小学生日记

时间：2023-06-12 19:10:15 生日日记我要投稿

小学生日记15篇

　　一天即将过去了，相信你有很多感悟吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的小学生日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生日记15篇

小学生日记1

　　遵循市教育局“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略和打造“三乡五园”教育特色的战略部署，针对小学作文课堂教学费时低效，普遍存在的“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外，重共性轻个性”的现象，我们审时度势，在请教高万同、唐中民（原运师函授部主任）等名家后，我校确立“科研兴校、以研促教”基本指导思想，决定另径突出，打造学校特色和品牌。我们在全校学生中普遍开展“人人写日记”（一二年级写话）活动，旨在利用写日记的形式，真实生动地记录生活素材，把作文教学指导放在平时，切实有效地提高习作教学效率，从而形成我校的办学特色。具体做法是：

　　一、统一要求。

　　全校所有学生均有规格要求一致的日记本（一、二年级写话训练）。学校对日记的格式、正文书写、每周篇数等都提出了明确要求。教师抽批、精阅相结合，以激励学生写日记(话)。要求所有教师撰写教育日记，为学生树立榜样。每月组织一次学生日记（由年级组长负责）、教师教育日记（由教科室负责）的检查，及时小结，有力促进。

　　二、课研引路。

　　为推进日记教学特色的形成，通过摸索和总结，XX年3月，我校分别在徐州教科所、省教育学会申报立项了两个日记教学相关课题并实施研究。XX年12月我校又参加省学会秘书长姚文蔚主持的国家级重点课题——“生活作文”课题的研究工作，在研究过程中又成功申报国家级子课题《坚持日记向作文转换的研究》，同时接受省学会、徐州青少年文学协会、市教科所等相关专家的悉心指导，鼓励教师学生人人参与。XX年12月，相关课题全部如期结题。为巩固并扩展日记教学特色，20xx年我校又向中国教育学会申请并立项了“十一五”科研规划课题《运用日记提高小学习作教学效率的研究》，现正在研究中。在摆正了课研与教学关系的基础上，通过课题实验，我们探索出了较为科学的农村小学作文教学“多种途径，激发兴趣——体验生活，积累素材——坡度练习，循序渐进——连段成篇，快速行文。”的'基本教学模式。并且已在高流镇各所小学的课堂教学中推广，收效很大，有在较大范围内辐射推广的价值。

　　课题研究过程中，我们把大力倡导学生写日记作为语文教学课程改革的突破口之一，立足学生的素质教育，学校采取了一系列的措施推进学生的日记写作活动，挖掘日记多元育人功能。现在学生的日记写作活动蔚然成风，已成为学校文化的一道亮丽的风景。

　　三、营造氛围。

　　学校在校园每面墙上都有有关日记的写法指导、学生心得、教师寄语、每日提醒语等匾格或标语，力争做到让每一面墙都为日记“说话”。如办公楼墙面上“昨天的日记你写了吗？今天你准备写什么？”大幅提醒语，教学楼上大小近300块日记各类宣传匾等，让学生在校园每一个角落、每一面墙壁前都能感受到日记教育，使日记成为学生生活中重要的一部分。

　　四、活动展示。

　　各个班级的黑板报、橱窗、专栏都为学生日记提供了足够的展示空间和交流平台。学校每学期都要多次开展日记教学研讨课及讲座、优秀日记评选、千人同题日记竞赛、快乐日记讲坛等，办好《蓓蕾》日记小报，组织引导学生向各类报刊投稿、积极参加各级征文比赛，依此促进并鼓励学生坚持写日记，用日记。

　　五、成果宣传。

　　几年来，我校学生习作发表获奖350多篇，教师相关课题论文发表获奖240多篇。有三个国家、省、市级日记相关课题顺利结题。学校被确认为中国教育学会“生活作文”实验学校，江苏省教育学会写作教改实验学校，徐州市青少年文学活动优秀学校、明星学校等，学校科研成果先后得到《新沂日报》、《新沂教师教育》、《徐州青少年文学报》、《启明星》杂志等多家媒体的报道宣传，课题成果先后在国家级刊物《希望月报》、省教育学会主办的《江苏省“十五”优秀课题成果汇编》中刊载。20xx年8月我校日记课题实验报告又荣获国家第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果三等奖，使我校在众多名校中“小荷才露尖尖角”。

　　实践证明，学生坚持写日记，能够提高学生语言文字的表达能力，促进学生写作水平的提高；能够历练学生意志，涵养性情，省身自重，形成健全的人格；写日记还可以积淀丰富的知识、思想、情感，释放郁闷的情绪，实现心态的自我调整；在写日记的过程中，能够使学生养成对世界观察、探究、记录、整理、思考的能力和习惯；还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，有利于潜移默化地对学生进行思想道德品质的养育。

　　在不断深化日记教育教学的过程中，小学开展日记校本教育科研，实施学校日记教育品牌战略，用“小日记”，书写了素质教育的“大文章”。

小学生日记2

　　今天，天气真好呀!我们一附小全校同学去森林动物园秋游。到了那里之后，同学们就进去看动物表演。

　　表演可真精彩!有威猛的老虎跳火圈，可爱的小猴骑自行车，还有聪明的'小狗玩杂技呢!更有趣的就是小猪跳水。小猪们一只只扑通扑通地往水里跳，真好玩!同学们都乐得哈哈大笑，还为它们鼓掌了呢!

　　今天我过得非常快乐，这真是一次难忘的秋游活动呀!

小学生日记3

　　6月9日星期一晴转阴

　　下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。

　　一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头......，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。

　　6月10日星期二晴

　　今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

　　一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8。4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。

　　6月11日星期三晴

　　盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。

　　实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。

　　结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？

　　6月12日星期四晴

　　自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。

　　到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面下降了一点，我突然有了办法，快乐极了，食欲大增，今天吃了好几碗米饭，还嫌不够。

　　6月13日星期五晴

　　今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

　　首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的'水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3。5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8。5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

　　接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

小学生日记4

　　“将读书内化为人的品质”卢校长如是说，是的，读书将会让人更睿智，那么能有自己的思想那就要进行记录，根据本学期我们本学期学校的工作部署，结合一年级开展的写绘模仿创作教学，本学期教学计划结合日常教学工作进行日记教学。

　　苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界上，这种需要特别强烈。”针对儿童的这种心理，教师引导学生从身边发现问题、提出问题，再通过自己的调查、探索，寻求解决问题的方法或途径，然后指导学生把自己探究学习的过程记述下来，这不但提供了有现实意义的写作材料，同时培养了学生提出问题、分析问题的能力，有利于学生创新思维的发展。而日记正是最好的载体。在日记中学生可以表达自己的所见、所闻、所感，可以抒发自己的喜怒哀乐，日记是学生倾诉的对象，日记是学生心灵的写照，日记是让学生“想说就说”的舞台。通过日记使作文教学有良好的氛围，从而激活学生写作

　　一、互信→互动→互相激励。

　　1、沟通心灵，改善学习气氛。

　　（1）教师走近学生。

　　教师把自己融进学生的队伍，成为学生的交谈者、倾听者、建议者、合作者，以消除师生之间的隔膜，缩短心理距离。特别是对于中下生，让他们不再不懂装懂，走出“问”的心理障碍。经常以微笑面对学生，对中下生要有一颗宽容的心，对他们的日记见缝插针地进行点化，以热情、欢迎和接纳的态度鼓励学生，不要歧视和冷嘲热讽，多给他们提供参与机会，如课堂发言、课堂游戏、日记讲评……

　　（2）师长沟通联系。

　　①争取家长配合：给固定的书桌，给固定的图书角，给子女独立支配的时间。创设安静的环境，多督促，多检查。

　　②密切家校联系：及时与家长取得联系，互相交流学生的日记表现。学生日记特别好要发报喜，学生日记有进步及时反馈，学生日记有困难寻求支持。并询问学生在家表现，尽量争取家长支持，为孩子营造一个安静的、舒心的写作环境，最大限度的降低环境对写作效能产生的干扰。

　　2、促进参与，提高参与密度。

　　日记的范围不仅仅局限于课外，应有意识地指导学生在课堂上进行写作，在设计时，要注意把握好尺度，设计好情景，以不伤害学生心理品质为原则来设计。

　　（1）生生互动。

　　布置一些合作式写作，组织小组合作或自我结对，互帮互助。“先学后教”教学模式下，优生和后进生搭配，坚持“兵”教“兵”，可以达到“一帮一，一对红”的效果。

　　（2）师生互动。

　　这是师生间发生的.一种人际互动。学生在参与日记练习时，教师要和他们一起探讨、一起解决问题。当学生遇到困难时，及时提供帮助；当学生获得成功时，及时给予鼓励。在师生和谐的互动生活中，促使学生更愉快地完成日记。

　　3、互相激励，增强日记写作欲望。

　　激励是成功的催化剂，是促进学生孜孜不倦地投入学习的动力源泉。

　　当学生的日记得到别人的认可和欣赏时，他的成就感愉悦感就会成倍地增加，而这种愉悦感会促使学生形成良好的写作动机，促使学生以更好地心态持续完成写作。因此，教师可以把日记进行交流，相互传阅，让学生体会到“我的日记别人在欣赏”的那种喜悦和骄傲；设置“日记光荣榜”、“创意日记”，以不同的形式展示日记成果。在评价日记时，给学生画笑脸，盖个“你真棒”的印章。

　　二、自主→自究。

　　1、自主。

　　因为现在孩子们刚刚学着写，所以我先集中指导，帮助学生建立写日记的信心，重在激趣，让学生热爱写作。注重亲子合作，需要家长与孩子一起合作来完成日记的写作。我决定进行分层写作。

　　（1）篇数分层。

　　在日记的篇数方面我们可以规定最低篇数（设立积分奖励，一周要达到三篇，达到这个篇数可加三百分），而篇数不设上限，在三篇的基础上每增加一篇加一百分作为对学生超额完成任务的奖励，使潜能生不增加负担，促进其写作水平的提高，学优生发挥他的优势。

　　（2）字数分层。

　　对于潜能生更大的问题在于每篇日记的字数，我们可以规定每篇日记的字数至少达到大作文本的半页，因为现在才是二年级，所以先学着写一段话，达到加五十分，否则不加。而对于学优生不限制日记篇幅的长短，在规定页数的基础上超过半页加五十分，以此类推，可以酌情调节分数。

　　2、自究。

　　日记来源于生活，是生活的写照，写日记的最终目的就是感悟生活，懂得生活，这是它的价值所在，日记要重视反映生活实际情况所以我着重引导学生留意校内外生活，为学生提供观察线索，制定观察任务，探究生活的亮点。将观察、探究的结果写成日记，使学生形成自主探究的好习惯。

　　引导学生通过收看电视、收听广播、阅读书报，或通过电脑网络等其他媒介，及时记下感兴趣的信息，培养学生留意生活的自觉性，从获取自己所需的灵感和素材。也就把读书积累中和网络媒体中字词句段应用到自己的日记中。

小学生日记5

　　买乌龟

　　3月18日星期二

　　今天，学校少先队在操场上举行了一次快乐义卖活动。操场上人山人海，玲琅满目，应有尽有。突然我看见一个同学用一个杯子装着两只小乌龟，我立刻走过去，看了又看，摸了有摸。因为我最喜欢的动物就是小乌龟。我问：“多少钱一只？”“小的3元，大的5元。”我仔细看了看两只乌龟，觉得买大的更好养一些。就和卖主讨价还价，问“大的4元卖不卖？”可是卖主就是不少，我想:既然是自己喜欢，就为一元钱讨价还价，不值！于是5元钱买了一只乌龟。

　　回到家里，妈妈连忙找出一只小金鱼缸，我把小乌龟放进去。突然想起没有买乌龟食，怎么办呢？我连忙打开冰箱，找到了一点肉。将肉切成很小的很小的碎末，放进鱼缸里。可是小乌龟一点儿也不领情，看都不看一眼，我真着急呢！

　　喂乌龟

　　3月19日星期三

　　早上起来，我衣服都顾不上穿就去看小乌龟。它还是闭上眼睛，两只绿眼睛鼓鼓的，真的像两颗绿豆呢！它一动不动，傍边的肉末也没有吃，是它肚子饱？是不是金鱼缸太小？它不好活动，所以不想吃东西。我就换了妈妈原来养富贵竹用的瓷花盆，有小脸盆那样大，中间还放了几颗小石头。我把乌龟放在盆子里，心想：这下小乌龟可以自由自在地活动了。

　　放学的时候，我突然想起花盆只有8-9厘米高，小乌龟会不会爬出来呢？一想到这个问题，我的心七上八下，我一路跑回家。一开门，鞋子都顾不上换了，就跑进屋。还好，小乌龟还是好好的呆在盆子里，我悬着的心终于放下来了。摸摸乌龟的壳说：“小乌龟，你真乖！”

　　我看见放在盆里的肉一点都没有吃，担心它饿着。决定喂东西给它吃，我左手捧着乌龟，右手用牙签沾点肉来喂它。可是它一点也不领情，总是闭着眼睛，闭着嘴，真是急坏我了。怎么办呢？要想办法让它张开嘴啊！我用手摸摸它的壳，没有反应。轻轻地抓抓它的尾巴，它的嘴张开了。我又抓抓它的尾巴，它的嘴又张开了。我趁机将肉放进他的嘴里，它的嘴动了动，咽下去了。我明白了，原来乌龟也怕挠痒痒呢！于是我又用刚才的办法，一块一块地喂，一会儿将它喂的饱饱的。

　　找乌龟

　　3月20日星期四

　　放学后，我刚回到楼下，就看见妈妈在阳台上看见我就喊了一声：“遥遥，不好了。”我一听，猜想肯定是乌龟出事了。急忙跑上楼，进门一看，盆里没有乌龟了，放在盆里的肉全部吃光了。我当时感觉头脑一片空白，四肢无力，一屁股坐在地上。我问妈妈：“妈妈，是不是你把小乌龟藏起来了吧？”妈妈叹气说：“儿子，我怎么会骗你呢？我一下班回来，发现没有了，就到处找，家里都找遍呢。”

　　找乌龟？是啊！我一下从地上站起来。拿着手电筒，趴在地上，到处找，客厅、卧室、厨房、厕所。柜子下面、沙发下面、床底下，都找遍了，总之，该找的地方都找遍了，就是不见乌龟的影子。我都有气无力了，真失望啊，只好坐在地上流眼泪。

　　这时，爸爸回来了，听说乌龟不见了，安慰我说：“儿子，别伤心，我一定帮你找到。”一家人又开始了寻龟行动，这一次，真像是拉网式的搜查行动，爸爸不放过每一个角落，连鞋柜下面，洗衣机下面，冰箱下面都进行了仔细地寻找。2个小时过去了，可是小乌龟始终不见。我对妈妈说：“我有一个办法：把乌龟食洒在地上，乌龟一定会出来找食物吃。”妈妈说：“那你就试一试吧！”

　　我把一包乌龟食品洒在家里的过道上，心想：也许小乌龟晚上会出来的找食物吃。

　　想乌龟

　　3月21日星期四

　　早上我一睁开眼睛，就想起我的小乌龟。我急忙起床，可还是不见它。我又将家里里里外外找了一遍，还是一无所获。心里再次空荡荡的，感觉自己一下子失去一件宝贝似的。

　　傍晚，我回到家里，还是没有小乌龟的踪影，真是失望啊。我真有点自责：要是一直把它养在金鱼缸里，也许爬不出来。放在花盆里，活动范围大，但是很矮，稍微用力就爬出来了。小乌龟啊小乌龟，我昨天还表扬你，怎么就骄傲呢！我对你这么好，你怎么就走了呢？让你的主人伤心呢？妈妈安慰我说：“孩子，也许你的小乌龟从下水道里爬出去了，再爬到小河里，找到了它的爸爸妈妈呢！”是啊！妈妈说的对，也许小乌龟正和它的爸爸妈妈幸福的生活在一起。

　　小乌龟啊！你的主人永远想念你。

　　自己的话：

　　我很喜欢小动物，经常节省零用钱买小动物。乌龟是我最喜欢的小动物，我把它当作自己的好朋友。小乌龟失踪后，我的`心里很难过。晚上睡觉的时候都想着他它，几次做梦都梦见我的小乌龟回来了。

　　妈妈的话：

　　这是儿子第二次养乌龟，首先看见它养乌龟那股高兴劲，我们全家都开心。后来乌龟失踪了，全家人都很着急，儿子伤心，我们也难过。我只好编一个完美的结局给儿子，让儿子的心灵得到一点安慰。看得出来，儿子是一个很有爱心的孩子。

　　老师的话：

　　读了小作者的日记，感受到了小作者对小乌龟的喜爱之情，如：“给它换一个大的盆子，让它有一个更好的环境”“摸摸乌龟的壳，表扬它：你真乖！”小作者也善于进行细节描写、心理描写，如：“用抓乌龟尾巴的方法，让乌龟张嘴喂食，发现了乌龟怕挠痒痒的秘密。“头脑一片空白”“四肢无力”“心里空荡荡的”“失去了一件宝贝似的”……把自己失去小乌龟后的心情描绘的真实感人。

小学生日记6

　　10月1日星期一晴

　　中午，邻居送给我两只可爱的小鸡，我小心地把他们放在盒子里，捧着带回了家。

　　小鸡毛绒绒、黄乎乎的，粉红色的嘴巴尖尖的，“叽叽叽”地叫个不停。其中有一只小鸡嘴巴上有一块红斑，我叫它黄红，没有斑的，我叫它黄黄。刚来的时候，黄黄和黄红静静地挨在一起，像两个黄绒球，悄悄话说个不停。不一会儿，它们好像有矛盾了，又远远地分开了。一个在盒子的这头，一个在盒子的另一头，你不理我，我不理你。过了好一会儿，黄黄又挨在黄红身上，好像在说：“我们一起玩玩吧，我太寂寞了！”

　　小鸡真可爱，我要好好地保护它们，给它们喂食，带它们玩。

　　10月3日星期三晴

　　今天，小鸡和我已经成了好朋友，整天形影不离。

　　傍晚，我把两只小鸡带到楼下去玩，小心翼翼地把小鸡捧出来，放在草地上，它们一下子活跃起来，一会儿跑到东，一会儿跑到西。嘴里“叽叽叽”地叫着，仿佛在说：“这儿真美呀！”忽然，我看见小鸡在地上啄了一下，呀，啄到了一只小小的蚂蚁。我想，它们才出生几天呀，眼睛就那么亮。早知道它们爱吃蚂蚁，我就多捉点蚂蚁给它们吃。我和小鸡玩了很长时间，不知不觉，天渐渐暗下来，我想，小鸡这时候一定看不清蚂蚁了，就让我来帮助它们吧。我拿着手电筒，一边看，一边找。我找到了一只又一只蚂蚁，两只小鸡吃得肚子圆滚滚的。该回家了，我把小鸡又捧回纸箱，把它们带到楼上。回到家一看，它们两个一动不动，挤在一个角落里，已经进入了甜蜜的梦乡。

　　我和妈妈都不敢出声，生怕惊醒了两个可爱的'小鸡。

　　10月6日星期六晴

　　今天，我做完作业，又下去和小鸡玩。

　　我把它们连箱子搬到楼下，不小心拌了一下，好像发生了10级大地震，小鸡“叽叽，叽叽”地叫着，在箱子里乱窜乱跳，就差喊救命了，我真不该那么不小心。来到草地上，忽然来了一个庞然大物，它是一只大狗。大狗看见两只可爱的小鸡，早已经把它们看作了自己的美餐了，就要扑上去，好像要咬上去似的。我的心好像要跳出来了，赶快站到小鸡的前面保护它们。幸亏大狗旁边有主人，打了它的头，它才恋恋不舍地放过了这顿“美餐”。真是有惊无险啊。

　　小鸡在草地上找食物，黄黄看见一只蚂蚁在地上，啄了一下，啄到了嘴巴里，黄红看见了，直奔过去，把黄黄嘴巴里的蚂蚁抢了过来，一下就吃到自己肚子里去了。真没想到黄红这么霸道，下次得给它点教训呀！

　　小鸡好活泼，好可爱啊！

　　10月10日星期四晴

　　今天，我到盒子旁看小鸡。发现它们都长大了很多，它们的翅膀上长出了一些白色的羽毛。由于黄红的霸道，它比黄黄强壮多了。

　　我看见黄红在盒子里“叽叽叽”地叫个不停，昂着头，在盒子里转来转去，走几步，扑一下，好像在跳高似的，想要跳出来，又掉了下去，但是仍然不停地跳。我相信过不了几天，它长得更壮，就可以跳出来，找到属于自己的自由。

　　我以后天天要带它们出来玩，让它们感受世界的美好，同时我也要向小鸡学习，为了实现自己的目标，不断地坚持、努力，直到成功。

　　10月15日星期三晴

　　每天早晨，我都要去看小鸡。今天发现黄黄拉肚子了，在盒子里呆呆地，我很着急，连忙喊来妈妈。妈妈安慰我：“前几天草地上洒了药,小鸡可能吃了草地上有毒的虫子，给小鸡喂点药，没关系的。”我们把治拉肚子的药给黄黄吃，可黄红以为是美味佳肴，扑来扑去，总抢着吃，真是无法无天了。黄黄一点都没吃到，那不该吃药的黄红倒是吃了不少。我把黄黄放到另一个盒子里，轻轻地抓住了它，妈妈趁它张嘴的时候，飞快地把药倒进了它的嘴里，我和妈妈都松了一口气。

　　到了傍晚，黄黄好像恢复了健康，又在盒子里活蹦乱跳了。我还发现黄黄学会了保护自己，以前，黄红总是要抢黄黄到嘴的东西，现在黄黄啄到了食物后，马上躲到角落里，躲避黄红的袭击。

　　小鸡也学会思考了。

　　10月27日星期一晴

　　快一个月了，两只小鸡越长越大，非常健康活泼，它们在盒子里早已呆不住了，每天必须把它们散放在草地上。它们东啄啄，西瞅瞅，好不自在，已经从小绒球长成了有着一对翅膀的鸡了。但是小鸡弄脏了草地，引起了居民们的反感。

　　爸爸决定把小鸡送到乡下去。我苦苦地哀求爸爸，不要送走它们，可是我又想不出什么好办法，只好难过地同意了。

　　星期天，我们带上了小鸡去乡下，汽车一路飞奔，小鸡“叽叽叽”地叫个不停，好像在说：“小主人又要送我们去哪儿呀？”来到乡下，我依依不舍地把小鸡送到了亲戚家，请他们一定要照看好小鸡。回家的路上，我的耳边还总是回响着“叽叽叽”的叫声，心里反复念着：再见，小鸡！等你们长大了我再来看你们。

小学生日记7

　　10月1日星期一晴

　　今天是国庆节了，我终于可以放松一下了，我又可以看我最最喜欢的动画片了。想起读书的时候，我整天都是提心吊胆的生活，你们谁都看我很快乐，没有苦恼，可那是我装的，我最担心的是：我骑车去问同学作业，可被有的同学看见了，又要罚我在操场上跑，如果不骑车，我又要赶时间回来做作业，这可真是一个大苦恼。

　　还有，我如果每次有什么作业做不完，就只有在晚上做了，可是，那样我的睡眠就不充足，这样我就没有精神读书了，这又是一个大苦恼；还有的时候，我有的字写不起，爸爸妈妈又不会写，或者有的题不会做，爸爸妈妈出远门了，这样只有留着问老师，可是，别的同学知道了就说我是一个懒人没做完作业，这可又是一个苦恼了。不过现在我又可以休息了，这可多好啊！

　　10月2日星期三阴

　　今年的国庆节，我过得不怎么快乐。因为我病了，不能够到外面去玩耍。不过，我知道晚上，大街上一定张灯结彩，人来人往热闹非凡，美丽异常。白天，爸爸带我去医院的.时候，我路过人民公园，看到那里跟往常不同，变得美丽漂亮。它穿上了一件花衣服，里面到处是灯笼，更加漂亮。根据往年的惯例，我想到人民公园里的晚上肯定更加美观热闹。公园门口停满了车子，摆满了小摊。小摊上摆满了各式各样的物品：十二生肖、夜光手饰、水果、零食…… 公园里面肯定有各种各样的灯笼：什么齐天大圣孙悟空，天蓬元帅朱八戒，流沙河妖怪沙和尚，还有唐三藏、白龙马。另一边有观音菩萨，牛郎织女，庵堂相会，双推磨……这些灯都做得非常逼真。草地上还有人在拉二胡，河里有荷花灯，鲤鱼跳龙门灯……

　　10月3日星期三阴

　　今天是宏民走的时候了，我就看时间还早，我就飞快地跑啊跑啊终于找到了宏民，我说：“宏民你要走了，那你什么时候才能回来呢？”

　　宏民说：“也许是元旦，也许是过年，也许是我长大以后。”

　　我听了说：“宏民，你能不能快点回来，不然的话我会很孤独。”

　　宏民说：“我会快点回来的。”

　　我突然听见有人说车子来了，快走，我和宏民都想再多说些话，可是车子来了，我只有放弃了，我对宏民说再见，这次我没有送你礼物请原谅，宏民听了也说：“我也是的。”

　　就这样，我和宏民就分开了，这可真难受啊！

　　10月4日星期四晴

　　今天，我听我表哥说他们有一种东西，叫我猜一猜是什么，“用小硬币，又不可以买东西，可以放入一个大机器，机器马上出人物，你用手排那里的人就开始打了。”

　　我猜是遥控机器人，可不是机器人，我又说是变形金刚，可不是变形金刚，后来我说我不知道，表哥说那是游戏厅的游戏机，我又问他：“你去玩过吗？”

　　表哥说没有才怪呢，我说你是经常去还是偶尔去，表哥说有钱就去，我知道他每天都有钱，肯定是经常去，我就说：“游戏厅是一个危险的地方，你的眼睛不好还去，这样对你的眼睛不好。”

　　可是表哥还是要去，后来我就在发火的时候离开了他，因为他不听我的就会吃大亏，我也不想吃大亏，所以我离开了他。

　　10月5日星期六晴

　　今天正处在国庆期间，大家都放假了，爸爸也不例外，所以爸爸要我带的那个小妹妹要来了，我高兴得直跳，过了一会儿，那个小妹妹来了，我看见她长了长长的眼，小小的嘴巴，说话的声音小小的，她还不乱跑。我弄疼了她，小妹妹竟然还和我一起玩，那个小妹妹还很大方，吃饭的时候没有座位，那位小妹妹就让位，那时连我都没有反应过来呢！

　　还有这个小妹妹还喜欢表演，我和她一起在路上玩，结果她在路上走模特，她走得模特可好了，就跟专业的模特一样，我看得就会发笑，可我笑的声音没有打乱她，她还越走越好，表情一点都不变，后来那个小妹妹走了，我觉得她还不错。

　　10月6日星期日阴

　　今天我在家里踢足球，我在家把足球踢得高高的，我正踢得高兴时，足球的气嘴不见了，我找了好久也没有找到，结果足球变成半球去了，我的足球没有了，爸爸妈妈不给我买足球了，我很伤心，后来我就拿着水瓶踢，结果我发现水瓶踢得时候会发出声音，我一下子就想起了，足球如果也有声音的话，看不见的人就可以顺着声音传来的方向踢足球了。

　　但是，我的足球都瘪了，这可怎么办呢？突然我想起如果我考试考好一点就可以跟爸爸妈妈一起买足球了，后来我就马上去读书了，我读了又读，记了又记，这样我多半才能考好的，这样也可以买足球了。

小学生日记8

　　2012年7月13日星期四天气晴

　　今天，二姨来了，我很高兴。我一见到鹏宇和心语，我高兴的跳了起来，回到姥爷家后，我给鹏宇和心语一人一封信，祝他们快乐。开饭了，我们都高高兴兴的跑到饭桌前，姥姥做的菜真香啊！吃完饭后，我们玩起卖东西的游戏来了。我和鹏宇卖，心语买，我们玩的很开心。

　　今天我真高兴！

　　2012年7月14日星期五天气晴

　　今天，我和鹏宇去广场滑旱冰，我第一次滑有点紧张。我穿上滑冰鞋，刚刚站起来就跌到了，好疼啊！但是我不怕，我又重新站了起来。我一次一次的跌倒，但我觉的滑的很快了，滑了很久我终于不再跌倒了。弟弟对我说：“姐姐你太棒了！”我听了笑了。

　　今天我好累！

　　2012年7月15日星期六天气晴

　　今天，二姨给我们批发了一些东西，让我们晚上去卖。晚上吃完饭，我们就去了。到了广场我们准备卖的了，二姨告诉我们东西几块钱，我们听完了就开始行动了。我们问了好几个人还是没有买的。二姨说：“没关系，这是锻炼你们的说话能力。”我们继续卖，有个阿姨问我：“小朋友这个荧光棒怎么卖啊?”我说：“一块钱五根。”阿姨给我了一块钱，我给阿姨了五根荧光棒。后来有更多的人来买荧光棒了。我把卖荧光棒的钱告诉了大家，最后我卖了11块钱。

　　今天我好累！

　　2012年7月19日星期五天气晴

　　上午，训练时曹老师让我们玩“拉网捕鱼”的游戏。好几个同学拉成了一个网来捉“鱼”，如果网松了就漏鱼了。我们开始玩了，哈哈，太好了，没捉到我，我好开心啊！但是被魏颂时拌倒了，腿上多了一个“乌青块”好疼啊，但是我很坚强，没有哭。

　　2012年8月1日星期三天气晴

　　这几天是伦敦奥运会的比赛日。我看了乒乓球比赛，是中国的丁宁和日本的福原爱打的。通过看球我知道了，打球怎么叫拼起来了。我还知道怎么发球，对方发球要接住。最后中国的丁宁4:1战胜了日本的福原爱。我想：“日本的福原爱并不是打的不好，而是中国的丁宁打的太好了。”

　　我也要向丁宁姐姐学习。

　　2012年8月6日星期一天气晴

　　这几天我们学游泳。我们第一天来的时候，我们先练习憋气，然后再练习打腿。我们憋气的时候头要伸进水里，嘴巴不要憋气。打腿的时候脚尖要绷直，打的水花小一点。最后老师都检查了一遍，大家憋气憋的都很好，打腿打的也很好。老师让我们上来集合，然后点完名就去洗澡了。

　　今天我好累，但是我很快乐！

　　2012年8月8日星期六天气小雨

　　今天，是我们游泳的最后一天，进了游泳馆，老师让我们下水自己游。老师让我们每人游十趟，游完之后就自己练习。我自己在游，不停游，不停的练习。我知道我练的有点不好，以后要认真的练，不要在岸上说话。我就是犯了这个毛病，今天一定改正。

　　游泳结束了。

　　2012年8月9日星期四天气晴

　　今天放学后，我听见“嗡嗡嗡”的声音，我还以为是苍蝇呢！四下瞧了瞧，原来不是啊，是割草机的声音啊！是一位叔叔在草地上手拿着割草机在割草啊！妈妈说：“小草长乱了就不漂亮了，必须修一下。”

　　我们应该爱护花草树木。

　　2012年8月29日星期三天气晴

　　今天，我们要去济南金象山游乐园玩，所以必须要早起床，我和妈妈早早就起来了，收拾好一切东西后，我们就下楼等着刘阿姨，阿姨来了，我们一起上车，向另一个集合点出发，接上了另外几个人。人都全了，我们就向济南出发了。走啊，走啊，走了好远，大家都在想怎么还没到啊？然后，我想着想着就睡着了，等我醒来之后就到了。下车了，妈妈们去买上票，我们检票就进去了，第一站：滑船：妈妈穿上救生衣，我来开船，这是我第一次开船，我真没想到我会开船，没玩过瘾来，时间就到了，我们只好下船。第二站：过关：有独木桥，铜丝绳等、我只玩的独木桥，没意思。第三站：雨林谷：打着雨伞往山上跑，到了山顶就能看到彩虹，但是我没有看见。第四站：颠颠床：可好玩了，人在里面人仰马翻的，好好玩呀！第五站：海盗船：当升上的.时候我不害怕，当下的时候心就蹦出来了。第六站：水上乐园：当我过水桥的时候，一不小心掉下去了，好冷啊！妈妈帮我换上衣服，把湿衣服拧了拧，凉在栏杆上。第七和第八站是旋转木马和转转车。没意思，玩了一次就下来了。第九站：地老鼠好刺激啊！第十站：碰碰车每个孩子都和自己的妈妈一辆车，都有孩子来开车太好玩了我们玩了好久。下山回来的时候我们到水上乐园拿上我们的湿衣服，上了野林作战去当了一次军人手拿着枪好威风啊！又上了颠颠床过了一把瘾，时候不早了该回去了，坐上车回家了。

　　今天好累啊，但玩的很开心！

　　2012年9月2日星期日天气晴

　　今天是暑假的最后一天，我把家里打扫的干干净净。我把我的作业从头到尾检查了一遍，然后把所有的作业装进书包里，等待着明天开学。

　　好兴奋呀！终于能见到亲爱的老师和同学们了！

小学生日记9

　　日期：20xx年7月7日星期二天气：晴

　　今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。

　　我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间，我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再励。”

　　我听完这番话也就欢快的笑了。

　　日期：20xx年7月8日星期四天气：晴

　　今天，我和妈妈在家里上网玩游戏。由于昨天没有闯第二关，所以我们今天还玩，我们了过好久才闯了第二关。我和妈妈说说笑笑，不知不觉已经五点了，我们已经打到了第三关了，在打第三关之前妈妈和我吃了水果，水果可好吃了，我看见妈妈端着水果来到房间，我一看是香甜又散发香味的水果，我的口水已经掉在衣服上了。

　　妈妈看了看我，就笑了起来，今天过得真开心。

　　日期：20xx年7月15日星期三天气：晴

　　昨天下午，我和弟弟去花园里玩。

　　我和弟弟在花园的池塘边玩水，做着做着我们发现池塘的鲤鱼饿了，我们想喂鱼，可是没有鱼料就在池塘边焦地转来转去，过了一段时间，我们开始绝望的时候，一个小伙伴和他的妈妈拿着一包鱼料向我们走散走了过来，然后我们向他借了点鱼料来喂鱼，我们把鱼料刚放池塘里，有红的、白的、黑色、黄的鱼一齐拥了过来。

　　我们看到了这种场面欢快的笑了。

　　日期：20xx年7月15日星期三天气：晴

　　今天下午，我和妈妈还有弟弟到小商品市场帮表弟选机器人玩具。

　　我们过了马路到了一家玩具店，店里有许许多多的玩具，我和弟弟眼里闪着兴奋的光芒，可妈妈是给表弟买玩具，可这家玩具店没有表弟要的机器人，过了一段时间我们已经去了许多玩具店了，可玩具店的机器人有的贵有的便宜，可便宜的质量不好。

　　我们的脚已经累了，终于买了一个不便宜也不贵的.机器人。然后我们高欢快兴地回家了。

　　日期：20xx年7月18日星期日天气：晴

　　昨天早上我和爸爸妈妈还有叔叔、小弟去奶奶家。

　　奶奶家在江西，很远的我们一家坐爸爸的汽车去了江西老家。在回老家的路上我们一家人说说笑笑的不知不觉我们来到了一个叫万绿湖的风景街，街上有玩具、帽子等精品，我们过了风景街到了万绿湖的买票坐船亭，我们能见万绿湖的景色，万绿湖湖水碧绿湖中央有个小岛。

　　我们要走的时候，弟弟哭着要买玩具，最终没人给他买。他就坐在车生闷气，过了一段时间我们到了老家，奶奶和爷爷都在外面接我们了。

　　我欢快地说：“我终于到了老家。”

　　日期：20xx年7月25日星期六天气：阴

　　今天早上，我们从老家回到中山。

　　奶奶传闻我们要回中山了，眼泪都流了出来，我们要走了，奶奶和爷爷来送走我们，还送了许多东西，有花生、花生油、豆子、外公和外婆送了一箱牛奶和蜂蜜。后来我们准备妥当开始出去了。

　　我们先上了高速公路，走到半路弟弟忽然想起来奶奶在车上哭呢。不知不觉到了中午我饿了，我们在一个饭店吃了点东西就再次赶路了，很久很久到了虎门大桥，大桥下有许许多多的船，我们过了虎门大桥，我在想到马上就到家了，能够还有一百公里。

　　时间一分钟一分钟的过去了，我送走了弟弟终于回了家。

　　日期：20xx年7月29日星期三天气：阴

　　今天上午，我们到天虹百货买菜。

　　我和妈妈到了买菜地方，水果和蔬菜，水果有桃子、雪梨、龙眼还有葡萄等水果。蔬菜有西红柿、黄瓜、土豆还有辣椒等蔬菜。

　　我帮妈妈拿过菜去过称打价钱，由于我的手太小不能一下帮妈妈选的菜全拿去过称，所有我一个一个的拿，过称机的服务员是个姐姐，我把东西拿给她称，过了一段时间每次我拿东西去称，我就想那个姐姐必定觉的很烦，由于我拿了大约20次东西过称，所以我觉的那个姐姐必定很烦，过了一段时间换了个男的服务员，我觉的那个男的服务员不好，由于我每次拿东西给他称，他称完了随手一扔，所以我觉的这个服务员不好。

　　过了一段时间，我们终于买好了东西，然后我们高欢快兴的回家了。

　　日期：20xx年8月4日星期二天气：阴

　　今天早上，我和妈妈到岐江公园锻炼身体。

　　我和妈妈到了岐江公园，首先，我们围着岐江公园跑了一圈步，然后我们在栏杠上压腿，然后我们比谁踢腿踢的高，然后我们就走出了岐江公园。走着走着就来到了快餐店，去买了早餐，快餐店里有上粽子、肠粉、蛋糕等等，我们买了粽子和肠粉，我问妈妈咋买这样少呢妈妈说：“一碗肠粉就够你吃饱啦。”

　　不知不觉我们走到了一个花园，花园旁有几个卖菜的阿姨，妈妈买了一些菜有红萝卜、卷心菜、玉米、节瓜、西瓜买完菜后，我们高欢快兴回家去了。

　　日期：20xx年8月9日星期天天气：晴

　　今天下午，我和爸爸妈妈还有赖雨洁姐姐一家人去出海捞鱼。

　　首先，我们在避风港集合，上船，上了船之后我们每个人都拿了张椅子坐下，我们把零食都拿出来来吃，零食有暑片、牛肉干、还有好多鱼饼干。我们在船上嘻嘻哈哈地玩着而船长认真地开着船。　船随风漂荡，我们看见了小船学看见了去香港那边的油轮，过了一段时间的航行，我发现一束束波浪向我们的船打来一阵阵海风向我吹来，我觉的非常幸福。

　　不知不觉第一次网放在水里，然后就把鱼网拿了起来那里面都是些海鲜，有毛蟹、白饭鱼、鸡泡鱼，其中鸡泡鱼是有毒的，其它海鲜是没毒的。

　　又过了一段时间鱼汤已经做好了，我喝了一口汤非常清甜可口，忽然我把一根鱼刺卡喉咙里了。

　　下了船之后我不知那鱼刺去那了，可是我的喉咙还有点痛，今天过的真开心。

小学生日记10

　　教学目标：

　　1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。

　　2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。

　　板块一：读文说写

　　教学环节一：明确主题、导入教学

　　一、教学导入

　　故事引路

　　播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：

　　1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？

　　2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）

　　3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？

　　二、明确主题

　　观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记

　　日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。

　　教学环节二：读文说写、技法点拨

　　环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？

　　一、仔细观察

　　仔细观察是写好日记的基础哦！

　　怎么才能做到观察仔细呢？

　　（一）用好观察的六件法宝

　　观察法宝歌

　　我有六件宝，观察少不了。

　　眼睛看得明，耳朵听得清；

　　鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；

　　双手摸一摸，大脑细思考。

　　用好六件宝，奥妙全知道！

　　要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：

　　看：眼睛看到什么？

　　听：耳朵听到什么？

　　想：大脑里想到什么？

　　感：心里感到什么？

　　做：你有没有动作？

　　（二）观察的内容要广泛

　　想一想，说一说：

　　我们可以用六件法宝观察什么呢？

　　人：引起你注意的人。

　　事：任何地方发生的有意义的事

　　物：动物、植物、景物……

　　二、格式正确

　　写日记要有正确的格式哦！

　　日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？

　　读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：

　　1、教材中第一篇日记主要记了什么事？

　　元旦联欢会热闹的场面。

　　2、日记的正确格式是怎样的？

　　先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。

　　3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。

　　三、抓住重点

　　选择印象最深的人、事、物写进日记。

　　想一想，说一说：

　　1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！

　　2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的内容写进日记呢？

　　读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：

　　1、这篇日记写了什么内容？

　　2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？

　　四、写出感受

　　感受就是心里的体会和想法。

　　读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：

　　1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？

　　2、小作者的.感受是什么？

　　教学环节三：知识小结，写作实践

　　一、知识小结

　　今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！

　　二、写作实践

　　我们来练习一下怎么写观察日记吧！

　　1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）

　　2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？

　　3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）

　　请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！

　　教学环节四：课后体验

　　请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物

　　作好记录：

　　1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？

　　2、通过观察，你有什么感受？

　　做个生活中的有心人哦！

　　板块二：读写拓展

　　教学环节一：知识回顾，明确主题

　　一、知识回顾

　　1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？

　　2、写好观察日记，应该注意什么要点？

　　二、小小展示台

　　师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。

　　三、明确主题

　　观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。

　　1、叙事完整通顺。

　　2、描写生动具体。

　　3、感受深刻有理。

　　怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！

　　教学环节二：阅读拓展

　　认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：

　　1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？

　　2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？

　　观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。

　　3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？

　　4、你怎样评价这篇观察日记？

　　教学环节三：写作拓展

　　一、说一说，议一议

　　1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？

　　2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？

　　二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。

　　1、格式要正确。

　　2、叙事完整通顺。

　　3、描写生动具体。

　　4、感受深刻有理。

　　希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！

小学生日记11

　　5月19日星期六天气：雨

　　今天早上，我们班在梦幻水乡搞活动。

　　我们玩了“盲人”摸饮料和抢凳子游戏。“盲人”摸饮料非常地好玩。

　　第一个游戏开始了。首先，小“盲人”戴上面具后，在原地转三圈，好让小盲人迷失方向，不让小“盲人”那么容易摸到饮料。小“盲人”摸饮料的时候，有些同学弄了一些恶作剧，同学们有的发出各种各样的叫声；有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。

　　第二个游戏是抢凳子，这个游戏非常地好玩，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的：同学们围着凳子转圈，听到指挥员喊“停”才能坐下，抢不到凳子的同学就被淘汰出局，这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……最后三名同学为胜利者，还能得到奖励的爽歪歪饮料。

　　大家在玩游戏的时候，一边听着指挥员的口令，一边用紧张的目光盯着凳子，生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊停就坐了下来，指挥员笑呵呵地说：“我还没喊停，你们怎么就坐下来了呢？作废，重新开始！”游戏现场发出阵阵欢声笑语。

　　今天，大家都玩得很开心，时间过得真快呀，转眼间就到了下午，我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。

　　妈妈感言：非常老师，您好！我是YY5群的水晶

　　女儿今年上小学二年级，一直都非常期待能得到非常老师的点评，自己也在看《作文多大点事》，昨天还拿了实战篇到学校看。只是妈妈懒，没有上传，真PS自己，

　　前天女儿班上组织同学郊游，其中还做了两个小游戏。

　　在写日记前，女儿问我：“妈妈，我这篇日记可以发给非常老师点评吗？”我说：“是可以发给老师看，但那么多妈妈晒作文，非常老师不一定会讲评你的。”女儿当即表示，发给老师，才会有点评的机会。因为日记没有题目，后来女儿说，题目就叫《快乐的一天》吧。

　　刚开始写这日记时，先让女儿口水作文，写到第一个游戏时，她只描写了一下活动，就写到很开心了，想结束了。下面是妈妈辅导的过程。

　　妈妈：看了日记，是让别人知道你玩了什么游戏，但别人看你这日记，能想像到你的画面吗。

　　颖颖：……

　　妈妈：你说说你们当时是怎么玩的游戏？

　　颖颖：戴上面具后，转了三圈，然后才开始走去摸。

　　妈妈：那你知道为什么要转几圈吗？

　　颖颖：应该是让同学转晕了，容易走错吧，

　　妈妈：那我们就把这些写上，这样，别人看了，脑海里就会呈现一幅游戏的画面，做到了这点，就说明你的日记够生动，成功了。

　　然后又口说了两次，才正式下笔写了第一段。

　　妈妈：游戏描写完了，那我们要个怎么样的结尾呢。

　　颖颖：想了想，就自己写了个热闹非凡。

　　妈妈：还有更好的吗？

　　颖颖：我觉得这个就挺好的。

　　第二个游戏也是先口水，然后再下笔，原来口水时，说了这句，但没有写“这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……”

　　妈妈：别人看了，会不会不明白现在少了一个人，那凳子不就和人数一样多了吗。别人能明白怎么玩的游戏吗？

　　颖颖：那还是写上这句吧，然后就用省略号了。

　　妈妈：可以

　　玩游戏的情景这段：先口水，然后几乎是自己写的。

　　妈妈：你现在说说看你们当时是怎么玩的，心情怎么样，

　　颖颖：大家看着凳子时，是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢，

　　妈妈：目光是看别人或别的事物，也就是眼睛看东西，眼神是别人看你的'，（不知道这样说对吗）

　　颖颖：一边……一边。。。是不是对称，那天我在非常作文那里看到，这样的是对称

　　妈妈：是的，是句子的对称

　　颖颖：哇，我就用了非常老师的对称了吗？还有那六什么了（她是想说六根六尘）

　　妈妈：我说这里确实用了到，笑声那就是声法。

　　颖颖：哇，我就用到了六根六尘？（很高兴的样子。）妈妈，是不是用了非常老师的方法，作文就会写得很好？

　　妈妈：是的，我们慢慢来，妈妈也在学习中。

　　指挥员笑呵呵地说：这句

　　颖颖：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈还是哪个笑好呢？

　　妈妈：用笑呵呵或笑哈哈吧，因为当时大家都是很开心的，对吧。

　　妈妈：我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗？

　　颖颖：（想了一下）游戏现场一阵欢笑声，发出阵阵欢声笑语。说了几个，最后自己定了这个，没有妈妈的参与。

　　结尾也是她自己写的。

小学生日记12

　　篇一：小学生数学日记

　　11月5日星期六天气：晴

　　0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

　　这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！

　　通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

　　篇二：小学生数学日记

　　9月25日星期日天气：阴

　　今天是星期天，我在写数学作业的时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=？和333×334+222×999=？。我做了一会，还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我，妈妈过来后看了看说：“这两个题目能用到你学的乘法运算律，你都学习了什么乘法的运算律？”我回答说：“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。”妈妈满意的点点头，就耐心的给我讲解起来。

　　妈妈说：“3×999+3=3×999+3×1=3×（999+1）=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看？”我想了想，兴奋的说：“我会了我会了！8×99+8=8×99+8×1=8×（99+1）=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×（99+1）=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×（9999+1）=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊！”

　　第二道题目妈妈提示了我一下，妈妈说：“999=333×3，你好好想一想应该怎么做？”我还是不知道怎么做，妈妈又说：“其实，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×（222×3）=333×334+333×666”，这时候，我就恍然大悟，原来如此啊，我就接着说：“就等于333×（334+666）=333×1000=333000”。我觉得很有趣，就哈哈大笑起来。

　　妈妈接着问：“这两道题目都用到了什么乘法运算律？”我回答说：“有乘法结合律、乘法交换律，还有乘法分配率，总而言之，所有的乘法运算律全部用上了。”通过妈妈的讲解，我又学会了更多的'知识，通过运算律能够使复杂的计算题简便化。

　　篇三：小学生数学日记

　　【乘法】

　　我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数，开始我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍，我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的，差不多和两位数乘两位数一样。

　　我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。

　　例如：114×21，我的第一种方法是先把21分成20和1，114×20=2280，再用1×114=114，最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3，再用114×7=798，再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。100×20=20xx，10×20=200，20×4=80，20xx+200+80=2280。再用100×1=100，10×1=10，4×1=4。100+10+4=114，2280+114=2394。

　　这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的知识时，有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。

　　篇四：小学生数学日记

　　11月7日星期一天气：阴天

　　一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有：免子、乌龟、老虎和狮子。

　　比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷，然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又对又快，就可以获得智慧杯大奖。”

　　天鹅鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快，做得也很快。只见她运笔如神，不一会儿已经做了一大半了。来，我们来看看它的考卷。“晕！！！”你看：80—70=150、20÷4=80……多马虎啊！连运算符号都没看清楚。

　　再看看狮子和老虎。咦！怎么不见狮子和老虎呢！只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看，只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢！原来，狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下。稿子越堆越多，就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单，四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题，就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。

　　最后来看看乌龟吧！

　　乌龟平时慢性子，可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙：3456—999=3456—1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷，而且做得又对有快！

　　最后乌龟获得了智慧怀大奖。

小学生日记13

　　小学生二年级日记（一）

　　我正在认真地写作业，忽然，一股淡淡的清香把我吸引了过去，我猜哪肯定是梅花的香味！

　　我走出家门，一直向那个吸引我的香味奔去。香味越来越浓，远远的望去，我看到梅花的颜色好多好多，白的似雪，黄的似金，红的似火。不光颜色多，它们还紧密的长在一起。这一座一座的梅花山，看也看不完呢，美丽极了！

　　我连忙走近观看，梅花千姿百态，有的两三朵长在一起，像两个亲姐妹一样拥抱在一起；有的含苞欲放，好像马上就要开似的；还有的蓓蕾初绽。一只只小鸟飞到了梅花的.枝头上叫着，就像在和它们聊天一样。

　　梅花的香味是那种淡淡的清香，徜徉在梅花丛中，则香气盈怀，深深地吸上一口气，更是清香满口，沁心入脾，顿觉心旷神怡。梅香还能持久，赏梅回家，那梅香仍沾伏在衣服上，香气可以数日不绝。观赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。这就是梅花，我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人！

　　小学生二年级日记（二）

　　秋季什么最好吃？当然是煮玉米了！将带樱子的鲜玉米掰下来收拾干净，放到大铁锅里，再加上水，烧开锅便会有浓浓的香味从锅里溢出来，隔着很远就能闻得到。

　　今天，我来到了乡下的姥姥家，姥姥问我想吃什么？我想也没想就回答：“煮玉米！”

　　于是姥姥带着我挎着篮子，来到院子的墙边。这里种了一小片玉米，一棵棵玉米秧就像一个个孕妇一样，挺着大肚子。姥姥告诉我要选那些樱子刚刚变黑的玉米，因为红樱的太嫩了，还只有一个个“小水泡”，吃起来不香；而樱子完全变黑的则又太老了，吃到肚子里胃会不舒服，甚至会拉肚子。我按照姥姥交代的标准选了十穗大玉米棒子，高高兴兴的放到篮子里。

　　我们回到屋子里，姥姥又将玉米去皮，摘去“胡子”，收拾得白白胖胖，干干净净，放到大铁锅中。姥姥抱来柴火，我自告奋勇要求烧火。姥姥开心的答应了，还夸我能干呢！我心里美滋滋的。随着填进灶膛的柴越来越多，火势也越来越大，锅里发出滋滋的响声，还有热气从锅盖的四周围不断地冒出来，我的鼻子也开始闻到一阵阵的香味。就这样，直到姥姥说行了，我才停了手。

　　又焐了好半天，姥姥才掀开锅盖。一穗穗黄澄澄、油光光的玉米散发出一阵阵香气呈现在我的面前。我迫不及待地拿了一个，忍着烫，咬了一口，啊，可真好吃啊！

　　就这样，我们全家一起吃了一顿我煮的玉米，我非常高兴！

　　小学生二年级日记（三）

　　今天，爸爸开车带我和妈妈到南桥百联商场的五楼上海国际影城。我们想看的是新影片《秦时明月之龙腾万里》。幸运的是售票点余票很多，我们成功地买了3张票。

　　我的这场电影是20:40开始上映的，一看手表，现在离开始还有40分钟。我们乘电梯到四楼随便逛逛打发时间。走着走着，我们不由自主地来到新华书店。看了一会儿书，离电影开始就只有10分钟了，我们匆忙起身赶往五楼。买了大桶爆米花之后，我们就径直朝3号放映厅冲去。进去后，我们才发现我们是算早的。我们悠闲地找位置，12排第9、10、11个位置，这是看电影的最佳位置啊。我一会儿吃爆米花，一会儿潇洒地戴上观看3D影片的特殊眼镜，耐心等待好戏开场。

　　几分钟广告之后，电影终于开始了。电影老少皆宜，滑稽搞笑，赢得全场观众好几次爆笑。其中让我印象比较深刻的有两处情景：男主人公荆天明用玉米炮打秦军和龙魂的化身小啾啾吃掉将军全身铁甲只剩下一条内裤。电影主要讲的是天明（荆轲的儿子）和少羽（少年时的项羽）卷进了秦军的阴谋之中，他们和小黎（天使之泪）一起并肩作战保护楼兰的故事。他们的正义感动了我，他们勇敢、坚强、团结的精神值得我学习。

　　电影看完后，我久久舍不得离开。走出影厅时，妈妈和我不约而同地想到了唐朝诗人王昌龄写的两首诗。第一首是《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。第二首是：《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这诗中的楼兰就是电影中的楼兰吧，电影又加深了我对诗句的理解。总之，这部讲述历史的影片我很喜欢，因为我爱历史。爸爸告诉我秦时明月系列还有另外好几部电影，有机会我真想把它们全部看个遍。

小学生日记14

　　篇一：金桂

　　这里四面环山，其势高若接云，其色翠成铜青，清太坪恰便卧在这只充满远古气息的巨大铜爵之中，学校就稳点在爵底偏东的地方。

　　当斗柄渐渐指向西方的时候，金风从九天之外直倾这铜爵之中。秋是凉的，树木开始梳落枝头渐渐枯黄的蝴蝶，山石也凝着点点滴滴的晶莹的苍翠。秋是黄的，它染黄了庄稼，镀金了菊花，秋风枝头的果子也逐渐露出阳光般的色彩。

　　在这诸多被金风染黄的景物中，桂花并不算夺目。她不似庄稼的黄满目可见，亦不似菊花的黄金光耀眼，更不似果实的黄令人垂涎。她深藏在枝头叶底的碧绿中，你不留心，不细找，断然发现不了她的存在。可她又以自身独特的气息提醒着你——她已走来！她正灿烂！由不得你不去驻足，仰望，霁颜……

　　有时稍加思索，这花香得似乎无理：那么一丁点儿的微花小朵，怎么能够释放出那么多的清香？经凉风的涤荡，山岚的滋养，花香四散开去，竟把这古铜色的酒爵装得满满荡荡，并从这高山溢向凡间，真正的香满溢清。仿佛秋风不再是秋风，而是新烹的积年的雨水；丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗；这山窝也不再是山窝，恰似一捧碧绿的“瓠爮斝”。秋风似水，从天外注入斝中，冲荡得金桂释放积蓄了一年的清香，在碧玉斝中升腾、扩散、翻腾、弥漫……竟浸染出满斝的芬芳，沁润得满山满谷尽是桂香。即随秋风流下尘世，亦不见其芳香有所失。雨滋雾绕，其芳香愈加清雅；日蒸月酿，其芳香愈加醇厚。

　　仔细思之，这满斛的清香又深为有据：桂花虽小，然葩众则香自然浓。细看满枝的四瓣小花，排挤得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引来者的注意，都希望自己比周围的花都香一些，于是更加努力地尽情释放着秋的讯息。众葩竞芬芳，这清香汇合在一起，自然醇厚，其吸引力远远大于一朵鹅黄娇英，引得每一个过客都在树下留步。再者，这青山绿水间灵秀之气比比皆是，四季不绝。尽赋予此山水间的奇花异草，桂树得之者比别树又多，所以其他花香原比不得桂花香。钟灵独毓此一根秀苗，她再不香是没有道理的。桂花果然不负钟灵之育，努力地挥发自己终年所储的清香，盛满这灵秀的如斝之涧。这孕育何等心苦、尽力，这挥发又何等的虔诚、尽情！

　　每次桂树下过，总要驻足品悟；每次驻足品悟，总是感动满腹！

　　篇二：太阳花

　　世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的'茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。

　　太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。

　　太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。

　　太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。

　　太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。

　　喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏

　　太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。

　　我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。

　　篇三：辣椒苗

　　我爸爸总喜欢摆弄一些花花草草。

　　有一次，爸爸拿回了几棵辣椒苗，我把它种在阳台的大花盆里。

　　刚开始，这几棵辣椒垂头丧气、有气无力的，好象在说：“主人，我口渴了，要喝水！”于是，我不停地给辣椒浇水。过了几天，这几棵辣椒在我的精心伺候下，长得青翠欲滴，吐出了嫩芽。我心想“辣椒长得这么慢，要到何时才能生出辣椒来？怎样才能加快辣椒的生长速度呢？”我绞尽脑汁想了许久，“哦，施肥，爸爸不是经常给花草施肥吗？”我高兴得尖叫起来。于是，我立刻行动起来，拿起爸爸放在家里的“磷酸二氨”化肥，将一小部分倒在辣椒的根部，我心想：“这下辣椒肯定会长得更快，爸爸回来一定会夸我！”

　　过了三四天，太阳像发疯似的烤着大地，我走到阳台一看，辣椒没有任何反应，于是我再次施肥，将剩余的化肥全部倒到辣椒根部，整个花盆白花花的一片。又过了几天，我到阳台一看，大吃一惊，辣椒不但没有长大，而且叶子都黄了，掉满了花盆，像个大光头似的。我问爸爸辣椒为什么会变成这样？爸爸说：“这几棵辣椒都中了化肥的伤害，夏天气温高，施肥不能直接施根部，不然，化肥中的氮挥发会伤到植物。”我听了直点头。

　　通过这件事使我明白：做任何事情都要讲究科学，不能盲目从事，我们的学习也像种辣椒一样，要讲究科学的学习方法，才能学好知识。

小学生日记15

　　7月20日

　　今天晚上吃完饭，爸爸妈妈带我去笫三医院住院部看新生婴儿。我们来到八楼21号房，推开病房门，我先看到阿姨脸带笑容躺在床上，旁边有一个小小的婴儿床，她生下来的小宝宝就安静地睡在那里。我迫不及待地跑过去，仔细地看了看说："怎么这么小啊就比我家的热水瓶大了一丁点儿。"我又问："妈妈，她脸怎么那么红呀 "妈妈说："刚生下来的小宝宝都这样，小宝宝是一天三变，等过几天再来看你会发现她变得越来越好看，惹人喜爱了。"

　　突然，"哇，哇……"小宝宝哭了起来，好伤心呢！外婆忙把冲好奶粉的奶瓶塞到她的嘴里。也奇怪哦！她一碰到奶嘴马上就停止了哭，津津有味地吃了起来。不一会儿就把一瓶奶粉吃了个精光。吃完了又睡着了。原来，她现在不会说话，就用哭声来告诉她爸妈她要干什么。

　　7月22日

　　我从小舅婆家搬回来的一盆芦荟，在我每天细心地照料下，它逐渐长高了。

　　芦荟有许多妙用。上次我让蚊子咬了一口，腿上出现了红红的硬块，痒死了，我就折下芦荟叶的一角，撕开，用里面的汁涂在硬块上。不一会功夫，硬块退了，腿也不痒了，真神奇。我还听妈妈说芦荟可以做菜吃，味道可鲜美了。

　　现在，芦荟长大了，它住在"小屋"里不行了，得给它换"大房子"了。

　　今天晚上吃过晚饭，我缠着老爸给芦荟换房。爸爸叫我闭上眼睛，一会说："睁开吧！"我面前多了一个大花盆和一大袋泥土。原来，爸爸早有淮备啊！我们先把泥土一点点倒到大花盆里，差不多倒到四分之一时，爸爸小心翼翼地把芦荟从"小屋"搬进了"大房子"。又在四周加了些泥土，固定住芦荟。爸爸对着芦荟看了又看，又用小铲拨弄了几下说："芦荟的新房子你满意吗 "我笑着说；"太满意了，good，谢谢老爸！"

　　7月23日

　　今天，妈妈说："金妍，明天我们去慈城，给爷爷做七十岁大寿。" "太好了，太棒了，好几个月都没去慈城了。"我接着唱起了歌："带着孩子常回家看看……"爸爸，妈妈都被我逗笑了。

　　慈城是江南极少数保存较为完好的县城。保存了完整的传统生活结构方式，保留下来的传统建筑中不但有民居建筑，还有孔庙，会馆，牌坊，古井等公共建筑物。还有清代冯宅等名人古居。

　　我还想利用这次假期，再去看看那些名胜古迹。

　　7月25日

　　今天一大早，我和爸爸，妈妈就去爷爷家给他做寿。

　　在路上我看见了正在建造中的杭州湾大桥的引桥，非常大，也非常雄伟。

　　到了爷爷家，我碰到了好久不见的妹妹，我们高兴地拥抱在了一起，讲起了说不完的悄悄话。在婶婶的带领下，我和妹妹为爷爷订做了一个大蛋糕。中午，客人们都陆续来了，我家的大厨师——老爸也把饭菜都准备好了。开席了，大家都坐好后，我和妹妹唱起了生日歌，祝爷爷生日快乐！

　　7月26日

　　7月26日，500年一遇的日全食奇观就要来到了。尽管在河口看不到全部的日全食，但我和妈妈还是激动地等待它的出现。

　　9点15分左右，妈妈从楼下叫我，来到楼下，我感到天有点阴，妈妈手里拿了两副太阳镜叠在一起，让我抬头望日，我看见原来圆圆的.太阳一点点的小了，就像仲秋节我在慢慢吃的月饼一样。天又变暗了，最后变成一个月牙。

　　妈妈说：“日全食会有六大迷人景象，钻石环弧乍现，贝利珠璀璨夺目，俯视大地飞影惊魂，仰观日轮仪态醉人，久违水星露出真容和远眺地平若梦幻。”