中学生日记

时间：2021-12-17 10:43:42 生日日记我要投稿

【必备】中学生日记范文汇编10篇

　　一天就要结束了，今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的中学生日记10篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】中学生日记范文汇编10篇

中学生日记篇1

　　人们常说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，一场水火不容的辩论会在班级里炸开了锅。

　　一开始，金可人做起了领头羊，当起了先锋：“书的名言数不胜数，读好书能增加‘抵抗力’，能抵抗许多不良书籍的‘毒素’。”

　　我方2号辩手——刘欣雅也不甘示弱：“一些书籍上的花花绿绿的图案及一些好看的标题常常会勾起我们小孩子的好奇心，我们是小孩，抵抗力不强，所以我们一旦被吸引住翻开那些书籍一看，马上我们就无法自拔。”

　　对方3号辩手张宁用洪亮的声音反驳我们反方的观点：“书是人类进步的阶梯。这是我们大家都熟悉的伟大名人高尔基说的，所以我们要多读书才会多进步。还有，我要反驳刘欣雅的观点，只要我们不跟那些坏书产生或引起共鸣，不翻看那些坏书就好了。”

　　比赛正如火如荼地进行着，慢慢地比赛越来越精彩，逐渐进行到最高潮的`阶段——自由辩论。

　　敌方的自由辩手李纪宏首先发言：“我也要反驳刘欣雅的话，如果我们不去买坏书，那商家就不会进货，也就不会有坏书了。”

　　辩论赛的火势越来越旺，大家都纷纷为自己的一方进行辩论，反驳敌方的论点。

　　终于，火势被张老师化解了，张老师说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比遇上强盗还坏。开卷是否有益，这是一个见仁见智的话题，其实开什么卷，就是向什么样的精神境界前进。”

　　这场“兵戎相接”的辩论会真让我打开眼界。

中学生日记篇2

　　几日来，心情像头顶上的天空一样灰蒙蒙的，没有一点生气。我不敢抬头看天，似乎看到它就像洞悉我的内心一样，我害怕内心那一点仅有的坚强会因我凄然脆弱的目光而轰然倒塌……

　　从来没有过的灰色心情。

　　期末考试成绩出来了，我们班的孩子成绩很不理想。我很失望！不是对孩子，是对我自己！我开始怀疑自己的能力：从音乐转教语文，已经一年半的时间了，难道我还没有彻底实现角色的转换？还是根本就没有能力教好语文？我努力思考着，努力剖析着自己，透视着孩子，找寻着症结的根源……

　　说实话，去年刚走上语文课堂时，确实有一种摸着石头过河的感觉。于是我不断地走进老教师的课堂，向他们请教教学的方法，对于自己的困惑和疑问总是刨根问底。一年多来，我虽然还不能做到课堂上游刃有余，但起码我对语文教学的一些路子越来越清晰和明了了，不再有摸黑走路的感觉。课堂上，我从来没有落下任何一个知识点，甚至还举一反三，旁征博引，把知识讲活，让孩子们听懂。我可以问心无愧地说：我没有误人子弟。可是，为什么考试成绩确是这样？我百思不得其解！

　　我深知，一味地痛苦和忏悔并不能代表什么，眼泪说明不了一切。只有痛定思痛！从跌倒的地方再次站起来！那才是我的'性格。

　　听过我的课的朋友明白告诉我：你的课堂没有问题，教学方法也不落后，与学生的亲和力就更不用说了。但是你忽视了目前“素质”教育的现状！在神秘眼神和加重语气的背后，我忽然明白了什么。是的，我从一开始就错了。也许是一直以来对素质教育深刻的理解和对孩子们一贯的爱怜，以至于我不忍心把他们变成学习的机器，从不逼着他们去呆板、木讷的死记某些东西。所以，朋友开玩笑说：素质教育来不得半点仁慈！想啊，你不吃亏谁吃亏？

　　呵呵，我苦笑，无言以对。

　　我不想以抹杀孩子的天性、泯灭孩子的个性为代价去追求所谓的高分的做法再次让我碰得头破血流。我不知道该怎么做，从来没有过的痛苦不堪，我无所适从。素质教育？！应试教育？！两个小人儿每天在我的脑子里争斗，各不相让。聪明的朋友，请您帮帮我这个无助的人！

　　向您求助了！

中学生日记篇3

　　秋天的一天，小明和伙伴们在花园里玩儿，有几只小鸟在他们的头顶上，飞来飞去，“叽叽喳喳”地唱着歌儿，忽然一股凉风吹过，小明他们打了一个冷颤，小鸟们“唿”一下全都飞走了。

　　小明有点纳闷儿，小鸟去哪儿了？有一个小伙伴顺口说了一句：“怕冷，飞走了呗！”说者无意，听着有心，小明想：是啊，天气越来越冷了，小鸟们没有一个温暖的家，当然要飞走了。小明和伙伴们一商量：“不如我们一起给小鸟做一个温暖的窝吧，这样小鸟就不会飞走了。”伙伴们一致同意。

　　说干就干，他们回家找来了木扳、钉子、锤子，“叮叮咣咣”一会儿工夫，一个漂亮的鸟窝就做好了，他们又借来了一把梯子，三个小朋友抬着来到了一棵枝叶茂密的`大树下，两个小朋友扶着梯子，小明爬到了树上，找了一个比较稳固的地方把鸟窝固定在了树杈中间。小伙伴们躲在远处观望，没多大一会儿，他们就看见一只小鸟发现了树杈间的这个新房子，它围着这个新房子，“叽叽喳喳”地叫着，好像在问：“这是谁的房子？要是没人住，我就进去住了。”小明他们互相看了看，开心地笑了。

中学生日记篇4

　　再有三天就要进行本学期的最后一场考试了，听同学说，本次考试非常的重要，有可能与以后的分班有关系。

　　而我这几天却很紧张，因为数学才复习了一半，短短三天时间是根本不可能复习完的，我急得就像热锅上的蚂蚁，这时脑袋里面一个念头一闪而过，那就是作弊，虽然我被这个想法吓了一跳，但是我还是决定铤而走险，毕竟剩下的时间已经不多了。

　　我找来了一张纸片，把重要的数学公式密密麻麻的写在了上面，并且字体尽可能的小，这样纸片的面积才会小，不容易被发现，我在忐忑中等来了考试，我手里紧紧的握着那张小纸片，生怕被监考老师发现了，考试时间过去一半了，而我还是没有勇气打开它，小纸片被我的'汗水沁湿了，等到考试的最后十分钟，我才缓缓的，小心翼翼的松开手掌，而小纸条早已经被汗水沁的花了，上面的字体已经看不清楚了。

　　在后悔中却有感到一丝丝的心安，因为没有抄上，但却提心吊胆了两个小时，以后我再也不会作弊了。

中学生日记篇5

　　你愿意被称为坏学生吗?当然不。就我所知，每个人都打算做模范学生。

　　然而，做模范学生却不容易。第一，他必须尽力获得知识(求知)。一个没有足够知识的.人是不会成功的。第二，他必须记住促进健康。只有强壮的人才能做大事。第三，他应该接受道德教育。如果他品行不好，没有人会考虑和他交朋友的。

中学生日记篇6

　　松松的柏油马路夹在两旁翠绿的树映中；余晖的斜阳夹杂在人们的喧嚣中；而我却夹杂在寂静而犹豫的烦恼中。

　　那是一场考试过后的假期，原本放松享受假期的心情变得尤为沉重，因为试卷上的分数使我不敢面对我的父母，我的老师。。。。。。虽然每门课都是全优，但是离我的目标还差很远，我由此特别烦恼，心情也尤为沉重。

　　烦恼的心情使我感到家才是最值得依靠的地方，是最温暖的港湾。几乎假期中的每一天我都会去那寂静的马路上散步，现在也是，不过不同的是，路旁清翠的.树都镀上了红色的染料。随风飘落，仿佛是孤寂的马路变得更为孤寂，也仿佛使我的心情又沉重了些。

　　回到家后，妈妈首先发觉我有心事，开始试探，可是我不愿说。就到了睡觉时，妈妈又来了，这次妈妈说了很多，从而使我原有的防御破裂，我说完后，妈妈笑着对我说：“没什么大不了，下次再努力。”听过妈妈的，我的烦恼仿佛稍稍有所减轻，从而，我也明白了“在你最艰难的时候，伸出援手的是妈妈；当你最伤心的时候，帮你拭去泪水的，使你开心的是妈妈。”

　　烦恼过后的懂得是开心，是难忘，是一生不变的真理。

中学生日记篇7

　　天上闪着一两颗星星，在听我诉说着秘密。一天的烦恼一扫而光，又回到了早晨那个开心的我。

　　我不愿在同学面前掉下半滴泪珠.大家看到的几乎都是我整天笑嘻嘻的面孔,我不准自己在同学面前哭泣,因为我不想让我的伤心破坏了大家的心情. 可是一旦到了晚上,看见了星星。我的烦恼，忧愁，都一扫而光。我的烦心,快乐它是再了解不过的了. 因为是它陪我一起走过了十一年的每个夜晚, 每当我看见一两颗在天空中闪闪发光的星星，心里就感到舒坦了许多。我的.烦恼有它给我分担,我的快乐有它和我分享. 我心里所有的秘密都只有我们俩知道,再也没有别人来参考.有什么心愿我也会跟它坦白,让它将我的愿望传达给它的兄弟姐妹, 让它们一起帮我实现我的愿望.

　　望着天上最亮的那颗星星,它是我永远的朋友, 因为是它陪我哭,陪我笑。望着天上最亮的那颗星星, 它是我永远的守护者,为我点亮着明灯。

中学生日记篇8

　　日记教学是一块难啃的“面包”。它留给语文教师的往往是困惑和纠结。而对于我来说，它却是一块充满诱惑的“蛋糕”。它给予我和学生的是挑战、是快乐、是享受、是创新。快要放学了，“幸福十分钟”将至，该捧着日记和孩子们“约会”了！想到学生那翘首而望的神情，我按捺不住满心欢喜，捧着十本精装日记本，快步向教室走去。果然，刚到四楼楼道口，就发现有三四个同学在教室门口东张四望，看见我，他们都喜滋滋地闪进教室。一跨进教室时，全班顿时寂静无声。五十双眼睛，齐唰唰地集中我身上，有紧张、有期盼、亦有揣测。“各位日记俱乐部的成员，首先我想说的是，今天阅读各组大作的心情——”我卖了一下关子，大家一个个如兔子般竖起耳朵倾听下面的关键词。“是超快乐的！今天大家的日记分数都非常高。”“噢！”几位主笔再也按捺不住满心的喜悦，欢呼起来，紧跟着掌声四起。特别是曹唱同学，忍不住用手做了个胜利姿势。“本次循环日记，进步最明显的是超超组合，执笔者为王悦悦，他们得了三百分加三颗星；语言最生动、最有感染力的是阳光组合，执笔者为周小沁，他们得了三百分加二颗星和一个笑脸；构思最巧妙、情节最生动的是火箭组合，执笔者为周雨晴，他们本次获得的分值是五百分??”“下面，我们请各组主笔谈一下本次日记中最得意之处。”让孩子在快乐中掌握日记撰写的方法是我所期望的，所以接下去的“巧异构”“佳句美段欣赏”环节十分重要，主笔者在掌声中交流，在交流中自信，在自信中快乐。而台下的听众，虽看似闹哄哄，可细心观之，则有不少同学边听边思考，有的边听边点头，还有的悄悄拿起笔，记下句句“金玉良言”。发言者刚归位，手中的日记本就马上被组内的同学“抢”去，相继在组内传阅，甚至会被另外组先下手而“阅”。而轮到今天的主笔，则认真地和其他同学交流着今天日记的内容和写法特色。一时间的教室里，一会静、一会闹、一会又静，虽然十分钟早已过去，放学铃声已经响起，但孩子们还是如往常般，三三两两地在座位上交流着，意犹未尽，舍不得离开。有个别同学干脆跑上讲台，跟我交流着对今天要写的主题的构思，或是探讨用哪种形式的日记更适，为明天的“快乐”打底。看着孩子们兴致盎然的样子，我心中有说不出的愉悦。真的感谢循环日记，它的美丽“现身”，使孩子们的日记热情再度升温，日记生活更加绚烂多彩。

　　一、循环日记，激发激情

　　循环日记，一改传统日记的组织形式，由原来的每天一人一记为每组一记，这让早与日记结下“情缘”的学生不仅有些好奇，更是心痒难耐。如两小无猜的小伙伴，天天在一起玩，如今身处两地，一日不见如隔三秋。虽没有轮到自己当主笔，可那难耐的“相思”不仅不会降低他们对日记的热情，反而会以反弹的力量快速升温。循环日记，以小组为单位进行组与组间的竞赛，无疑调动了孩子们争强好胜的'心理。特别是每日放学前被孩子们美其名曰“幸福十分钟”的日记共享时间，于各组当日日记的高分之王、进步之王等目的公布过程中，于优秀日记、精彩语段的范读中，掌声和欢呼声便会将大家的幸福感推向高潮。孩子们在竞争氛围的驱动下，对日记的爱意有增无减。

　　二、循环日记，生成能力

　　循环日记，貌似减轻了日记数量，削弱了孩子与日记间的“熟”度。其实不然。这种方式能够提升日记质量。其一，循环日记，以小组为单位组织撰写。当日撰写者要在认真阅读其他组员同主题日记和细细批阅前一篇日记的基础上，才可以撰写当天的日记。这个阅读和细批过程，亦是学习的过程，有助于其取他人之长。其二，以小组为单位竞赛，这无疑会使孩子更加关注日记的质量与评价结果。当天的日记执笔者，会认真学习他人之技，力求落笔生花，为组争光；没有轮到的孩子则出谋划策，虽没动笔，亦动心动脑，二者皆有所得。其三，在每日十分钟的日记赏析时间里，为了判断老师的评价是否公平、公正，在“对手”得意之作的诵读过程中，孩子们会更用心倾听，思维流动会更快速。

　　三、循环日记，玩出快乐

　　循环，指周而复始，但代表的并不是一成不变的反复交替，而是灵活多变的接踵而至。孩子们在这样的循环中，发掘关于日记的各种快乐“玩法”。玩法一，设计封面，彰显个性。每个组别名称由孩子们自己取，日记封面自己设计，扉页寄语或序自己请人写。玩法二，分组结对，多线组合。或以学习小组为单位，或以个性相投自由组合，或以家庭住所相邻为组。玩法三，内容形式多姿多彩。或同主题同体裁，或同主题不同体裁，或同体裁不同主题，或同主题同体裁而不同人称，或文或画??只要是能给孩子带来兴趣的，只要是能提高孩子日记能力的，都可以变着花样地玩。玩出日记的快乐，玩出幸福的人生。

中学生日记篇9

　　我的爱好是绘画，你知道为什么吗，因为绘画可以让心静下来，身在梦幻一般的环境中.不，那不是最主要的，因为我认为只有绘画最适合我。你看打蓝球，不！我不喜欢，它太激烈!跳绳，不！我不喜欢，它太乐观，它不适合我!弹钢琴，不！太优雅我做不到......绘画，很好！我喜欢，这正是我想要的。

　　一张洁白的纸上，我可以尽情的把我想象的作品画上去，去参加展览，我高兴的不得了，我得奖了！

　　记得那年冬天，我还上小学四年级的时候，我准备了一幅作品参加区里的.画展。几天后的一个下午，正上着第二节课的时候，学校带着我们几个爱好绘画的学位一起去中心校看画展。一进展厅的门，首先映入眼帘的就是我和段新月的作品，我的画是《黛丽公主的春天》，我刚开始认为画一些花草就够了，但是公主的春天当然要有公主了。我认真的画一个大大的眼睛，红红的脸，一个樱桃小嘴……画完之后感觉少了点什么，啊，少了树，少了皇宫，添上，你看丰富了吧！高俊红赞道：“不错呀，李凡琪。”我便说：“当然了！”心里美滋滋的。我们继续参观，我无意间看到了学绘画的一个姐姐姜佳怡的画了。里面画的是一个爬上树的牵牛花，是素描，我可以看出来姐姐的心全部在这里面：一个藤蔓爬在一根株杆上的花，望着太阳好像认为自己比向日葵还美还高呢。线条那么优美，意境非常深远，我有些羞愧了：做人要谦虚不能太自大，我感到我太骄傲了。

　　此后，我更努力的画画了，后来我的画在开发区画展上获得了一等奖。此后校园里只要有画展我的画就会出现在上面，我还是板报组的成员，每次设计版面我的画都会得到大家的表扬。在白纸上涂涂抹抹，在黑板上勾勾画画，我想象着，我快乐着，这就是绘画带给我的收获！带给我的快乐！

中学生日记篇10

　　今天是军训的第一天，清晨太阳还没有漏出红光的时候，我们就在篮球场上集合了。教官先给我们排好队，讲了关于军训的纪律要求，一开始我非常兴奋，全神贯注地倾听着教官的讲话，努力按要求把背挺直，手靠紧身体两侧，抬头、挺胸、收腹，兴致勃勃地准备迎接第一天的训练。

　　上午的太阳很毒，我们站在操场上顶着烈日军训。我忍着汗水从脸上、鼻尖滑落的痒，不用手去擦，因为这是军训的命令。我努力坚持完成每一个动作，稍息、转身、踏步。就在快筋疲力竭的时候，老师忽然宣布请同学们休息，到吃加餐的时间了！我们班的生活委员已经把一桶西瓜提来，这真是一场及时雨，我冒烟的喉咙正渴望着甘霖洒下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高兴，以至于我吃西瓜时脸上都情不自禁地绽开了灿烂的笑容。我又惊讶到，对于西瓜这种在家乡夏天几乎天天能吃的普通水果，我怎么会吃得这么开心呢？原来是我刚顶了一上午的烈日，站了很长时间的军姿，非常疲惫又口渴，所以才发现西瓜是如此美妙吧。休息时吃着清凉甘甜的西瓜，我觉得很满足和纯粹的快乐。

　　到了下午，训练移到了大厅里，因为天气忽变，雷雨交加。重复教官教的动作，我开始觉得非常疲倦和无趣。双脚由于数小时踩、站、跺，就仿佛让集装箱砸压过一样，跟有无数小针在刺一样。颈部肌肉开始叫疼，手臂也不如上午那样灵活自如了。面对酸痛，我对自己说：想想红军长征两万五，想想解放军战士们的严苛训练，想想奥运健儿为国夺金牌所做的努力，这点苦算什么！我问自己：这苦吗？不苦！我坚定的`回答。咬咬牙，我又重新站直了身体。

　　晚上，教官指导下，我们又复习了白天所做的动作。我惊讶的发现，原来我们站不齐、走不齐的队伍变得更加整齐划一，转身收脚步伐一致，踏步挥手手臂同齐，一下子变得英姿飒爽起来了。

　　后来，我们总结，经过今天一天的军训，我们体验到了军人们日常训练的严格，也磨炼了意志，锻炼了身体。平常走路也自然而然地昂起头，挺起胸，我们眉目间多了坚韧和自信。今天的训练结束了，我觉得虽然疲惫却也有如释重负般的满足，明天我会继续努力，以饱满的热情迎接新的挑战。

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