一年级学生日记

时间：2024-10-01 02:23:36 生日日记我要投稿

【热门】一年级学生日记范文汇编8篇

　　即将要到一天的结尾了，心中一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的一年级学生日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】一年级学生日记范文汇编8篇

一年级学生日记篇1

　　2月27日

　　今天下午放学后，我连忙听写生字，写完后就读课文。大姑婆夸奖我读得好，我心里非常高兴。

　　3月9日

　　昨天是雷辽哥哥的生日，大姑婆给他买了一个蛋糕。哥哥点上蜡烛后许了个愿，我们就一起唱生日歌，接下来我们就吃蛋糕，我吃得太多了，很久都不舒服，真是乐极生悲啊！3月23日

　　今天下午吃晚饭后，我在家里看少儿节目《神奇山谷》，里面的.大熊猫刻苦练习芭蕾舞。表演的时候，他跳得非常好，小伙伴们给了它许多掌声，大熊猫高兴极了。

一年级学生日记篇2

　　寒冷的冬季过去了，温暖的`春天来了。

　　我一出门，看见了一个五彩缤纷的世界。春天的到来，让枯荣的野花、野草都开了，我来到大树旁，小鸟在欢快的唱歌、它好像在说：“春天来了、春天来了。”我又来到小溪旁边，小鱼在水里欢快的游来游去，我听见了嘎嘎的叫声，一抬头、看见一望无迹的天空中有一群大燕、春天是多么美丽。

一年级学生日记篇3

　　今天早上，从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒，我睁开双眼向四周一看，看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑，虎手上拿着一个，写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服，面带微笑地看着我。

　　妈妈看见我醒来了，高兴地对我说：“新年好！华华！祝你新年进步，身体健康！你快起床，穿上这套红色的衣服，过新年啦！”我看了看墙上的虎，想起来了，今天是虎年的大年初一！我马上笑着对妈妈说：“妈妈，祝您在新的'一年身体健康！”正说着，爸爸进来了，我一下投进爸爸的怀抱，高兴地说：“爸爸，你今天带我去哪里玩呀？”爸爸把脸贴在我脸上，亲切地说：“华华，今天是大年初一，是农历年的开始，在新年的第一天，我们应该好好想想，今年我们该做些什么事情，去年有什么做得不对的事情，今年应该好好改正，在新的一年我们要有新的面貌新的气象！”我马上举起手说：“我知道今年要做什么，我要参加国际象棋比赛，争取拿到更大的项！”妈妈说：“你还要改掉做事拖拉的坏习惯，珍惜时间，提高效率。

　　现在就开始行动起来，赶快穿衣，刷牙，吃早餐，接着我们还要去爷爷奶奶家拜年！”爸爸一边拉着我一边说：“是呀，在新年里，我们要关心自己的亲人，关心老师，关心朋友，向他们问好，向他们送上美好的祝福，这是我们中国人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了，应该学会怎样度过一个有意义的传统节日！你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人，向他们电话拜年。有时间，还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年！”

一年级学生日记篇4

　　“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

　　一、为孩子们创设表达心灵的天地

　　学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

　　记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

　　二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

　　学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

　　三、为学生今后作文积累素材

　　如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的`态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

　　四、培养孩子独立的个性

　　爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记篇5

　　有一盆茉莉，它的枝叶是嫩绿的，花朵洁白而芬芳，我十分喜爱它。

　　这株茉莉有个特点：别的茉莉都只有很短的`枝条，呆板而不优美，但这一株呢？像爬山虎般伸着枝儿，虽然放纵但却雅观。在这里我有一段故事讲述：

　　夜，深了，人，静了。寒冷漆黑的阳台上，是谁是努力地攀爬着？

　　她最大的心愿就是被那一缕缕温暖的阳光照到，哪怕是黄昏的夕阳。一块块砖头挡住了她的希望，黑暗和潮湿带了那可恶的蜗牛，它们贪婪地咬噬着她新生的枝叶和根茎，她好不痛苦、愤恨，让她一次次爬上坚韧的砖墙，但一回回毫不情愿地精疲力竭地倒下，一滴滴掉下绿色的血。

　　终于，她看到梦寐以求那鲜红的太阳吓跑了蜗牛，也让砖墙羞愧地低下了头。

　　“她就是我，怎么样？我相信你们一定被我不屈不挠的精神感动了！” 茉莉笑着说。

　　这就是我家那富有传奇经历的茉莉。

一年级学生日记篇6

　　早上刚起床，妈妈就对我说：烨子，快去刷牙。

　　我最讨厌的事就是刷牙，就问妈妈：为什么一定要刷牙呢。妈妈说：因为牙齿上有很多细菌，不把它们清洗掉的.话，你的牙齿就会生病，变成黑牙齿。

　　我一听吓了一跳，赶忙拿起牙刷，把牙齿刷得干干净净。

一年级学生日记篇7

　　今天晚上，我和爷爷奶奶妈妈吃水饺。妈妈吃了15个，奶奶吃了16个，爷爷吃了20个，我吃了8个。其中爷爷吃得最多，我吃的最少。吃完后，我算了算，我们一共吃了59个水饺。

　　小朋友们，你能根据我写的日志算一算，是不是59个呢?嘿嘿，你们一定没问题吧!

　　我想：高老师看了一定会高兴的`。

　　我挣了几块钱

　　星期三晚上吃完饭，我刷碗，以前爸爸给我定的价钱太少了，家里的碗又少，所以我就提高了价钱，大碗洗一个1块钱，一共洗了一个，筷子一双5毛钱，洗了3双，小碗一个5毛，一共洗了3个，勺子一把5毛，洗了3个，同学们，我一共挣了几块钱?

一年级学生日记篇8

　　“耶！终于可以坐火车啦！”正月初五，妈妈带着我，跟旅游团一起去厦门旅游，而且这次是坐动车去的。我别提有多兴奋啊！因为这是我第一次坐动车呢！

　　在去台州火车站的路上，一连串是我疑惑不解的.问题涌进了我的脑海：火车站是怎么样的？跟飞机场差不多吗？检票口是人工检票还是机器检票？能托运物品吗？安检是否像飞机场一样呢？坐上动车舒服吗？……

　　到了火车站，房子的外表和飞机场差不多，可一进门就不同了，火车站只有1项安检，放在门口，检查旅客有没有带凶器和磁性物质。到了内部，我拿到了火车票，只见火车票不计姓名，之计班次、始起点、到站点和车厢号、座位号。我和妈妈拿到车票后就上了四候车区，发现这里是机器检票的，等到我们检票时，我把票正面朝上，向左转，塞进检票口后又从另一个口出来，门还没有开，这时，我把票拔了出来，门自动打开了，真灵。我们走到了火车站台上，只见动车由远而近地开来了，几乎听不见任何声音，我们在7号车厢，就在指向标那儿等着，果然，这火车门正好停在了七号指向标前面，真是太准了，这动车是蓝白相间的，而且两头都是圆的，两头都有司机室。车门打开了，我们走进了车厢，不像上汽车那么累，就像走进房间一样平稳。在动车里，我们经常会感觉到耳朵不通气，这时，你只要嚼嚼口香糖或者捏住鼻子吹气就可以解决问题。真是太神奇了。动车每到一个小站都会停车1—2分。在动车里吃饭都要自己买哦！我们大约坐了三小时左右，不知不觉到了终点站——福州站，我们走出车厢。

　　坐火车又快又舒服，有机会，你们也可以去坐坐哦！

【一年级学生日记】相关文章：