有关五年级暑假日记合集6篇
时间过得真快，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的五年级暑假日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级暑假日记 篇1
7月17日 星期日
今天，天气晴朗，这是我在暑假里玩得最开心的一天。
妈妈带我和阿姨一家去珠海游玩，我和弟弟在海滨公园尽情的放风筝。刚开始，我不会掌握风向，有点焦急，总是放不好！后来，一位叔叔耐心地教会了我如何放线，并仔细观察风向，迎风而放。果然，我的风筝放得很高很高！好漂亮的.风筝在天空飞翔，我开心极了！
接下来，我们还去海滩上堆沙滩城堡和冲浪。晚上，我们还观赏了澳门夜景。今天的旅游真愉快呀！
五年级暑假日记 篇2
夏日的午后，骤然下起了瓢泼大雨，挟着雨伞出门，没成想眨眼雨就停了，顺着泥泞的小径，走进大南山雨后的荔林，仿佛置身于清馨淡雅的山水画间。
盛夏的阳光穿透密密的树叶，班班驳驳地撒在仿佛沉睡中的荔枝林间，伴着雨后的阳光，成群结队嬉戏的蜻蜓，在茂密的荔林间自由飞翔，恍如优雅地跳着欢快的舞蹈，静静的湖面上倒映出苍翠如染的荔林，偶尔有调皮的.鱼儿跃动着涟漪在平坦如镜子般的湖面荡起一圈圈银色的光环，湖的远处，漂浮着层层淡色的水雾，仿佛如海市蜃楼一般，飘飘然然、若隐若现的农舍前，几个身穿蓑衣、头戴斗笠的农夫，更平添了几分幽远、几分祥和……
呼吸着清新的空气，漫步于青山碧水之间，心中，又多了一份对深圳的眷恋。
五年级暑假日记 篇3
时间过得可真慢呀!整整过了六个小时才到。首先我们先来到日照吃饭。然后来到坐船的地方，我坐着帆船来到大海中，海我只在电视中看到过，今天我终于来到大海中了。接下来坐快艇，真是惊险刺激。再继续赶路去五星级酒店。我仔细看了一下所有的物品这儿都有床也很舒服。接下来我们去吃饭，我们一直往前走来到了一个海鲜大排挡。到了那边我们点了很多菜。我看的直流口水，赶紧拿起筷子大口大口地吃了起来。我今天吃的可真饱呀!
又是一天的'早晨，看见了早餐我惊呆了，竟然是自助餐。今天我们来到了极地海洋世界。里面人山人海。动物有很多，比如:狼、企鹅、白鲸等等。在排队看表演时我都快挤扁了。表演中有海狮、海豚、白鲸。其中我最喜欢海豚顶球，一顶一个中。人站在上面还能有飞一般的速度。我们又来到五四广场购物。比如有：海螺、贝壳和彩蛋。
最后一天，我们来到了海边。我在沙滩上捡贝壳。有时在海里玩耍。我和别人相互泼水玩。过了很久，要回家了。
五年级暑假日记 篇4
X月X日 天晴
今天晚上7：30，在庆春广场的大圆圈开始开喷泉，那喷泉是音乐喷泉，那时我还在滑冰呢，开始的时候，很多人都围在喷泉旁边。
音乐喷泉是这样的.：听过钢琴的声音吧？广播里唱歌，高音喷泉就高一点，低音喷泉就低一点，五颜六色灯照上去喷泉就是五颜六色的。有时候喷泉象一条龙一样冲入天空；有时象好几条海豚含着一口水向上吐水；有时还象一条大鱼在水里乱蹦乱跳；有时又象钢琴一样do re mi fa so la si do地向上升上去，又do si la so fa mi re do地降下来；有时还象鞭炮一样唰地一下冲上去，又象暴雨一样哗啦哗啦地落下来，有时刚刚落下来时又象星星一样调皮地眨着眼睛…………
很多小朋友都跑进去玩了，可我不能，因为我还在滑冰呢。
五年级暑假日记 篇5
首先要告诉大家，宝宝可不是一个人的名字哦，它是舅舅家的小狗!它有一身洁白的绒毛，远看像个小毛球。耳朵是半圆形的，一听到动静就竖得老高。眼睛睁得大大的，不过一受惊吓，就像个木偶一样在那里不动了，宝宝还会三脚立的功夫呢!
我很喜欢逗宝宝玩呢!有一次，我用小毛球和它一起玩，宝宝用头练顶球功，把毛球立在头上顶来顶去可威风啦!
又有一次，我在一个台阶前放一个枕头，再在前面放块兔肉，让宝宝跳下去把兔肉吃了，这时它用猛虎下山的招数冲下去，可由于台阶太滑，它“啪”的一下子摔了个狗啃泥，还好有枕头保护，哥哥看了笑得人仰马翻，小狗喘了一口气好像说：“还好有小主人的.枕头。”于是我把兔肉给宝宝吃了下去。它吃得津津有味，完全忘了刚才的惊险，真令人哭笑不得。
宝宝睡觉时两双腿望前，头趴下，睡得甜甜的。有一次，我看宝宝流着口水，像吃饱了牛肉一样，原来它在做美梦呢，真令人捧腹大笑。
啊!我喜欢淘气又可爱的宝宝!
五年级暑假日记 篇6
七月一十日 星期一 晴天
今天，我们玩了一个有趣的游戏：“老师和同学”，这使我感受到了当老师的辛苦。
在院子里，我是要上五年级的，而其他大多数都是要上四年级的。 因为没发书，所以只好拜我为师。
我从家里拿来四年级的教科书，带着几个小伙伴来到一间空教室，让小伙伴们坐在凳子上，自己一本正经，大步流星地跨上讲台，清了清嗓子，喊：“上课！”“老师好！”我的“学生”们喊。我继续说：“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》，我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。
我该提问了，便说：“孟静，‘他一刻也离不开我’说明了什么？”她说：“说明它离不开我。”“对，我们可以说‘依恋’”。“王芊芊，你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的段落是那一段？”我把书递给她，她看了好一阵，说：“全文。”“不对，是第四自然段。”“为什么？”“这个嘛……”我哑口无言，这么简单的'问题我却不知道怎么回答，只好在我的“学生”面前献丑了。
不知不觉天黑了，我只好依依不舍地离开了教室。
唉！当老师真辛苦，所以，我们要尊重老师。
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