有关四年级暑假日记六篇
一天终于结束了，心中一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编精心整理的四年级暑假日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级暑假日记 篇1
今天是个阴天，正合我意。如果是睛天，就会使我晒得直掉皮；如果是雨天，就会把我淋成落汤鸡了！而阴天呢，不晒又没雨，最合适不过了！况且今天还是我的生日呢！
吃完早饭，妈妈神神秘秘地把我叫到车上，说是要带我去一个我最喜欢的地方。于是，我怀着好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。
来到了那个神秘地方，我才知道那个神秘地方是图书馆。我非常高兴，一个劲儿地蹦呀，跳呀。过了一会儿，我的心情平
静了下来，慢慢地进入了图书馆。
图书馆里的图书可真多呀！有三国演义、水浒传、爱的'教育。钢铁是怎样炼成的、作文大王......于是,我就来到书柜前开始选书。看着看着，我就迷上了一本青少版的爱的教育。结果图书馆都要关门了，我都不知道，仍旧沉浸在图书中。后来，妈妈摇了我半天，才把我从那迷人的图书中拉回到了现实，与我一起恋恋不舍地离开了图书馆。
四年级暑假日记 篇2
去年夏天一个傍晚，我去外婆家吃饭。进门一看：“咦?人都到哪里去了呢?”我走到菜园一看，原来外婆外公都在自家的小菜园里捉蜗牛呢!
不久，林老师让我们做蜗牛喜欢吃什么的.实验。无意中，我把蜗牛放在了食盐里。突然，原来慢慢吞吞的蜗牛此刻一动不动，像是一座雕塑。我喜出望外，把这个 发现告诉了外公，外公笑眯眯地说：“可菜也怕盐啊!”“那可怎么办呀?”我喃喃道，回到家里，我发现妈妈给我订的小牛顿实验箱到了，我动手做起小灯泡来， 我把会亮的灯泡放在蜗牛边上。蜗牛不知怎么的，一下子把脑袋缩回了壳里。我上网一查，原来蜗牛怕萤火虫，萤火虫是蜗牛的天敌。那只小蜗牛把小电灯泡当成了 萤火虫，所以才害怕的，于是我对外公说：“我们在菜园边上装一圈小灯泡，蜗牛就不会吃叶子了。”外公乐呵呵地说：“我们来试试吧!”不出我所料，蜗牛们果 真回到家，不再来吃菜叶了。
就这样，小菜园里的菜终于保住了!外公笑着说：“还是东东会动脑筋，这真是青出于蓝胜于蓝呀!”
四年级暑假日记 篇3
近了，近了，我听到暑假的脚步声。欢笑声呢，是假期的信使。让紧张一学期的心终于放松了。
在假期里，我们抛开了一切*，打破了关闭自己的房门，我们重获自由，像小鸟一样可以在天空中自由的飞翔，去迎接彩虹的到来。在这之前，我们被沉重的书包压抑着，有话说不出，生怕会迎来暴风雨，如今，我们终于可以扬眉吐气了，把那些沉重的书包，繁杂的作业丢到一边，尽情享受假期带给我的无尽乐趣。在家里，电视、电脑都乖乖的听我的命令，我坐在沙发上，翘起二郎腿，一手拿着遥控器另一只手拿着薯片，边吃边看，还享受空调的凉爽，这滋味真是赛过活神仙呀！在这个暑假里，爸爸还特意带着我去甘肃省兰州市大草原玩儿了那里有好多马，爸爸让我骑了马，马走的时候，非常颠簸，马跑的时候，我都快掉了下来，终于到了终点，我下来了。然后，我们又去了藏族的家里，他们民族，不管是穷还是富，家里都非常简陋，只有一个锅、一张床、一个柜子，他们的厕所上面总有一个羊头，看着非常恐惧，我们去了草原上，那里非常冷，那里的人都穿羽绒服了，我足足穿了五层衣服，还是非常冷。之后，我们又去了陕西省西安市看兵马俑了，那里的兵马俑非常小，是秦始皇的'陪葬品，因为是人的灵魂做的，所以非常小。之后，我们恋恋不舍的离开了兰州和西安，回家了。
我的暑假就是这么丰富多彩！
四年级暑假日记 篇4
20xx年X月X日 晴
每当暑假一到，我都会很高兴，想到有两个月的时间可以不用上课，那简直就是ㄧ年当中最美好的时光了。日子一天天不断过去了，暑假终於到来了！
妈妈送我去学游泳，我们一进到游泳池，就看见许多大人和小孩，在游泳池里游泳和嬉闹，十分热闹，我恨不得马上跳进游泳池去，可是不行呀！我不会游泳，有危险，会淹死人的。妈妈看着我跟教练学游泳，我去很多次才能学会游泳。第一次学闭气和潜水，我跳进游泳池，水就进了鼻孔，鼻子酸酸的，有点害怕。教练说，怕水还能学游泳 ，我鼓起勇气，闭气把头潜入水里。这样多次潜水，我就会了。第二次学打水和夹水，我练了又练，终于在教练的帮助下，我学会了打水和夹水。第三次学蛙泳，就像青蛙那样在水里游，可是我不会换气，只能闭一口气游，游不远。第四次学换气，先站在水里，在水面上吸一口气，把头潜入水里呼气来，可是一边游一边换气就难了，这次没有学会换气，下次我一定要学会。我就坚持练下去，有了很大的进步。
现在快开学了，我还是很怀念佛光山夏令营的`一切，因为那是最难忘的回忆！
四年级暑假日记 篇5
今天，妈妈真是又倒霉又幸运，到底是怎么回事呢？听我慢慢说来。
今天天气坏极了，我和妈妈顶着狂风暴雨去琴行上课。上完钢琴课，妈妈和我一起去超市买东西。“咦？我的市民卡呢？”就在买单时，妈妈突然叫起来：“我明明放在包里的呀？怎么不见了？”妈妈皱着眉头，焦急地在包里左翻右找了整整十几遍，没有！她又在我的钢琴包里翻了十几遍，可还是没找到。妈妈像热锅上的蚂蚁急得团团转，不停地嘟嚷着：“惨了！惨了！我的市民卡丢了，里面有几千元钱呢！”“会不会掉在琴行了？”我提醒妈妈，于是妈妈带着我飞奔到琴行，可是不幸的是：没有！“遭了！一定是掉在公交车上了！”妈妈急得直跺脚。我不由得想到上次，我的市民卡也掉在了车上，结果被人捡走了，从此杳无音讯，最后妈妈不得不给我挂失补办，看来这次，妈妈的卡也是凶多吉少了。妈妈估计也想到了，于是她拿起电话，拨通了热线12345，准备挂失。
第一次，妈妈按着语音提示一步步操作：“啊！按错身份证号了......”
第二次：“我怎么又按错了！”
第三次：“服务密码？我怎么有点不记得了？......啊！密码错误！”
第四次：“密码又错了！”
……
第Ｎ次：“算了，转人工吧……终于成功啦！……什么？无人接听！挂失失败！”
苍天啊！大地呀！白忙活了一场，看来得到周一才能挂失了。
心灰意冷的妈妈只好带我回家，在车上，妈妈低着头，皱着眉头，眼珠骨碌骨碌不停地转动着。突然，她抬起头，不好意思地对司机说：“师傅，请问您有公交总站的电话吗？我的市民卡可能掉车上了，我得去问问有没有人捡到。”&qut;刚才有人捡到一张卡，看看是不是你的。”说着，司机师傅递给妈妈一张又脏又满是划痕的市民卡，妈妈接过一看欣喜若狂：“是我的市民卡！”妈妈捧着失而复得的`市民卡，就像捧着个宝贝似的，感激地对司机说：“太感谢你了！真是太巧了，来回都是坐您的车，谢谢啊！”
下车时，雨停了，风也变小了许多，妈妈的心情呢当然也由阴转晴啦！你们说，今天我的老妈是不是又倒霉又幸运呀！
四年级暑假日记 篇6
今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题……”
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的'啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自身把它解出来。
依照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形假如是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
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