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七年级学生日记15篇
忙碌而又充实的一天又过去了，在你心中有什么感想呢？是时候用心地写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编收集整理的七年级学生日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级学生日记1
我站在阳台上，仰望天空。低头看了一下表，最后两分钟了。不知为何，竟多了一丝留恋。或许是因为这里承载了太多的美好……
从小学毕业一直到现在，一切都像做梦一样，说过去就过去了，没有任何预兆，也不需要任何预兆。曾经的那些吵吵闹闹，如今，已成为了永远的过去。从那天起，从发誓要守护我们的友情到底的那天起，实际上，一切都变了，变得不复存在。
讨厌痛苦，讨厌离别，还讨厌相遇……从那句“三年其实过得很快”一出口我就明白了一个残酷的事实。我张开双手，突然有种想哭的感觉。没错，我不舍了，不舍这即将成为过去的一切的.一切。可自己又能有什么办法，在时间面前，我们都不过是任宰的罢了。不容有一丝反抗。
终于，12点的钟声响起，20xx彻底远去，不远的天空绽放的烟花，一个接一个，绚烂，夺目，全部都预示着那崭新的开始。
遗忘过去吗？不，只是尘封，尘封所有的美好。
释怀吗？或许吧--从20xx年1月1日00点01分，开始一个崭新的旅程……
七年级学生日记2
今天，学校组织去共青森林公园春游。同学们都早早地来到学校，一个个精神抖擞，满怀期待，显得十分兴奋。
不一会儿，在老师的带领下，大家陆续上了车。不久，车载着我们来到了森林公园。车刚停稳，同学们就好像一只只出笼的小鸟，迫不及待地下车了。一走进公园大门，就看到一大片一大片郁郁葱葱的树木，闻到一股属于大自然的`清香，使我心旷神怡。我们在那里玩了很多游戏。其中，给我印象最深的是乘小火车。我们先来到小火车的站台，依次排着队等候着。终于，小火车缓缓地开来了，我们坐了上去，观赏着旁边的美丽风景。小火车开啊开，驶进了一个小山洞，在里面，我看到了小猪、老虎的石雕。那石雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。突然，小火车停下来不动了。
噢!原来是该下车了。我们跟着老师朝下一个目的地走去……春游让我感受到了春天特有的一切，让我亲近了大自然，我爱春游!
七年级学生日记3
今天是星期六，天气晴，我和小伙伴去逛街了。
终于又到了周末了，早上我美美的睡到自然醒，然后慢吞吞的起床刷牙洗脸，收拾收拾自己，然后把餐桌上妈妈给我剩下的早餐给吃光光了，谁让我很饿了呢。把餐具洗了洗之后我就给小伙伴打电话了，看她收拾好没有，我们昨天就约好今天去逛街来着。电话里，她告诉我她也正吃着早饭呢，一会儿我们老地方见。
春天里阳光明媚，很是和煦，照得人身上暖暖的，我穿着轻薄的春衫来到了我们约定好的地方，没一会儿，就等到了我的小伙伴。我们一路上说说笑笑的去坐公交车，赶往目的地。我们要去的地方是我们这儿的商场，一会儿之后，就到了目的.地了。我们开始逛街，时装店、精品店是我们的最爱，我们一路都寻着这些店溜达，找着自己感兴趣的东西，而且都找着了自己喜爱的东西，欢喜的买下来了。最后，我们去最爱吃的那家饭店里吃了顿午饭，就心满意足的回家了。
今天真是收货颇丰，买了衣服，发卡什么的，都是喜欢的，真开心。
七年级学生日记4
秋天来了，天气渐渐变得凉爽了，天高云淡，秋高气爽。
秋天来了，果实都成熟了。鸭梨黄黄的就像一个个小灯笼，苹果红红的像一个个小朋友的脸颊，葡萄挂在葡萄架上就像一颗颗蓝色的玛瑙。
秋天来了，稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地的金子。红通通的高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。庄稼地里长满了金灿灿的玉米，犹如一个个金娃娃。
秋天来了，风儿把大树上的`树叶都吹下来了，一片片树叶就像蝴蝶一样在空中飞舞。树叶落到了水里，小鱼游过去藏在树叶底下，把树叶当成雨伞，树叶落在了地上，小蚂蚁爬上树叶，来回跑着，把树 叶当成运动场。
秋天来了，大雁一会儿排成一个人字形，一会儿排成一个一字形，成群结队的向南方飞去。
秋天是一幅美丽的图画，也是一个丰收的季节。我爱片片落叶，我爱秋天的天野，我爱这个美丽的秋天。
七年级学生日记5
走在路上，微风迎面拂来，我闭上眼，用心感受微风带给我的清凉。
我睁开眼，看见路上的一切都沐浴在金黄色之中，真美!真奇妙!
我站在一棵树下，夕阳透过树叶，留下的.光影，斑斑驳驳，仿佛是一块块碎金，在我身边摇晃。我站在树下，看着光影，静静地，仿佛自己也是一块投射下来的光影，正在随着树叶的晃动而摇晃。
不远处，有一片竹林。啊，竹林，夕阳也给你渡上了一层金呢!你轻轻摇摆身体，好似在舞蹈;你发出“沙——沙——沙”的声音，好似在唱一曲奇妙无比的乐章。
竹林中，有只不知名的“歌唱家”，唱起歌来，像是在和竹林唱和着，也像是在倾吐面对夕阳美景的一份感慨。
沙——沙——沙……
叽叽——叽喳——喳喳………
初秋的傍晚，如此悦耳动听，如此美丽……
七年级学生日记6
今天，班里将评选下周的“每周之星”。
我来介绍下“每周之星”来历。我们的陈老师每周都要刊出一期周报，让同学们评选出周报里最让大家喜欢的一篇作文，作为“每周之星”来鼓励一些勤奋的人。为了让投票显得公平公正，我们把同学的名字写在纸条上，放入投票箱内。
第一轮，我要投的是王如意，同桌要我投孙悦，但是我下定决心要投王如意，再说孙悦写的诗歌字数偏少，又没押韵，我不想投她。“已经超过五票的有王如意，洪芊芊，王慧洁和周子博。”听到王如意进入下一轮，我恨不得蹦到桌子上来。
第二轮，我仍然投王如意，她写的`“前不见黄包车，后不见好心人”这句话我觉得是神来之笔。我心中暗念：“王如意，王如意……”经过一番激烈的投票，这一轮王如意和洪芊芊进入了下一轮。
第三轮开始，我还是坚定地投王如意一票，可有些人却已经背叛了王如意，改投洪芊芊了。开始唱票了：“洪，洪，洪，王，王……”我长长地叹了口气说：“看来王如意是凶多吉少了……”果然，陈老师大声宣布：“每周之星是洪芊芊。”下面响起热烈的掌声。
有时候，投票比战斗更激烈。
七年级学生日记7
我有一个今天，有一个明天。
小学的我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是一名出色的演员，每天都在五彩灯光照耀的舞台上跳着华丽的舞蹈啊，每天都精神饱满的扮演着每一种不同的人啦，然后做着不同的事，杀人·放火·救人·害人等等等等等。这该多好！我也是一名活力四射的教师，用粉笔在黑板上唧唧咋咋写个不停，用一张嘴带学生遨游世界，在科学的'大海中遨游，欢唱，这也真的是极好的。
现在，我是一位自豪的中学生，我爱同学·老师·校园·祖国，因为是他们让我活在今天，乐在今天，我开心。今天，我是一位学生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老师眼中，我是一个好学生，因为我今天努力了，奋斗了。在伙伴眼中我是一个好朋友，好伙伴。因为我活在今天，在今天我们互相帮助，一起嘻戏。在父母眼中我是好孩子，我可爱，乐观，努力。因为活在在今天，所以我快乐。不要活在明天，因为明天咋样，都是由今天的成就构成！
七年级学生日记8
星期六上午，我写完作业后闲着没事，便出门逛逛。邻居家最近正在装潢，院子里有很多的沙子，小弟拿着一个黑色的吸铁石在沙子上不知道在干些什么？
我很好奇，大步流星的走过去。“喂，沙子上那么脏，你还趴在上面？衣服弄脏了看你妈妈不揍你才怪呢？”我企图阻止他。“别吵，我在吸铁粉呢！”他故作神秘。“铁粉，干什么？”我很不解。“等我把铁粉吸到了，给你表演魔术。”他越说我越不明白，到听上去很有趣。于是我静静的站在一旁等候。
不一会，我就看见他从口袋里掏出一张纸，把吸铁石上的黑色铁粉抹在纸上，然后开心的`说：“姐，你来看。”他带着我来到空地上，然后把纸摊开，接着把手上的吸铁石悬在铁粉上晃了晃，他往左，那些铁粉听话的往左，他往右，铁粉也歪着脑袋往右走，简直太神奇了。看我瞠目结舌，弟弟很是得意。
“嘿嘿，厉害吧！”弟弟问我。嗯，我连连点头，急忙问这是怎么回事？弟弟解释说：“磁铁呢相互吸引，当磁铁靠近铁粉时，它的磁场将铁粉磁化，所以产生了吸引力，所以才会乖乖听话啦！”
“哦，那让我玩玩！”我迫不及待的接过弟弟手上的磁铁，兴冲冲的玩起来。
生活中有很多奥妙，需要我们用心去发现！
七年级学生日记9
外面的雨就这样淅沥的下着，第一次听着这样的雨声觉得心烦儿无所适从。中考就这样结束，我依旧带着笑容走出考场，可谁能确定我可以笑到最后。估分？原本不想去做，并非个性，而是没有必要。走出考场成绩也成为定值，又何必提前决定自己的悲喜。突然间，我似乎又陷入了中考前的不安与失落之中。终点，就在这个雨天里，近了又远了。
成绩依旧被悬着，悬在二中和孝中之间，悬在悲与喜之间，悬在自我与非我之间。这道坎，我跨过去了么？倘若我没有，那么今后的我不会再拥有着习惯了好久的骄傲和自信了吧，不会再继续追寻自由了吧。或许结果会更加的糟糕，或许自己会脆弱的不堪一击，然后从此消失，变成另外一个我。
一切都是未知，未知的世界，未知的命运，未知的我。这样的'未知让我想要逃避，想要自闭。我的天空似乎破了个洞，空白一片，我该用什么来将它缝补。
577，只是估分，只是顺着自己的新，揪着自己的心做出来的。是梦境，今日美好，他日可怕的梦境？还是今日美好，他日更美好的梦境？我不敢在继续想下去，或许我是在自欺欺人。现实，究竟是怎样？我能做的也只有等待，等待，消磨时间。直至一天，让成绩宣判我的人生，我的命运，包括我所有的一切。
七年级学生日记10
今天真是无聊。
早晨7：30起床，然后洗脸刷牙吃早饭。接着写作业，刚写了一会儿，老妈就好我去逛街，顺便给我买双鞋，再买些洗化用品。
上街了，风虽然不大，但是很冷，不一会儿，就到了安踏，左看看右看看都不喜欢，就打了两局王者，过了一会儿，老妈走过来，叫我选一双，我挑了一双底子比较厚的'，有点像老爹鞋，店员说是新品，所以比较贵一些，老妈就在那儿给她同学打电话，打折……
终于买完了，又上街逛了一会儿，真的很想喝个奶茶，双拼啊，喝个柠檬水也行啊（自己逛街再买吧），老妈又去**洗化买了卫生纸，洗发水，护发素，因为老板和我妈比较熟，用送了N多化妆品（我不懂这些东西，反正就是套装）。
买完之后，我左手一个，右手一个，坐上车，回家了。
今天真是无聊的一天。
七年级学生日记11
时光匆匆，稍纵即逝。在不知不觉中，我已经步入了初中生活。
走入初中的大门，眼前的并不是普普通通的教学楼，二十知识的天堂。我在人权之中放慢了脚步，认真体会空中散发出的花香。
踏入教学楼第一步的一瞬间，我被附近的书香包裹住。我迈着轻盈的步伐来到了我的班级。放眼望去，我看到了许多崭新的面孔。在讲台上面站着一位老师，他的`眼镜反射出太阳的光泽，嘴边还有零散的胡茬。他就是我们的班主任：王老师。
老师经常对我们讲：“既然你们已经来到这里，那么就请你们既来之则安之，认真的学习”。我觉得老师说的这句话很有道理，既然我们来到了学校，自然就能出去，既然出不去，为什么不认真的学习呢？
我怀着一颗坚定的心，坐在初中的教室里，无论未来的学习道路有多么艰难，我都不会退缩！
七年级学生日记12
今天我们学校去春游，到天目溪漂流去玩。
我们来到后，坐上竹伐。那竹伐是用一根根竹子做的，那一根根竹子整齐的排在一起；竹伐的头上有一点儿翘，我想：那样应该是可以让竹伐行驶的快一点吧！
竹伐的中心有三排椅子，每排有三张。
我和几个同学上了竹伐，穿好救生衣后。渐渐的，竹伐缓缓地动了，原来是工作人员已经开始划竹伐了。
水有深有浅，深的就会看不到水到底有没有底；浅的.能看到水里一块块的大石头，非常干净。
后来，在竹伐上看到旁边有一个小岛，岛上有许多一只只像鸭子一样的鸟，在一处，水上浮着一个个黄黄的，圆圆的东西，本以为是一堆乒乓球，一问工作人员才知道，这是那种鸟的蛋。
接着，快到岸的时候，非常刺激，那浪“哗哗”地朝我们涌来，浪冲在石头上的时候，那一块块大石头仿佛在动似的，浪越来越大，都冲到了我们的竹伐上，竹伐一摇一晃的，就像是作在摇篮上一样。
最后，我们顶着浪，到了岸边，脱下救生衣，跑上了岸。
后来，我们就恋恋不舍地离开了那儿，我至今都忘不了那刺激的感觉。
七年级学生日记13
今天的音乐课上，老师让我们把音乐书看一遍，看看有没会的，唱给大家听，只给5分钟时间，但是让我们看了很久很久。
陈子琪老早就看完了，在椅子上坐着没事儿干。突然他发现我旁边的于恒苏根她一样早就没心思看一点事儿都没有，一门心思在拔陈迪羽绒服上的毛。陈子琪看他拔着挺好玩的，就一起来拔陈迪羽绒服上的毛。一会儿，就被陈迪发现了。陈迪就转过头来，可是正在这个时候，老师发现有一些吵闹声，转过头也准备说话。幸好陈迪一下子把头转了回来，不然被老师逮住可不妙了。老师让洪芊芊监督大家，谁不遵守纪律，就让他站起来。
没过多久，陈迪又转过来，说：“你俩干啥？”他俩都做出“嘘”的模样，陈迪赶紧又转了回去。马上，惊人的`事情要发生了。陈子琪又看见于于桓苏用手指弹陈迪，陈子琪也学着用手指弹陈迪。马上，于桓苏这个眼尖的小伙子，就找到陈迪的要害，他又用手指头一弹，陈迪马上站了起来，大叫了一声：“啊！”连老师都被惊动了，吓了一跳。老师就罚他们站了起来，我们都在那里偷偷地笑。
这个事情真有趣，陈迪的叫声也非常好笑。
七年级学生日记14
我所在的中学是一个寄宿学校，每一个月才能回家一次，吃穿住行都要在这个地方，而我却始终厌恶这里的饭菜，不为其他，简直是没有胃口。
这天我们早早的放学了，无所事事的我逛了一大圈，又到了吃饭的时间，我极不情愿的来到了餐厅，看着各种各样的`菜，我却没有一点胃口，我买了两个馒头就走了。
在餐厅里我找了一个位置坐了下去，拿出馒头，还有我从家带来的酱肉，津津有味的吃了起来，一个馒头下肚，已经吃的很饱了，但是还有一个馒头，我想都不想就直接扔在桌子上走了。
无意间的回头，我看到班里的张宁把那个馒头拿走了，好奇心驱使着我，我跟在他的后面，而他边走边啃着那个馒头，一瞬间，我不知道如何表达，的确，他的家庭比较贫困，从来没有见到过他浪费一点东西，而我，家境与他相差无几，却整天挑三捡四的，想到这，我羞愧的停下了脚步。
一个馒头，改变了我的想法，我开始接受学校的饭菜，并且乐在其中。
七年级学生日记15
4月1日，学校组织我们去南海金沙乐园春游。
我收拾东西准备出发，阿姨帮我买了面包，爸爸帮我买了‘和其正’和‘营养快线’，妈妈为我准备了湿纸巾，擦手用的。我把这些东西全部装进小书包里，我背起书包蹦蹦跳跳地出门了。一出门我抬头一看，天空晴朗、空气清新，太阳公公露出了笑脸。
回到学校同学们都在兴致勃勃地谈论春游的事情，很快老师叫大家排队上车。我们和老师一起玩石头、剪刀、布。大概过了一小时，我们到了目的地——金沙乐园。我和同学们争先恐后地排队玩娱乐游戏，我玩了旋转秋千和老鼠过山车，觉得非常刺激。然后，我感觉有些累，坐下来休息。这时我开始静下来观察四周的景物，树木长出了嫩芽、屋顶上的'鸽子咕咕地叫，像肚了很饿，我喂面包给鸽子吃。我吃完午饭就和大家一起坐车回家了。
今天的春游让我开阔了视野，了解、亲近大自然，很有意义。