暑假日记
很快一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的暑假日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑假日记 篇1
暑假里的美好时光过去了，但总有一些事情是时间所抹不掉的。现在我给大家说一件让我非常难忘的事吧。
8月20日那天下午，我姑姑家的两个孩子表姐和表弟来我家玩了。8月23日中午吃饭时我和表弟发生了一场“战争”。具体经过是这样的：到了中午，我和表弟一起在客厅的桌子上吃饭。大概吃了五分钟的时候，表弟去卫生间了，我在那个时候坐到了他的椅子上。不一会儿，弟弟便出来，看见我坐在他的椅子上，立刻大发雷霆，朝我背上打了一掌。此刻的我心里生气极了，但见他是客人，便用劲压住火气，心平气和的对他说：“下次遇到这种事，不能打人，要和人家好好说，君子动口不动手。知道了吗?”表弟却说：“谁让你坐我的椅子呢?”我说：“这是你的椅子吗?你走了，我为什么不能坐呢?”他不吭声了，试图把我拉起来。“你今天如果不好好说，我就不起来。”说完，我把椅子搬到了我的`卧室······
这就是那件另我难忘的一件事。毕竟我比他大，如果那时我能不坐他的椅子多好啊;如果我能不斤斤计较多好啊;如果我能宽容一点多好啊······但是天下没有后悔药，过去的只好让它过去了。希望表弟能够把它忘掉，健康快乐的成长。
暑假日记 篇2
游玩了桂林山水，我们和姨姨来到了我梦寐以求的地方——大海。
我们来到北海，住在海边的北辰海滨酒店。我们换上游泳衣，飞一般的奔向大海。金色的`沙滩，闪闪发光；冲击的海浪，波涛汹涌；展翅的海鸥，响彻云霄。我迫不及待地戴上泳圈，跑进海里，一阵阵的浪花打在身上，打在脸上，打在臀部，都那么舒服，那么惬意。躺在海里，看着蔚蓝的天空，美丽的白云，可爱的小鸟，像是回到了天真而可爱且美丽的童年。我在海里游泳、嬉戏，感受美丽的大浪花。时间过得飞快，夜幕已经降临，我只好恋恋不舍地离开美丽的大海……
第二天起床，我们一大早赶到海边。老爸找了一辆沙滩越野车，我们开上越野，在沙滩上跑来跑去，一会漂移，一会儿360度旋转，姨姨急着给我照相，一次，我光顾这摆poss，没看前方，要不是老爸立马转动方向盘，就要撞上障碍物了，真是千钧顶一发啊！
玩完了沙滩越野，我在海中泡了一会，老爸又找到了摩托艇，那才叫刺激！我坐上摩托艇，海中忽上忽下，心跳加速，头有点晕，海风吹在身上冷飕飕的（因为光穿泳衣，摩托艇超快），如果多玩几次，还有许多吓人、可怕又危险的招式，非把你搞得头晕脑胀、忐忑不安、心跳加速！摩托艇刚一靠岸，我就跳进海里，哪怕呛水，也比坐这个强一万倍！
摩托艇一游完，我们在沙滩便开始埋泥人。姨夫自告奋勇地说：“我先来”。于是姨夫躺在海边，我和老爸、老妈、姨姨抓起一把把沙子，抹在姨夫身上，不久，姨夫变成了可爱的大泥人！
时间过得飞快，我们又要去德天跨国大瀑布了，我恋恋不舍地走出了沙滩。再见，美丽的大海！我以后会常来的！
暑假日记 篇3
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个人的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
首先应该抓住记忆效果的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7c8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的`生活节律和感觉也往往不尽相同。有的人的学习时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率。在了解了自己的学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。经过初三一整年紧张的学习，现在毕业了应该放松一下心情，好好和家人聚聚。
但是也要做好迎接高中生活的准备。学习是永无止境的，短暂的放松后应该要回到学习中。
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