失。大家把这些礼物，当然我也在其中，把礼物双手捧着，像捧着一块金子似的。老师大声喊道：“同学们，现在你们可以拆包装、玩你们的礼物。”大家正眼巴巴得等着老师的这句话呢！老师这么一喊，同学们的心情就像潮水一般往上涌，涌到心头。同学们拆开包装，开心地玩起来。
今天，真是我最高兴的一次交换礼物游戏，真是太好玩。
圣诞节的日记 篇9
太好了，太好了。我盼望已久的圣诞节终于来临了，太棒了。
今天，我去街上逛街，左顾右盼，看到了家家商店里都摆着一个圣诞树，而且只要细心的人，总是会在圣诞树上装饰彩灯，让圣诞树亮起来，像真的一样。让我轻轻地告诉你吧，圣诞树和别的树是不一样的，它虽然也是绿色植物，但是它比其他的树强多了，有些树在春天枯萎，有些树在夏天开放，有些树在秋天落叶，有些树在冬天冬眠。可是圣诞树呢?它既不在春天枯萎，也不再夏天开放，它不用经过磨炼就能结果和开花，所以圣诞树的.精神也是很坚强的。
逛完街后，回家上网节节闷，我一登上QQ就有十多个人说“圣诞节快乐”，我连忙说“同乐”，今天不知是怎么的，我突然心血来潮，写下了这篇作文。
Wishing you and yours a merry Christmas this holiday season.值此佳节，祝你全家圣诞快乐。
圣诞节的日记 篇10
“哈哈，今天的活动真有趣！”我吃着圣诞夜活动时自己亲手做的饼干对姐姐说。“英语课堂也学会了不少单词！”我与姐回忆起了当时的情景。
周六晚上，天气虽冷，却没影响我们参加活动的兴奋心情，万达中心广场的舞台上正进行一节有趣的英语课。
老师手持话筒，满面春风：“同学们好！”
我们热情地回答：“老师好！”
“今天我们要一起进入英语课堂，了解关于圣诞节的故事！回答对了，是有奖励的喔！”
我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。这时，大屏幕上显示岀一个方方正正的，用美丽的`彩带包装起来的盒子。“这不就是present——礼物嘛！”我高举双手，站了起来，老师扫视四周，有许多学生都不约而同地举手。我生怕奖品被抢去，又蹦又跳，恨不得把天戳一个大窟窿。老师走过来，我心里既紧张又兴奋，紧张的是怕回答错误，兴奋的是老师终于看到我了，可以获得奖品了。老师先把话筒交给我后面的同学，可那位同学答错了，老师又把话筒交给了我，我迫不及待地回答。哈哈，礼物如愿以偿成了我的囊中之物。
英语课后，我们一起学着做饼干，我是个急性子，拿岀一块“雪花”饼干就开始挤糖霜了，我先取岀黄色的，为饼干铺了个地，可我总感觉太单调了，少点什么。一个念想从我脑海中一闪而过，“我让饼干‘活’起来吧！”我用红色画了个笑脸当作点缀，终于大功告成了，瞧，可爱的小雪花在圣诞夜欢笑呢！
“叮叮当，叮叮当！”看啊，圣诞老爷爷驾着驯鹿给我们送来了祝福和礼物呢！
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