【精华】学生日记模板汇编四篇
一天即将完结，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？请好好地记录下在日记里。日记怎么写才合适呢？以下是小编整理的学生日记5篇，希望能够帮助到大家。
学生日记 篇1
去年去市里听了一节公开课，加了一个500多人的语文教师群。语文老师嘛，大都喜欢舞文弄墨，我发现许多人和我一样都在写公众号。捎带着我也在这群里边儿推介自己的公众号，两三天时间就涨粉到100多人。
群主是一名语文特级教师，一所省级名师工作室的主持人，她以她工作室的名义举办了一次“谁不说俺家乡好”为主题的征文。刚开始参加者寥寥，我积极响应，就在群里公布征文启事的第二周，我组织学生写，海选，改稿件。最终我选了两篇，用电子邮件发了过去，然后就是漫长的等待。
一晃半年多过去了，征文稿件宛如泥牛入海，音讯皆无。许多老师都在群里打听征文的结果，却从来得不到群主和管理员一句满意的答复。虽然是语文群，群里也不讨论些正经的东西。这篇课文的主题是什么了，那篇文言文的字词如何解释了，然后就是什么投票啦。我觉得无聊之至。
我就懈怠了，与其让那两篇征文在这个征文里埋没，还不如发在自己的公众号上让别人看看呢。对自己改过的文字，我还是颇为自负的。
可是就在今天，新年的第二天，元月2号。群里发布了一个重要文件。我打开来看，原来是征文获奖结果。不知道是我提前发到公众号的原因还就是咱们的`文字不行。三等奖也没有捞着，获奖的孩子大多是市区学校的，大约也有地域歧视吧。有的老师根本不遵守参赛规则。比如这个群主，你是组织者你还指导学生参加比赛，你还都让你的学生获奖。最起码作为比赛的组织者，你应该避嫌吧。
好在这也不是什么很正规的大型征文比赛，比赛嘛，重在参与。
学生日记 篇2
亲爱的爸妈：
你们还好吗？我能够听到你们的声音，我感到十分的高兴，现在我已经放心多了。爸妈，听说你们不愿意离开北川，我很着急，你们不要眷念太多，赶紧离开那儿吧！你们不用担心我，我现在非常的好，在长虹公司及社会好心人的关心下，我们非常安全，有吃有穿，真是太感谢他们了。死里逃生，你们一定要照顾好自己。
我们高三同学很幸运，新教学楼下陷两层，第三楼变成了第一楼，恐怖中，我们从废墟中逃离出来。但是旧楼全部倒踏，那里有好多小弟弟，小妹妹们，他们丧失了宝贵的生命，新楼一二层的小弟妹也被活活的埋没。好多的父母失去了他们的儿女。县城被山石踏垮。房屋变成了废墟，很少有人逃离出来。更多的人们失去了亲人，朋友。在官兵，战士们的抢救下，有不少同学已获救。爸妈，我们能完好无损的幸存下来，我们就应该好好的活下去。我了解你们，你们很爱自己的故乡，我也了解到我们好多的亲友离开了我们。但是，此时此刻，你们必须离开北川到安全的地方去。我们活下来再创我们美好的家园。
爸妈，我们不能放弃我们的理想，我们的愿望，我们的人生目标。也许这次地震只是我们人生道路上的一个“驿站”，走过这个“驿站”，就有一条通向光明的大道。我们既然已经幸存下来，我们就要坚强，顽强。努力完成逝去的.亲人的愿望，梦想。让他们在天之灵能安息。
爸妈不要太悲伤，希望的曙光就在眼前，美丽的彩虹就在风雨后。社会关心我们，爱护我们，我们就不要辜负他们对我们的希望，立即从痛苦中走出来，继续我们的人生“A计划”。
Let’s go go go!
让我们一起唱“阳光总在风雨后……”
学生日记 篇3
《义务教育语文课程标准》（实验稿）在课程目标的总目标中提出能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。其中日记作为练笔，它能培养学生善于捕捉日常生活信息的能力，其表达的自由度和训练的长期性，是其它练笔手段所无法比拟的。因此，它是常用的一种写作能力训练手段。那么如何指导学生写好日记呢？笔者认为可以从以下几方面着手：
一、观察生活，丰富表象。让学生有话可说学生刚刚开始写日记时，他们总感到无从下笔。这时，教师要指导他们如何观察生活，从身边的生活中找素材，从自己感兴趣的活动中找灵感,让学生有话可说。《语文课程标准》要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。教师要树立大语文教学观，带着孩子们置身于生活这个大课堂中，用心去看，去听，去感受，丰富表象，获得人人眼中有，个个笔下无的写作材料。孩子的天性正好是爱玩、爱幻想，对于我们生存的这个世界充满了强烈的好奇心，而他们就是通过游戏这种方式来表达自己对大自然的向往。因此，孩子们玩的各种游戏，做的一些让人啼笑皆非的事，漫无边际的想象及童稚的语言都是日记中取之不尽、用之不竭的材料。
二、调动情感，激发兴趣。让学生有话想说在语文教学中，情感是一个十分重要的因素，因为语言文字除了达意，还有传情的功能。教师要以崇高的师爱来影响每一个学生，激起他们对语文学习的热爱，对生活的热爱，从而产生想把这种感情表达出来的冲动。教师要给学生一个宽松的环境，让他们写自己想写的，乐意怎么写就怎么写，让学生敢于自由表达。对于学生的日记，教师要用欣赏的眼光去看，只要其中有一点可取之处，老师要在尊重客观事实的基础上，尽量给以肯定性的评价，培养自信心，激发写作兴趣。在集体教育中，用激励机制能最大限度地激发蕴藏在学生个体中的潜能，调动学生的情感体验，让学生有话想说。
三、多读。积累材料陶渊明在《五柳先生传》中说自己好读书，不求甚解。他告诉我们要喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。而在大量的阅读实践中，语感就自然形成了。《课程目标》在总目标中也提出认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。小学作文是属于习作阶段，因而要让一些文质兼美的文章成为学生阅读、借鉴的'对象。教师平时要引导学生在积累语言、积累材料上下功夫，背诵课文中的精辟词句，精彩段落；多读课外书籍，摘录其中自己所喜欢的美词佳句，使之充实到自己的语言材料库中,在模仿语言的实践中逐步学会运用，学会创新。
四、自由表达。写自己想说的话写作是为了自我表达和与人交流。为了达到自我表达和交际性的目的，必须写自己想说的话。每个人所体验到的生活的不同，兴趣、爱好、个性思维品质等千差万别，表现出来的内容也应该呈多样化。教师要坚决杜绝人云亦云的现象，鼓励自由表达和有创意的表达，从新入手，体现出语言的新鲜、题材的新颖、想象的新奇，写出完全属于自己的东西来，让自己的个性在文中尽情张扬。
1.自主拟题虽说日记不一定非得有一个标题，但一个有新意的标题却能引起读者极大的兴趣，一个传神的标题能激发读者无穷的遐想。文章的标题就是文章的眼睛。读者透过这双眼睛可以看到窗外美妙的风光。因此，笔者让学生自主拟题，提倡用一些充满童真童趣的语言为标题。如《虚惊一场》、《我可怜的手指》、《真的有哪么好吗？》、《爸爸，这样可不好》这些标题虽小却传神，透过这些标题，人们仿佛看到了孩子们的内心世界，它像阳光照耀下的小水滴，反射出了生活中的一个个活生生的镜头，那是我们曾经拥有过的童年梦，至今想起来还让我们为之痴迷。
2.语言，体现儿童的情趣日记中要体现儿童的天性，使用儿童自己的语言，体现出儿童的情趣。如《黑板上的名字》：你瞧！黑板上的名字堆积如山，李亮在最下边，支撑着一大堆人；曹禹在中间，被压得喘不过气来；我呢，坐在最上面，舒服着呢。寥寥数语就把上课前违纪的情况勾画出来了，尽显儿童的狡黠和天真。
3.内容，反映儿童的生活《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。老师要引导学生从熟悉的生活里取材，写自己眼中看到的真实的世界，我手里写的就是我眼里看到的，是我心里想的。内容要能反映儿童的生活，使他们的世界浓缩于日记这一方小小的天地中，使他们的现实与梦想能在日记中得到充分的表露，使他们的感情在日记中得到充分的渲泄，使日记成为他们心灵的一隅，成为与老师、同学交流最直接的方式。
五、评价。提倡主体参与《语文课程标准》中要求学生修改自己的习作，并主动与他人交换修改。因此要提高学生的评价、修改日记的能力，必须给学生创造尽可能多的实践机会。先让学生在小组里交流自己的日记，认真阅读后进行评价，再引导学生自我修改和相互修改。在学生们充分发表意见的基础上，再集中讨论，引导他们去发现谁的日记中有与众不同的方面，无论是日记的内容，还是表达形式，都可以提出自己的看法，通过这种方式引导学生变换角度看问题，培养思维的独创性和求异性。教师还要尽可能多尊重学生的内心感受，让学生敢在日记中说真话、实话。只有这样，学生们的写作能力才会逐步提高。
学生日记 篇4
《我们爱科学》杂志随书赠送了一个迷你小花盆，里面有九颗薰衣草的种子和营养土，对于喜欢种植我真是再好不过的礼物了。
迷你小花盆长约9厘米，宽约8厘米，高约7.5厘米，表面写有密密麻麻的字，我对着阳光使劲看也没能看清楚，后来妈妈用放大镜才看清楚那些微小的字。薰衣草原产地中海，又叫相思花，颜色多为蓝紫色，是丛生的小花，花、叶和茎上的绒毛均藏有油腺，轻碰触就能散发出香味。
种植时间：早上十点
先把培养土小心地倒入迷你花盆里，并用手平整好，这时我发现营养土和我们平时见到的土壤不一样，里面有许多金灿灿的小颗粒。妈妈告诉我这是专门为盆栽花草人工配置的丰富养料，有很好的排水和透气性。接下来我把九颗小小的种子均匀地种植在土里，然后给它们喝足了水，用包装盒的封面把它们盖的严严实实。为了防止水分流失的太快，妈妈还把我喝老酸奶的透明塑料盖放在迷你花盆下面，最后把它们放在阴凉通风的地方。薰衣草种植好了，接下来就是耐心等待它们的.发芽了！
7月17日 星期日 晴
观察时间：早上9点
早上刚起床不久，就听见妈妈的惊呼声：发芽了，发芽了！啊？不会吧？昨天才种的啊。不过，耳听为虚，眼见为实，我还是要亲自去看看再说。我快步跑到迷你花盆旁边，真的发现有一个嫩嫩的芽芽探出了小脑袋，弯弯曲曲的身子好像浅棕色的麻花，嫩黄的茎大约有2厘米，不过十分细，好像随时都会倒下。真是太神奇了，昨天上午十点到今天早上九点，一共才23个小时，就长出了小芽芽，这营养土真是“功不可没”啊！
观察时间：晚上9点45分
白天2厘米的小芽芽已经长到3厘米，它的变化可真够神速。仔细观察周围的土，可以看到有几处突起的土壤，为什么这里的土会高出旁边的土呢？啊，原来秘密在这里，突起的土壤下面是奋力想冲出的小芽芽，虽然它们很小很小，但是都在努力冲破身上的阻力，想和它们的姐姐一样看看美丽的世界。我仔细数了数，一共有7颗小芽芽在奋力“抗争”，虽然我只是隐隐约约能看到它们，却能感受到它们顽强的生命力！为这些小芽芽加油！
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