学生暑假日记

时间：2023-05-12 15:52:13 暑假日记我要投稿

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　　一天就要结束了，你有什么总结呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的学生暑假日记8篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】学生暑假日记模板合集七篇

学生暑假日记篇1

　　暑假里我和爸爸妈妈去了普吉岛，最让我留恋的是在卡塔海滩的那段时光。

　　早晨，我们来到卡塔海滩，首先映入我眼帘的是那片一望无边的`大海，我迫不及待的扑向大海。这里有美丽的贝壳、卷卷的海浪、细嫩的沙子。我已经被深深地陶醉了。这时，我被一只调皮的小螃蟹咬了一口，我痛得哇哇大哭。爸爸急忙跑来安慰我，并给我拍了一张照留念，这时我破涕为笑。

　　不知不觉天空已经被晚霞映红了，温柔的海风轻轻地抚摸着我的脸，海浪哗啦啦地翻滚着，似乎是在和我依依不舍地告别呢。

学生暑假日记篇2

　　1、漂亮的球

　　世界上有许多球。

　　足球，是足球队的球，因为足球软软的，让人踢了脚不会痛。

　　皮球，是小朋友的球，小朋友，没有事做的时候，拍几下轻松一下。

　　乒乓球，是乒乓队的球，球轻轻的'就打起来了。

　　羽手球，是大人的球因为它可以两个人打，还可以四个人打。

　　还有很多球我就不写下去了。

　　小朋友，你也来写一下吧。

学生暑假日记篇3

　　我今天过生日了，上午上完篮球课，我就和妹妹一起去蛋糕店取蛋糕，我的蛋糕名字叫作格林童话，是我和爸爸一起挑选的'。

　　取完蛋糕后我们就准备去李勃言的店里吃饭，到了店里，我看到了阿姨们精心布置好的房间，特别开心，我们分完蛋糕吃饱了后，就去玩儿了，我们堆石头玩儿，我捡了好多石头，我和李勃言一起堆了一个房子，我们今天玩儿的真开心，这真是一个难忘的生日!

学生暑假日记篇4

　　每天做完作业妈妈总会让我摇牙齿，把该拔的牙齿拔掉。

　　我用两只手指抓住牙齿使劲前后摇摆，可没摇几下就流血了。我怕疼更怕流血。妈妈见我又想放弃，亲切的对我说：“来，张嘴巴，让我看看，”只见妈妈睁大眼睛仔细观察我流血的牙齿。妈妈惊奇的发现乳牙没掉新牙已经长出来了，然后就严厉地说：“这牙必须马上拔掉，不然就长不好看了。”我听后更加害怕了。妈妈说：“要不我带你去医院让医生给你拔!我听后连忙说：”不要，想想医生那长长的钳子就想晕，要不妈妈你给我拔吧。“妈妈听后很高兴地说：”好啊。“于是我张开嘴巴。妈妈抓住我的`那颗牙，使劲摇摆，我疼得哇哇直叫，推开妈妈的手说：”能不能轻点。“然后只见妈妈灵机一动，想了想说：”我有个好办法。“妈妈为了分散我的注意力，打开了手机视频，正在播放《大头儿子小头爸爸》。这是我的最爱，于是我又再次乖乖的张开了嘴巴。这次妈妈轻轻地前后摇了几下，又左右摇了几下。并问我还疼不疼了。我说：”不疼了。“妈妈见我看得正入神时，忽然来个牙齿旅转，只听"嘎”的一声，牙齿掉了。

　　我轻轻地叹了一口气，："以后做完作业可以放松了."

学生暑假日记篇5

　　今天，我和吴天语一起去青枫公园玩。

　　一下车，我俩就像是被放出了笼子的小鸟一样朝公园的.沙滩奔去，一到沙滩边，我们就迫不及待地脱了鞋袜，冲进了沙滩。里面的人真多啊!我好不容易找到一个还没有被人占领的地方，我赶紧让外公看好我俩的“领地”，我和吴天语一起到河边抓了一些湿泥沙，再拿着泥沙到我们的“领地”上“盖房子”。我把湿泥沙放在地上，再把柔软的干沙覆盖在上面，不一会儿，一座“房子”就耸立起来了。

　　我觉得好有成就感啊!

学生暑假日记篇6

　　我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。

　　所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！

　　首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的.作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。

　　我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。