暑假日记
转眼一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的暑假日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假日记 篇1
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的.行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
暑假日记 篇2
20xx年X月X日 晴
前天，我们一起去了青岛。第一天上午3：30，我们上了车，一直到中午才到青岛。下午，我们到海边玩。我迫不及待的'冲向海边，看见汹涌澎湃的大海，我很激动。接着，我去玩冲浪，海水真咸呀！海水真冷啊！正当我上来的时候，发现澡巾还在车上，这可怎么办呀！只好再游一会儿了。
暑假日记 篇3
今天中午，妈妈把昨天晚上买来的水果拿出来，开始做水果拼盘。我们要做一只美丽的“小蝴蝶”。
首先，我拿出两个圣女果当“小蝴蝶”的眼睛。接着我拿出橙子，拿起水果刀，小心翼翼地切橙子。第一片橙子切得还不错，第二片切得很难看，所以妈妈就把这一片吃了!一片又一片，终于切好了，橙子片有的`切得很好，有的切得一塌糊涂，有几次都只把皮切下来，肉没切，呵呵!然后我把猕猴桃的皮拨了，拿起水果刀，又一次把猕猴桃切了。这次切的猕猴桃有6片，这几片切得都不错。我再把两个圣女果切两瓣，放在中间当“小蝴蝶”的身子。我又拿了两个圣女果切两半，放在盘子的旁边。最后，我把黄瓜的皮切成两条弯弯的“胡须”，放在两个圣女果前面。另外，我还拿出一个香蕉，切成10片，每边5片，当“小蝴蝶”的尾巴。哈，一个小蝴蝶出现了!妈妈看了看，说：“嗯，真不错!”
今天做水果拼盘时真开心啊!
暑假日记 篇4
7月4日的早晨，我和妈妈还有我的朋友任禹城一起来到了游泳馆学习怎样游泳。
到了游泳馆，我们就和教练张老师一起换好衣服去学游泳。我们先和张老师做热身活动，做了热身活动才不会在游泳的时候腿抽筋。做完热身活动后。老师让我们带好游泳眼镜，“我们要准备下水了。”老师说道。下了水，张老师让我们练习漂浮、呼气等等其他动作。练了一会儿，老师让我们上岸来到躺椅旁边，我和任禹城趴在躺椅上练习收、翻、蹬夹。练习好了，张老师让我们下水拿着浮板练习。
快要下课了，我学会了蛙泳的踢水方法和换气，一个半小时的`课程就这样结束了，我和妈妈恋恋不舍的离开了，下节课我要继续好好学习游泳，让张老师为我的进步感到惊讶!
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