暑假日记6篇[优秀]
忙碌而又充实的一天又过去了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的暑假日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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暑假日记 篇1
心情，此刻很是不爽。
心情，很多人都会因为心情的问题而感到烦恼，我也是。身边的一些事情总会给我们带来一定的烦恼，当烦恼到来时，心情自然是糟糕的。
本来可以开心的度过这一天，可是就在这一天快要结束的时候，突然就因为一件小事而让自己难受。很是不明白，何必如此。
说起心情，我想在大多数的情况下，更多的人心情是愉快的，舒畅的'，洒脱的。只是偶尔来点脾气，然后发发小火，发发牢骚，之后一切都好转。心情不好的时候，我总喜欢一个人沉思，什么都不想，也不要和任何人说话。所以有时候给他人带来一定的误会也是在所难免的。
心情，如同天气，说变就变。心情，如同孩子的脸，说变就变。
暑假日记 篇2
暑假里快乐的一天
今年的暑假是小学的最后的一个暑假,也就代表我要面临一个人生的第一个比较重要的一次大考试,这也是我即将告别小学的一次重要考试----小学毕业考试.
每年的升年级考试我的数学从来没有下过99分以下,语文也没有下过95分,这使我一直引以为傲,家人也非常骄傲我的'成绩.可是,今年我的考试却没有通过附中的升学分数线,可是我认为在哪里学习都一样我一样可以在高中的时候考上附中.在爸爸妈妈的鼓励下我和爸爸妈妈来到了乡下.
山里边有绿绿的小草和五颜六色的花朵，令人眼花缭乱，目不暇接。我还看见田地里的稻谷金黄色的，在今年秋季，就即将要丰收了，这是农民伯伯辛勤劳动的成果，是他们用汗水换来的。
我的心情也开朗了。
暑假日记 篇3
在暑假里，第一个星期里，我把报纸和暑假作业都坐玩了，第二个星期妈妈给我报了补习班，1、3、5上午学英语，下午学作文。英语老师讲的太生动啦，我已经学会了许多字母和句子，我的 写作也有了进步。我在2、4、6、日下午去跆拳道学习武功，剩下的.时间都背古诗、写日记、读书。我现在写了18篇日记，背了24首古诗，怎么样，我的暑假生活过的好吧。
暑假日记 篇4
转眼间，已经开学快一个星期了，我的暑假也过完了。我的暑假生活，其实和大家都差不多，但我在暑假的生活中，却有了很大的收获。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考试的成绩一发下来，我就难过极了。从一百名以内直线下滑到了两百多名，我的心里便很不是滋味。回到了家，父母皱成一团的眉头，告诉我他们很是不满意。 我的心里“酸酸”的，干什么事情都无精打采。晚上我在做作业，妈妈进屋和我说：“最主要的是要把压力化为动力”。我心想确是如此，难过是改变不了现实，我下定决心，一定要赶上去。
我的暑假生活，是“苦”的。为了赶上名次，我每天都完成很多作业，也报了许多补习班。
作业是很多，但在计划下，还算是很吃力地一天天完成了。虽然累得手有些疼，但看自己完成了“任务”，还是笑了。
应该说，每天上补习班是最“痛苦”的事了。每天上下午的时间全部都排满，晚上忙着写老师给的题，早上就顶着劲儿去补习班。刚开始我也很不满，很抵触，觉得放假了自己还搞得那么累。但是 ，后来我渐渐发现，自己的英语、数学都有所提高，物理、化学也听明白了，就很开心，自己苦点累点，但在放假期间还学到了许多知识，还是“一分耕耘，一分收获”的这个道理呀！
我的暑假生活，是“甜”的。补习班生活顺利渡过，妈妈准备奖励一下我，用仅剩的几天假期带我出去玩一趟。
我们的目的'地是山东的东平湖。一下车，清爽的风便迎面扑来，心情非常的舒畅。我们去坐船，看那一片片高高的芦苇，一群群水鸟，还有澄清干净的湖水，用手一拨，一圈圈的水纹就出现了。
我们的晚餐是香喷喷的湖鱼、湖虾、湖蟹。我感觉，我的这一个暑假，是充实的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在这个假期里，我有了向上的动力，有了新的文化知识，领略了自然的美丽。这个暑假，我的收获，是很大的。
暑假日记 篇5
今天睡完午觉起来，已经下午两点十分了，妈妈对我说：“你成天闷在家里也不出去跑跑，都快走不动路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是实在没有好玩的，妈妈，要不你告诉我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”妈妈说，“好哇！”我说道。于是经过一番梳洗后，我就骑着我心爱的自行车来到了二姨家，我问表姐表弟去哪玩，他们也不知道，我一拍脑瓜，说道：“有了，就离你们家不远处，好像有一个地方，里面有一些运动器材。”我们经过讨论决定就去那，我们一路说说笑笑，来到了那个地方，我们喜出望外，而且我还意外地发现多了一些东西，我们各自找到自己想玩的东西迫不及待的玩了起来，我最喜欢打秋千，等别人玩完后，我就坐上了秋千，我让表姐给我推了几下就自己荡起来了，结果越荡越高，我觉得自己像一个小天使，最后，我和表弟还玩了他最喜欢的跷跷板，我们都玩得不亦乐乎，太阳快下山了，我们才依依不舍地离开了。
回到家后，我向妈妈讲述了我们这次愉快的经历，听完了故事后，妈妈对我说了一句话：“你和你表姐都那么大个人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”妈妈这句话，让我心里升起了一丝忧伤，童年是那么短暂，你还没有投入它温暖的怀抱，它就已经匆匆离去了。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的.材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
暑假日记 篇6
清晨，正在家里睡觉的我，伸伸懒腰，听见外面沙沙地下着大雨。我睇一下表才6点10分，还早！就趴在床上！
懒得起床，想着今天的社会实践活动还去不去呢？（因为外面的雨实在太大啦）窗外沙沙地倾盆大雨，家里静悄悄的，好久未享受过在下大雨的时候静静地躺在床上，聆听着大雨的声音这种令人心灵放松的'感觉。高中的学习真的很辛苦＇紧张，令人忘记这种感觉，变得麻木不仁！何时才能长大成人！郁闷。
中午，想不到的是，我还是出现在这个地方。（牛鱼嘴，在下实践活动的地方，相信大家都知道这个地方吧！）天灰沉沉的，好像并不欢迎我们到来！不久，天就下起小雨，再后来就变成了倾盆大雨。见着其他人忙碌地东奔西跑地找地方避雨，而我却在雨中漫步，被雨点打湿身，但我还是很高兴，因为被雨淋的感觉真的很其妙，望着远处高山弥漫的烟雾，泉水的流动，我忽然觉得雨变成了我的朋友，它冰释着我沉寂已久的心灵，令我畅快起来；它冲刷着我周身的霉气，让我重拾信心；它用它无私的雨露，使我的头脑变得清醒。一切都变得如此美好！忽然回望四周，发觉只有我一个在大雨下享受着快乐，仔细一看，远处还有几对恋人还在雨中漫步，互诉心事！
下午，奔碌了整天的我，疲倦地躺在床上，回想着今天发生的一幕幕，窗外，雨依然还是沙沙地下着，朋友，随我一起进入梦乡！
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