精选学生日记锦集8篇
时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的学生日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生日记 篇1
早上，爸爸妈妈上班去了，我回到爷爷奶奶家。做完作业，就到客厅里玩，看到地上有一个乒乓球，我突然想到，塑料吸管点着后会象蜡烛一样滴水，不知道乒乓球点着后会是什么样的。我找了一个打火机到阳台上去点乒乓球。只听“轰”的'一声，乒乓球点着了，火苗很高，吓得我一身冷汗，我一边大叫“爷爷奶奶着火了，快来救火。”一边大口小口的吹灭火。奶奶看见了，不管中间隔着窗户，也吹开了，火灭了，爷爷生气地说：“怎么能玩火，要不是奶奶把窗帘洗了，窗帘要是着了，就会把阳台上的东西引着，有可能整个屋子都会着火，多吓人呀”!爷爷奶奶把这件事‘藏’了三天三夜，但最终爸爸妈妈还是知道了。爸爸心平气和地对我说：“你做错事，爸爸妈妈不怪你，但不给我们说那更不好。”从这次玩火中，我知道了玩火的后果，以后再不玩火了。
学生日记 篇2
“下雪了，下雪了。”我向窗外一望，哇！好大的一场雪呀，整个大地银装素裹，美丽极了。
我兴高采烈的跑出门，欣赏这美丽的雪景。这雪真大啊！像鹅毛，似棉絮。这雪真密呀，像是从天到地扯起了
一个宽大的雪帘。这雪花真好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了一顶雪白雪白的帽子；雪花落在树枝上，树枝好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达；雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。整个大地犹如一个白色的童话王国。
雪地就像一个签名册一样，早行的人们在雪地上留下了他们的足迹，脚下的积雪伴随着我的步伐，发出了“咯吱、咯吱”的响声，我伸出小手，几片雪花落在了我的手心
里，呀，好凉！还没等我看清楚它们的样子，它们就变成了小水滴。雪花就像我形影不离的好朋友，不停地向我打着招呼，没过一会儿，我的全身就落满了雪，像一个小雪人似的。有的小雪花还顽皮地钻到了我的脖子里，凉凉的，好有趣！
我和小伙伴们迫不及待地来到雪地里堆雪人。我们先滚了一个又大又圆的雪球做雪人的'身子，又滚了一个又小又圆的雪球做雪人的头，接着我们找来了小石子做雪人的眼睛，胡萝卜做鼻子，红辣椒做嘴巴，树枝做双手，最后还给雪人戴上了一顶漂亮的帽子，一个活泼可爱的雪人终于堆成了，我们围着雪人欢快地唱歌跳舞，高兴极了。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我喜欢冬天，但我更喜欢冬天的雪，我想这洁白的雪就是大自然送给我们最好的礼物。
学生日记 篇3
今天是清明节，我们学校组织我们全校学生到西山烈士——彭楚藩陵园扫墓，祭奠先烈英魂。
参加祭扫学生统一着校服，佩戴红领巾，小百花。今天的天气跟我们的心情一样明媚。伴着跟煦的春风，我们到了烈士陵园。一进去，就感受到了陵园的安静与庄严肃穆穿过长长的两边摆满鲜花的大道，就来到了英雄纪念碑下，碑前摆满了鲜花，来祭奠的人很多，其中有不少青年学生。经过漫长等待，我们登上碑前，在潘丽荣的主持下出队旗，奏对歌，行队礼，怀着无比崇敬的心情，默哀了三分钟并深深鞠躬。
然后，我跟陈萌做代表向烈士献花。其中的一名男同学跟一名女同学代表全体学生向烈士献词，表达了对烈士沉痛的思念。接着，韩书记，何辅导员也为我们这些学生讲话，讲了有关烈士的故事，还让我们看了碑上写的.烈士的事迹。
最后，我们清扫了烈士的墓碑，把一朵朵洁白的小花献给了烈士，遥寄哀思。温暖的春风还在吹，我们就要走了，却留下了感恩跟宁静在心中。
学生日记 篇4
12月26日 周二 晴
快23点了。
背了一整天的资料数据，感到头昏脑胀。
今天早上醒来，愣了几秒才记起这不是学校的铁架床了，而是简陋的职工宿舍。有点不习惯，但心中还是挺兴奋――这次实心机会可不是常有的`。虽然时间很短，仅做十天促销员，相信也可有所收获。
头三天是培训，今天是培训的第一天。主管派了一大摞资料让我们弄熟，诸如公司的历史，各类产品，以及价格等等。最痛恨那些成份、原料了，枯燥又乏味，简直面目可憎。背了整天，总算记得七七八八了。但下班前抽查时，我们仍是错漏百出。大伙儿嚷嚷着难背，却见年轻的主管眼也不眨地就把这些全都脱口而出，侃侃而谈。
我们服了，干这一行也不容易。
学生日记 篇5
一、拓宽写作范围，丰富日记内容
学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，不仅教师觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此“让写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达”，就在于教师正确引导，尽力拓宽日记范围，丰富写作内容。
我在指导学生选择日记写作内容时，将其分为以下几类:
1、社会万象
描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。
2、家庭记事
记叙家庭生活场景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。
3、校园风采
描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。
4、自然风光
或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化,大自然四季变换都可作为日记内容。
5、影视观感 阅读赏析
电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是、欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高小学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。
6、奇思妙想
小学生思维活跃，是一个充满幻想的年龄。当他们看到忽飞忽落的小鸟时，总想自己也有一双翅膀，在蓝天上翱翔。但在日常的学习生活中，我们给他们自由幻想的时空的确太少。因此，我在指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法即可。
7、一周小结
让学生学会自我评价，自我教育，自我反省是我们教育工作者日常工作的一部分。结合日记，让他们自我评价一番，比教师反复说教的效果要好得多。我在指导学生写日记时，每周布置他们写一篇自省日记，写出自己一周内的优点和存在的问题，目的之一便是让他们学会自我醒悟，自我教育。
二、重视分层交流、激发日记兴趣
学生日记的写作，如果缺少了必要而即时的交流，是很难坚持下去的。在指导学生写日记的.过程中，即时的交流不但能互相借鉴写作方法，而且能够进一步激发学生写作的兴趣。
（一）师生间交流 学生日记的内容大部分反映了他们的学习和生活。因此，对教师了解学情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。在抽阅学生日记的过程中，我发现有许多同学在日记中抒发了他们学习和生活中的喜、怒、哀、乐，有的甚至就是写给老师的真心话。如一名同学写了家中新妈妈对自己很好，但再婚的父亲与新婚妻子很亲密，但却忽视了自己的感受，内心十分矛盾，失去了上进的动力。了解这一情况后，我在她的日记上写上了这样的批语：“某某同学你好，既然妈妈对你很好，爸爸妈妈又很和睦。我想你应该为重新有了一个幸福的家庭而感到高兴，你说是吗？”后来这个孩子经过我的启发和诱导，继续通过日记和我交流她家中的事情，终于克服了各种心理障碍，对这个新的家庭产生了认同感，学习也渐渐有了信心，开始上进了。还有的同学把自己平日，不敢对老师当面说的话写在了日记上。例如有名同学在日记上这样写道：“老师，那天你批评我们全体男生在楼道里打闹，影响了班级荣誉，我能接受。但你不应该说你就是不喜欢我们男生。我们也知道你说的是气话，可这心里总不是个滋味……”看了这篇日记以后，我深有感触，到了高年级，孩子们真长大了。他们已经有了强烈的自尊心。于是，班会课上我主动向全班同学承认：当时我说的是气话，我喜欢这个班每一个孩子，班上立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我坚持每周给每一位同学的日记至少写一次评语。评语的内容以鼓励为主：你的日记内容越来越丰富了，你的日记范围真广，你懂得真多……使每一个同学都感到老师十分重视他的日记，使他们自觉地认真对待每一篇日记。
（二）同学间交流对班里日记写得好的同学，我除了大加赞扬之外，还会把优秀的日记推荐给全班同学，让他们互相交流、互相学习，取长补短，力争把日记写得更好。除此以外，我们还开展了每周一次的班级优秀日记评选活动和每天一次的小组优秀日记评选活动。把评选出来的班级优秀日记发表在学习园地上，让大家观摩学习；小组优秀日记由本人在全班朗读交流，激发学生写日记的兴趣。
三、引导关心集体、评点班事队情
对学生进行集体主义教育是语文教学的基本任务之一。班事队情又是大家十分关心的话题。因此，我在指导学生写日记的过程中，建立了小组日记本。这个日记本由小组长负责，小组成员轮流写作。内容以本组全体成员所作所为为对象，结合班级事务评点班事队情，引导大家关心集体，进行自我教育。在写作过程中，由于这本日记在小组内是公开的，所以大家写得都比较认真。他们在这本小小的日记本中互相督促，互相鼓励，开展多种形式的批评与自我批评，不仅锻炼了写作能力，也培养了大家关心集体、热爱集体的良好品质。这是一篇由一名小组长写的小组日记：这一周，我组全体成员都能按班规严格要求自己，按时完成作业，遵守学校各项规章制度。这是我们全组同学共同努力的结果，作为小组长，我感到十分自豪。我希望我们能在下一周做得更好一些。尤其是某某同学要在课堂上积极发言，某某同学卫生要自觉一些……这是一位同学在学校举行学科竞赛过程中写的一篇小组日记：本周五我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了第二名。在这次比赛的过程中，我组成员给了我很大的帮助，整整一周的值日都是他们替我做的，今后，我也要在小组里多做一些有益的事……
四、关注热门话题，提高日记能力。
在同学们中间，常有一些话题是他们关注的焦点：世界杯球赛、环境恶化、探险故事等等。对自己关注的话题使那些平时不善言谈的同学口若悬河，津津乐道。小学生习作的目的就是“以我笔写我心”，引导大家把自己关注的话题当作日记写下来，在班级中进行交流，能极大地满足他们展现自我的愿望，激发他们写好日记的兴趣。
世界杯足球赛开始了。班上那帮小球谜一到校便开始传播赛场消息，发表球赛评论，那面红耳赤的样子，显示着他们的真诚与执着，教室里顿时炸了锅。假如我一声斥责，关上了他们的话匣子，那么日记中那些精彩赛评就再也无法和我见面了。但谁又能完全封闭他们钟情的球赛情缘呢？于是，我适时引导大家比一比谁的球评写得好，教室里立刻安静下来了，只听见钢笔在作业本上沙沙地响。十来分钟之后，一篇篇虽显稚嫩，但不无智慧的球评便写好了。然后，要求他们在小组内评选最佳球评习作，满足他们的成就感。并进而要求他们每看完一场球，便写一篇日记，次日在小组内交流，逐步提高自己欣赏足球的水平。这一类型的日记受到了大部分“小球谜”的欢迎，日记写作的态度也有了明显好转。
学生日记 篇6
诚信是守信，是一诺千金，是一种不撒谎事的行为，也是一种美德。
想必大家都听过《狼来了》故事吧，故事中的牧羊娃，两次欺骗山下的农民，第三次，狼真的来了，却没有人相信他了，因为他只为图一时之乐，而丢掉了最宝贵的'诚信，也丢掉了他的生命。相反，《捧着花瓶的孩子》中的宋金，执着一种不开花的种子饲养，虽然着急开不了花，却不为乏图国王之位，不和其它的孩子一样拿别的花代替，虽然花盆是空的，但他的诚实早在心底开花结果了，反而当上了国王。我也记得上一次，妈妈给我二百多元钱，去学校报小，可是，在学校我把钱弄丢了，却不敢告诉妈妈，因为我怕妈妈责怪我，但是，妈妈最后还是知道了这事，妈妈非常生气，妈妈怪的不是我丢了钱，而是我撒谎的行为。我自己觉得非常后悔。
以后我一定要做一个诚实的人，诚实是一种美德。
学生日记 篇7
11月2号，8月19日周五
英语老师也不知道今天怎么了，变得大度了。
上课时，让我们背诵短文，可能是早已预料当中的吧，我没有顺~利~背完，其实也并不长。老师没有惩罚，只s计划doun了一句，然后说；背的有些不熟练又继续讲了知识点了。
说实话，这也不是第一次，这种感觉挺好。如果可以保持，那就。哈哈！无语
还有43分钟就放学了。（4：42）
每一分钟都是如此的惊心动魄，深呼吸一口，顺畅的'多了，对于那一招飞问题，倒是个困扰，回家后是一定要告诉妈妈的，说的要求愈严重，被骂率便愈低。
妈妈一直想让我当个飞行员，这样，我长大以后，就可以让她免费乘坐了，飞机来，飞机去的。挺悠闲的啊！暂时的，有一点破碎了。
那是在一日语文课上。
语文老师让翻译句子，当然那是学过的文言文，一个接一个，你们猜一下，结果怎么了？
我错了一个字，因为受了同桌的影响才把一个简单的字说错了。原来是池非不高也，译为：护城河不是不高啊。其中的高字，说成了深。以至于站着，随后又坐下，直到快下课时，老师让刚才所站着的学生表演个节目，之后老师又问谁唱歌好听，也不知道谁就把我供出来了。我就唱了一首：童话。不是不好，
但有些的tense（紧张）。我不会全部唱完，只唱了我自己会的。
你哭着对我说，童话里都是骗人的，我不可能是你的王子，也许你不会懂，从你说爱我以后，我的天空星星都亮了。我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，王子和公主是结局。
学生日记 篇8
5月8日星期二晴
（一）
今天，我兴冲冲地把一个盒子带到了学校，里面有新鲜桑叶铺成的“地毯”。这是要干什么呢？原来，学校要举行养蚕活动，干这类事儿我向来是十分积极的。
我拿着盒子，飞一般地跑到班长那儿领蚕，心情激动得可真没话说了！领到蚕之后，我捧着盒子，慢慢地回到坐位，小心翼翼地认真数了起来，生怕惊吓了它们。我领到了三十条蚕，可惜其中有一条已经上天堂了。
这些小家伙真可爱，身体分十节，长了七对脚，一张小小的三瓣嘴。我一定好好地照顾这些小蚕，就像妈妈无微不至地照顾我一样，把它们养得白白胖胖的。
5月13日星期日晴
（二）
可爱的小蚕宝宝们落户我家已经六天了。看样子，他们生活得不错，也很适应这里的环境。它们的肤色渐渐由灰色变成银白色，富有光泽，个子比刚领回家时大了三四倍，因为我每天都要给它们换上三次桑叶，而且桑叶十分新鲜。
晚上，我把它们放在柜子里，并且不让老爸点蚊香，因为我查了资料，发现蚕宝宝对蚊香“过敏”，这可把老爸害惨了，天天给蚊子义务“献血”。
小蚕宝宝们给我的生活带来了许多乐趣。看着它们，我想到了自己也是在爸爸妈妈的'细心照顾下慢慢长大的，而且，我还发现蚕会吐丝救生，好厉害哦！有一次，我换桑叶时一条小蚕不小心从桑叶上掉了下去，我的心一颤，完了，这么娇小的东西，经得起摔吗？但我又来不及去救它，只好眼睁睁地看着它走向死亡。突然，我惊讶地发现，它突然吐了一根丝，让丝粘住叶子，把自己悬挂在空中逃过了一劫。我震撼了，面对生命中的磨难，它机智地救了自己，真了不起！
最近几天，不知怎么的，我发现小蚕宝宝们的身体凹进去的地方都或深或浅地呈现出绿色，大概是因为桑叶吃得太多了吧！
5月15日星期二晴
（三）
今天，我满怀喜悦把小蚕宝宝们带到了学校，因为老师要我们让蚕宝宝回来聚聚，顺便比比谁把蚕养得最好。我得意扬扬地想：“我的小蚕最大的有3。5厘米长，赢定了！”哦，老师还说要来场PK赛，选出最佳蚕爸爸和蚕妈妈。其中的一项桂冠，我是摘定了——当然是最佳蚕爸爸喽！
没想到，童佳俊的蚕要比我的大得多、粗得多。我惊讶地睁圆了眼睛——不可能吧？吃什么灵丹妙药养的啊？
老师大大表扬了他，还请他上台为全班同学传授科学养蚕经验。他乐滋滋地走上讲台，详细讲述了养蚕的经历。我发现他的确很用心。比如：家里不点蚊香、用电风扇赶蚊子、爸爸不抽烟、妈妈烧菜开油烟机、爸爸每天到山上采桑叶……。哦，一人养蚕，全家上阵！
我暗暗发誓：要更加用心养蚕，以后再和他决一雌雄。
回家后，我发现29只小蚕死了三只，感到十分难过。这些死去的小蚕全是不足一厘米长的。我觉得这和我们的学习十分相像，老师教我们的知识就像一片片桑叶，只有吃得多，吸收得多才能生存下去，不会被淘汰。
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