暑假日记
一天将要结束了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的暑假日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假日记 篇1
今天中午，吃过午饭。我正在看电视，突然，奶奶走过来对我说：“琪琪，你的刘海长了，剪一下吧!”我问：“奶奶，是去理发店剪刘海吗?”奶奶回答：“当然不是，奶奶帮你剪。”
首先，奶奶拿起一把剪刀，让我把眼睛闭上。咔嚓咔嚓，几声响之后，我看了一下。哎呀，怎么左边长右边短呀!奶奶又剪了一次，这一次又是左边短右边长了。奶奶又剪了一次，这一次又是两边短中间长!奶奶又剪了一次，这次又是……花了好长时间才剪好。
看来奶奶的技术还要练习，要不然我的`刘海都要被奶奶剪没了!
暑假日记 篇2
今天，我们的.讲故事大赛又有了新的内容，妈妈提议说：“我们可以在家举行一场编广告大赛。”
晚上，我们的编广告大赛正是开始。我第一个上场接着是妈妈然后是小姨。我们表演完以后，该我妹表演了，可是我妹，她咬着奶瓶笑。
暑假日记 篇3
今天晚上有一点闷热，所以爸爸决定带我们金沙江边上网银鱼。
到了江边，我们换上凉鞋，拿出工具就准备开工了。
爸爸和妈妈分别拿了一个手电筒，在平静的江面上照来照去的，我也不知道他们在干什么。突然妈妈悄声的说：“快快快！把网拿过来！”只见爸爸那起网就悄悄地又快速地跑到妈妈那边，只见爸爸一下子就消灭了一个“鱼军队”，我心里暗想着：嘿嘿！鱼儿们已经没了一个“鱼军队”我看你们还能怎么办，哈哈哈！----接着我问爸爸：“你们在干什么呢？”爸爸回答说：“我们再照鱼呀宝贝！因为已经天黑了我们人的.视力是看不见鱼的，所以我们要用手电筒来照鱼呀宝贝！！“
过了一会儿，我已经坐在那里闲无聊了，为了找一点乐子所以我就和爸爸妈妈他们一起网银鱼了。
最后我们满载而归！
暑假日记 篇4
今天，我们一家去燕峰峡度假。
中午睡完觉，我们去泡温泉。温泉里的水很暖和，也比较浅，爸爸决定教我游泳。他先教我一些基本动作，如：手要有力，往前划动，脚要像青蛙一样，使劲向后蹬。我试了一下，结果一下子就沉了下去，爸爸说：“没事，继续来”，我又练习了很多遍，差不多能游一会儿了，我还是继续练习。我一边游，爸爸一边喊：“加油！”我拼命的向前游，可是却向前游不了了，我很失望。看见别人游得那么好，我心里十分羡慕。爸爸看我不高兴，问：“你怎么了？”“看来我永远也学不会游泳了”我伤心地说。“怎么会呢？”爸爸说，“你已经很厉害了，只是不能向前游，没关系，人不是一下就能学会某种东西，必须刻苦的锻炼才可以，你练习骑车的时候，不是也跌倒过很多次吗，现在你骑车不是很棒了吗？学游泳也一样，必须耐心的练习，练习很多遍的'时候，你就可以学会了。”爸爸的这些话，使我增加了不少信心。我又游了几遍后，爸爸一边鼓掌，一边说：“不错，你已经快要学会了。”我听了以后，心里很高兴。
现在，我学会了基本动作，但我还没有完全学会游泳，所以，我要多学游泳，把游泳彻底学会。
暑假日记 篇5
在暑假里，老师给我们布置了背20首古诗的作业，理所当然，我的学习计划里就有了一个每天背一首古诗的任务，但这几天，我偷了个懒，落下了好几首古诗，因为我觉得暑假有那么长的时间，20首古诗不算多，以后再背也不迟啊。可是后来我转念一想，不对呀，所谓先苦后甜，我这几天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的时间干我喜欢干的事了。于是我每天抽出一定的时间来背我以前落下的古诗。但是，落下的古诗说多也不多，说少也不少，而且个别的诗还那么长，这就成为了我的一大难题。于是我就想，有没有什么方法可以让我的诗不但背得快还记得牢，经过我的一番冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出了一个好办法，就是每当我背完一首诗，然后把前面的诗再背一遍让我记得更牢固，再把后面的诗读一遍熟悉一下，我这个方法其实就正好套用了那句老话：“温故而知新，可以为师矣。”这个办法让我前面背的诗记得牢固，再背后面的诗的时候，只要读一遍，脑子里有印象，就可以轻而易举地把这首诗背下来了。
通过这件事我明白了一个道理，往往有些事，它是可以通过一个捷径来完成的'，但这就需要你动脑筋，并且要善于发现。但往往有些事，是必须通过你自己的刻苦努力才能完成的。如果你这个人只想去通过走捷径来完成一件事，那么你这个人就只会失败，不会成功。成功的秘诀就是：从生活中吸取教训总结经验，从失败的地方爬起来。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
暑假日记 篇6
我马上就要上三年级了，为了让我有时间观念，妈妈给我买了一个小闹钟。我把它放在桌上，仔细的打量着它。
这个小闹钟是圆形的，外壳是黄色，背面是黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，闹钟的下面有两只“小脚”。圆溜溜的表盘上有一只可爱的小鸭子，时针、分针、秒针就像亲密的`三兄弟，不停地围绕着轴心转动。秒针匆匆跑一圈，分针才移动一小格，分针转动一大圈，时针才挪动一大格，它们亲密配合，团结互助，坚守在自己的岗位上。
小闹钟每天早上都准时呼唤我起床，它让我的生活有了规律，我要好好珍惜它。
暑假日记 篇7
盼星星，盼月亮，终於盼到了暑假。
“终於解放了！”这是我放假第一天发出的感慨。早上蒙蒙？？的睁开眼睛，正是一觉睡到自然醒，根本不像上学的时候跟打仗似的，匆匆忙忙的跑上跑下，现在时间很宽鬆。我找到了“收藏已久”的'《我要做好孩子》这本书，津津有味的读了起来，一会儿高声朗读，一会儿轻声默读着，一会儿又闭上双眼体会文字带给我的快乐，书中的金铃可真好玩，这本书描绘的就是她每天的校园生活，不是丟三落四被妈妈骂，就是嬉皮笑脸被老师骂，丑事在她身上发生了一大堆，故事情节本身就令人发笑，再加上作者黄培佳老师语言的詼谐幽默，读完每一篇都逗得我哈哈大笑，眼泪直流。
接着我翻出了曹雪芹《红楼梦》，细细的品读起来，这本书让我明白了，人这一生总会有酸甜苦辣，不会一帆风顺，事情也是一波三折，不都顺人心意，但我们也要热爱生活。再翻出曹文轩的《草房子》认识了调皮的桑桑，认识了心地善良的纸月，知道了他们在乡村校园的有趣故事，天下父母对儿女的爱。最后我又翻出了《鲁滨逊漂流记》书中讲述了鲁滨逊在一次海上远航时，发生了事故，来到了孤岛上，开始了新的生活。这本书让我们认识了一个勇敢又敢於冒险的鲁滨逊。我每天沉浸书的海洋里，享受这书带得我的快乐。
这真是一个愉快的暑假，因为我过的既充实又快乐。
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