暑假日记
时间过得真快，一天又将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的暑假日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假日记 篇1
不知道为什么，今天肚子特别的饿。妈妈又没有什么兴致做饭。怎么办？自力更生呗！
老姐说：“听说，把咸肉、蛋还有饭炒在一起挺好吃的。要不我们去试试看吧？”
“好呀！”这次，又可以吃到新的美味了！
我先从冰箱里拿出两个鸡蛋，和老姐一起走到楼下。我的任务是打蛋，老姐就不同了，老姐要负责把熟的咸肉切成丁。
打蛋是我的强项，所以我一会功夫就将蛋打好了，接下来就闲着了？非也非也，我当然要将剩下的冷饭拌好，弄软，不然我们吃到的`饭就是一团一团的，还会很硬。
姐妹俩搭配，很快就干完了活，接下来就是起油锅——开炒！
其实步骤和蛋炒饭没有什么不同。先炒饭，在饭中加一些鸡精，再加少许盐（因为咸肉是咸的嘛），翻炒之后倒入蛋液。最后嘛，只要倒入咸肉，翻炒一阵子就好啦！
老姐准备把咸肉蛋炒饭盛出来啦！我深深的吸了一口气，哇哦，好香啊，锅中的一粒粒咸肉、一颗颗裹着金色外衣的米饭，正在向我招手呢！看得我垂涎三尺呀！我急急忙忙端过一碗，拿上筷子跑到楼上去慢慢品味啦！
咸肉蛋炒饭的味道真是好吃呀，看来，我的头脑中又多了一款新的菜式啦！
暑假日记 篇2
今天，我和婆婆一起去菜场买菜。刚走进菜场，一股热风迎面而来。菜场里的人真多呀，有的停下步子在仔细地挑选，有的边走边挖看找寻目标，有的在拎着鼓鼓的袋子挤出人群。我跟婆婆说：“这里好热闹啊!”
跟着婆婆，我一路听见两旁菜摊上传来了讨价还价的声音。婆婆领我来到了卖水产的地方，这里的水产品还真够多的，有又粗又长的黄鳝，有舞动着长须的虾，有形态多样的鱼……。
婆婆用手指着水里的.鱼说：“老板，这鱼多少钱一斤啊?”卖鱼的老板说：“12元一斤。你看看这鱼多新鲜啊!又大又重的。你要称哪条?”婆婆说：“那你就帮我挑一条不太大的鱼。”这时就看见老板很利索地从水里捞起了一条活蹦乱跳的鱼，便看见老板把鱼往地上狠狠地一摔鱼儿就不像之前那样了，接着老板把鱼装进了黑色的袋子里放到了电子称上称了称，这条17元。婆婆从钱包里掏了17元钱付给了老板，没想到一条鱼那么重啊!
我拎着鱼跟婆婆离开了鱼摊，又去买了些蔬菜。
我们拎着一篮子的菜高高兴兴地回家了。
暑假日记 篇3
在暑假里，老师给我们布置了背20首古诗的作业，理所当然，我的学习计划里就有了一个每天背一首古诗的任务，但这几天，我偷了个懒，落下了好几首古诗，因为我觉得暑假有那么长的时间，20首古诗不算多，以后再背也不迟啊。可是后来我转念一想，不对呀，所谓先苦后甜，我这几天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的时间干我喜欢干的事了。于是我每天抽出一定的时间来背我以前落下的古诗。但是，落下的古诗说多也不多，说少也不少，而且个别的诗还那么长，这就成为了我的一大难题。于是我就想，有没有什么方法可以让我的诗不但背得快还记得牢，经过我的一番冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出了一个好办法，就是每当我背完一首诗，然后把前面的诗再背一遍让我记得更牢固，再把后面的诗读一遍熟悉一下，我这个方法其实就正好套用了那句老话：“温故而知新，可以为师矣。”这个办法让我前面背的诗记得牢固，再背后面的`诗的时候，只要读一遍，脑子里有印象，就可以轻而易举地把这首诗背下来了。
通过这件事我明白了一个道理，往往有些事，它是可以通过一个捷径来完成的，但这就需要你动脑筋，并且要善于发现。但往往有些事，是必须通过你自己的刻苦努力才能完成的。如果你这个人只想去通过走捷径来完成一件事，那么你这个人就只会失败，不会成功。成功的秘诀就是：从生活中吸取教训总结经验，从失败的地方爬起来。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
暑假日记 篇4
假期里爸爸带我和妈妈叔叔阿姨去了云台山。
到了那里已经晚上了，我和叔叔阿姨还有爸爸妈妈住了宾馆，吃完了饭，我们就睡觉了，转眼间到了明天早上，吃完了饭。玩了一会儿，上午了我们就坐车去了云台山，不一会儿到了云台山，进里面 那里有丫字瀑，儿童瀑，还有不老泉，水帘洞呢，玩了一会儿我们饿了，就吃了点东西就继续玩，有泥猴谷我们登上了云台山。我们很高兴，过了一会儿有人给爸爸打电话说;请他去吃饭，我们就去了 饭店，我吃了一大碗面，喝了一杯汽水。
这就是我暑假的一天。
暑假日记 篇5
新的一天又开始了，迎接我们的将是全新的挑战。我们一直在挑战的路上……早上我们吃过早晨，就直接在杏园食堂一楼讨论今天下午的行程计划与营销策略。
在食堂我们主要讨论了如何把黄金菊给推销出去，这黄金菊相比其他的菊花来说还真是黄金。可是这黄金一点也不好卖。贵的不说，以我们外行人的眼观和品赏能力根本就鉴别不出这“黄金菊”与“青铜”菊有什么区别。市场上卖的菊花茶大部分是杭白菊、贡菊之类的产品，而很少人听说过黄金菊，况且我们卖的黄金菊是人工培育的。黄金菊虽贵，但是贵的东西没品牌，没有得到人们的认可。黄金菊虽贵，但包装并不算精致（并不是我提倡过度包装……）。我们代理的产品，连产品的销售经理还是刚刚开始做，我们又没接受过培训。我们要面对一大堆的问题，我们退缩了吗？没有！ 问题只是强者的垫脚石，畏缩者的绊脚石、无底深渊！可能一开始头脑比较乱，后来我们静下心来冷静的思考，渐渐地就有了一些思路。我们卖菊花茶的时间是什么时候，地点在哪里，卖给谁，如何做，如何趋利避害突出我们产品的优势……
流火七月，热浪翻滚，有些人在家里享受着空调看着电视，在美丽宜人的度假村休闲……但有一群人，必定要与阳关为伴，与酷暑做伴。我们下午1：30出发，比原先提前半个小时。首先来到车友对签约，然后就各自拿着地图分工合作找茶楼，我们的第一个目标是定位在高档茶楼。酷热难耐，喝了支辛辣难喝的正气水，我们继续上路。去第一家茶楼时，一进门服务员就说明了老板不在，不方便谈恰。可能是因为有点紧张，在进第二家茶楼时，愚狼一进门就是说明了我们的意图。可想而知，没有人喜欢被推销，我们遭到了店主委婉拒绝。我们知道推销被拒绝是很正常的，但我们总不能每次都失败，总得好好反思总结一下，讨论改如何改进。于是我和愚狼来到了路旁的.草坪上，设计、揣摩着我们应该如何更好地拉近与经理的距离，该使用什么样的语气与语序与顾客交谈。列了个提纲，愚狼在草坪上先演练了几遍，并做适当的修改。于是我们立马又投入了战斗，最后总算找到了一家愿意接见我们，同时也品尝了我们的黄金菊的商家。虽然最后没有达成合作，但至少我们取得了进步。能有个与你同甘共苦的团队，一起吃苦，一起奋斗，一起进步，这是我最大的荣辛。
回校的途中，妈妈给我打了个电话并询问我现在的情况，她说如果我觉得累了就回家吧！我笑了笑回复到：“不会的，况且我小时候又不是没吃过苦……”我想电话那头的母亲，应该会为自己的儿子而感到欣慰吧！
我在吃苦吗？不，我在吃补，让暴风雨来的更猛烈些吧！
丛林狼
20xx.07.06
暑假日记 篇6
咦？今天的食堂怎么和往常不一样呀！耳朵一听，食堂里吵吵闹闹的；鼻子一闻，让我期盼已久的那一股味道终于出来了；眼睛一瞧，哇！已经有几个月没出现的身影又出现在我眼前----鸡肉串。
看着其他同学津津有味地享受那美味的食品，刚进食堂的同学也想享受一下那美食，瞧：他们伸长脖子使劲往前看，还推的推，嚷的.嚷，都想快一点吃到那美味无比的鸡肉串。
同学们终于坐下吃饭了，需添加鸡肉串的那一排队伍早已排到门外去了，真像一条气势雄伟的长龙呀！人数还在增加，几乎学校的每一个同学都要加一次鸡肉串，是一支多么浩大的团队呀！
更能表现同学们喜爱鸡肉串的是垃圾桶了。在垃圾桶中，无数根鸡肉串棒子堆满了垃圾桶，丝毫看不见鸡肉的影了。
鸡肉串的诱惑真大呀！它让胃口小的同学大饱口福，让胃口大的同学心满意足，但也要提醒大家：多吃鸡肉串对身体不好哦！
暑假日记 篇7
《混血豺王》讲的是:一只名叫洛戛的狼狗和一只名叫维达娜的豺在一场追逐中来到了野猴岭。一对狗豺在度过重重难关后，有了感情，并生下一只狗豺混血的白眉儿，故事就由此开始了。
在这个故事中，给我留下印象最深的是白眉儿，在主人阿蛮星眼中，它是一条嗅觉灵敏、健步如飞、耐力超强的`神狗；在妻子与豺群眼里，它是一个英勇无比的豺王。
在儿时，它曾被雌豺兔嘴抚养过，白眉儿成为豺王后，兔嘴成了一只断腿的苦豺，豺群要把兔嘴当粮食分掉，但豺王白眉儿不肯，甚至愿代替兔嘴去死，这种忠义的精神是豺群中少之又少的。后来，阿蛮星带领一群猎人进攻豺群，成年豺都撤离了，但是幼崽因带不走，只好放在岩缝中，但人比豺要聪敏所有幼崽都被抓住了。最后，白眉儿用自己狗的身份来到旧主人阿蛮星的村庄救走了豺仔们，自己因暴露身份而葬身于枪口下，他这种为了救孩子们而牺牲自己的精神使我敬佩。
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