暑假日记
一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的暑假日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
暑假日记 篇1
今天早上，我和爸爸到体育场锻炼身体，我穿的是滚轴鞋。滚轴鞋就是滚轴装在鞋底，可收可放，放开就和旱冰鞋一样滑行，收起后就跟平常走路一样。我们到体育场后，我就把滚轴鞋打开滑行， 我在跑道旁的平地上滑，我不太会滑，不能保持平衡，所以我老是摔跤，滑了一会儿，比刚开始的时候好了一些，但是还经常摔跤，我今天玩的.很痛快又很累。爸爸在有塑胶铺成的跑道上跑步，我的鞋 子太重，所以我跑不动。爸爸跑累了就对我说：“我们打羽毛球去吧。”我点了点头。
我们离开了跑道找到了一块没风的地方，爸爸已经是满头大汗了，他把衣服脱掉，用衣服把头上的汗水擦掉，我们打了一会儿羽毛球，我觉得累了就回家了。
每天锻炼一小时，我们的身体就会更强壮。
暑假日记 篇2
放暑假的第一天，我们“凤凰雏游学小分队”一起去陕西师范大学参观。
一进校区，就让我感到学校很大，绿化很好，干净卫生，特别是图书馆高大明亮，里面摆放了许多读书的格言，写的都非常好，给我印象最深的是：“你读得越多，，知道得就越多；你知道得越多，就会变得越聪明；你越聪明，你表达思想的时候就越有力。”这段话我会记在心里，努力去做。
然后进去参观，我们先到了文科图书馆，那里的`哥哥姐姐在认真的学习，我们走到书架前，我惊呆了，那里的书有很多很多，而且摆得整整齐齐，我们听教授给我们讲书的种类。我们开始看了一会儿书，可是，这里的书我们都看不懂，教授对我们说：“你们长大了，就能看懂了。”接着，我们又去了理科图书馆，那里也有好多好多的书，我随便地打开一本书，那里面的数学题特别难，我都不会做。我们很快又来到教学部听课，王教授从百忙中抽出了时间，给我们讲历史故事，王教授讲的很生动，我们听了很认真，收获了很多的知识。
王教授还给我们准备了最好的礼物“毛笔字”。教授让我们同学讲故事，谁讲了故事，就给发一张“毛笔字”，我讲了一个“南辕北辙”的故事，教授给我发了一张“厚德载物”，我非常喜欢，一定保存好。
我们今天不仅玩得开心，而且还收获满满，我很高兴。
暑假日记 篇3
写完作业一天，我决定去公园走走。走着走着看到看到许多小朋友在那里玩捉迷藏，玩的可开心了。我也很想玩。
于是，我跑到一个看上去比我的人身边说：“你好，哥哥，给以让我也加入到你们的游戏吗?”那位哥哥很和气的说：“可以啊，欢迎你的`加入!”
游戏开始了，先由我来捉，我大声数着：“1、2、3……10，我来了!”我首先观察附近的草丛，没发现草丛有动静，于是我就慢慢的找，这时我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去喊道：“出来吧，我看到你了!”只见那个人从大树后面垂头丧气地走了出来。
于是我又开始找下一个人，然后把他们一个一个的找了出来。
玩着玩着天都快黑了，我要回家了，我和大家告别，开心的回家了。
暑假日记 篇4
中午，天气有点闷热，我跑到阳台透透气边看风景。
瞧，金色的阳光撒在河面上，闪闪发光，多么像一串串珍珠啊！树上的知了，把全身的`力量都发泄出来了，持续不断地叫着。燕子在大树间玩耍，在天空飞翔，十分快活。
人说天有不测之云，过了不久，乌云密布，大雨即将来临。科学书上说，要下雨时空气湿度变大，燕子翅膀阻力也大飞不高。果然，燕子越飞越低。
好奇心领引着我，我想：当倾盆大雨来临时，燕子躲在哪儿呢？
此时的天，像神仙打翻了酒杯，大雨倾泻而出。雨打湿了它们的羽毛，每一个动作都显示着沉重。
我观察着，第一只燕子冲刺了！那双刚劲的翅膀使劲地扑打着，飞到了电线上，爪子紧紧地抓住电线。接着，其他燕子纷纷也飞到电线上。
雨，越下越大。燕子们扑打着翅膀，梳理着羽毛，仍然抓着电线。
雨过天晴，空气中还飘着泥土的味道，燕子们又飞翔在蓝天，清脆的叫声在耳边响起，好像在说：狂风我不怕，暴雨我不怕
福建厦门湖里区江头中心小学三年级:郑宇鹏
暑假日记 篇5
‘光阴似箭，日月如梭’转眼间，快乐的暑假就已经过去一半了。我的.心里又激动又高兴，因为我想快点见到同学。暑假对我来说，就是上午做作业，下午看电视或者干点自己喜欢的事······每一天几乎发生的事都和上一天一样。我感觉太枯燥了。我想快点回到每天在学校的日子，和同学一起学习，一起玩耍······
每日一笑
父母三大神逻辑：
1.我没出息，所以我的孩子必须得出人投地。
2.孩子很优秀：不愧是我生出来的孩子！
3.孩子很平庸：我怎么生出你这么个笨蛋，一点也不随我！
暑假日记 篇6
20xx年X月X日 晴
今天是暑假的`第一天，我觉得过得非常快乐。
上午，我高高兴兴地和妈妈一起来到妈妈的办公室，先写了几页语文暑假作业后，突然听到楼下有“嗨、嗨、嗨”的声音，于是我带着好奇心下去看热闹了。
原来，是两位叔叔在悠一根长麻绳，许多阿姨在同一根绳上跳。我一看，便明白了她们是在跳大绳。
过了一会儿，她们又拿着乒乓球拍在来回跑，上面还放着乒乓球。我问：“你们这是在干啥？”“拿着球拍来回跑，谁能坚持球不掉，谁就赢了。”小吴阿姨微笑着说。噢，我明白了，原来是托球比赛。要是我，估计不行。
由于天太热了，我就去了马天保爸爸办公室玩。马天保写完作业就让我玩电脑，还说考完试不用疲劳了。我听了后就玩了起来。
最有趣的是今天下午打乒乓球。我和扶星辰去我们学校报名乒乓球班的路上还看到沈粤老师，我还跟老师问好了呢。
我们先来到乒乓球室报名，报完后就开始打了。教练先让我们每人打五百下乒乓球，打完后就练习托球，至少每次托到十个球。光这些，我们都累得精疲力竭，个个汗流浃背。最后教练又让我们练习发球和接球，后来我还和教练比赛了呢，时间过得真快，转眼三个小时就过去了，我该回家了。
今天真开心。
暑假日记 篇7
这个学期，我们学习了兵马俑这篇课文。文中的兵马俑吸引住了我，我一直想看他们的真实面目。愿望终于实现了，妈妈答应我这个暑假带我去看兵马俑。
到西安的第二天，我们就出发了，到了兵马俑园区后。我第一个跑进了1号坑。马上被惊到了。1号坑顶上是一个巨大的拱形顶棚。1号坑比一个足球场还要大，我查了一下资料，哦！原来它有14620平方米。三个坑共有19120平方米，比50个篮球场还要大。在一大快黄土堆里，被挖出好多条整齐的坑道，在坑道里，站着全副武装的兵马俑，他们的右手弯曲着伸在胸前。手掌空握着。好像还握着长枪，长矛，铁盾………最前面有三排瞪大双目的兵马俑，他们看起来一个个英勇善战。听导游说，他们是军队的敢死队，是第一个冲向战场的`士兵。
我挤到围栏边，用相机拍了一张。我通过相框看到的兵马俑，有的和蔼可亲，有的圆瞪双目，有的颔首低垂。他们的表情没有一个重复的，每个士兵都有自己独特的表情。
20xx年过去了他们还能保持旺盛的战斗力，好像还在为国战斗。我十分佩服他们。
暑假日记 篇8
暑假里一个阳光明媚的下午，姐姐说带我去做饼干，一开始我觉得一直以来都是笨手笨脚的姐姐怎么会做饼干了，而且她还要带我一起去做饼干。怀着无限的好奇的我便跟着姐姐去做饼干了。
今天的姐姐显得无比神秘，她还带着我来到了一个神秘的地方。接着我看到了一个长得很和蔼的阿姨，但是这个阿姨我从来都没有见过，我的心里浮现了一丝丝的'恐惧，因为我害怕这个阿姨是坏人。不一会儿这个阿姨带我们来到了一桌丰盛的糕点。姐姐大口地吃着然而我却不敢动手。后来她们好像看出了我的心思，向我解释说这个阿姨是小姨的一个朋友，后来我便快速地吃起饼干来。
我们不出半个小时，我们就已经吃光好几盘。时间过得飞快，我还没吃饱，就要开始做饼干了，我听见了，匆匆忙忙地喝了一口水就离开了我心爱的糕点，但我还是先去做饼干，这样也好看看饼干是怎么做的。
半晌，一位高手中的高手突然来到，他就是梅木兵梅大师。他给我们讲了许多关于饼干的事，讲了老半天才让我们动手。我都快忍不住了，但现在好多了。
我和姐姐都笨手笨脚的，怎么也做不起来，只好向那些做的熟练的大师们请教，结果速度快了很多，做的也越来越多。
这节饼干课结束了，我学会了做饼干，也懂得了劳动的快乐。
暑假日记 篇9
在暑假里，老师给我们布置了背20首古诗的作业，理所当然，我的学习计划里就有了一个每天背一首古诗的任务，但这几天，我偷了个懒，落下了好几首古诗，因为我觉得暑假有那么长的时间，20首古诗不算多，以后再背也不迟啊。可是后来我转念一想，不对呀，所谓先苦后甜，我这几天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的时间干我喜欢干的事了。于是我每天抽出一定的时间来背我以前落下的古诗。但是，落下的古诗说多也不多，说少也不少，而且个别的诗还那么长，这就成为了我的一大难题。于是我就想，有没有什么方法可以让我的诗不但背得快还记得牢，经过我的一番冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出了一个好办法，就是每当我背完一首诗，然后把前面的诗再背一遍让我记得更牢固，再把后面的诗读一遍熟悉一下，我这个方法其实就正好套用了那句老话：“温故而知新，可以为师矣。”这个办法让我前面背的诗记得牢固，再背后面的诗的时候，只要读一遍，脑子里有印象，就可以轻而易举地把这首诗背下来了。
通过这件事我明白了一个道理，往往有些事，它是可以通过一个捷径来完成的，但这就需要你动脑筋，并且要善于发现。但往往有些事，是必须通过你自己的刻苦努力才能完成的。如果你这个人只想去通过走捷径来完成一件事，那么你这个人就只会失败，不会成功。成功的秘诀就是：从生活中吸取教训总结经验，从失败的地方爬起来。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的`水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
暑假日记 篇10
星期五，爸爸妈妈要去上海参加爸爸的同学会，我也嚷嚷着叫爸爸妈妈带我去，妈妈只好不陪爸爸，带我去科技馆。
第二天，我们已经到了上海，我和妈妈早上早早地起床，吃了早餐就立刻乘坐地铁过去了。
到了科技馆，那里光光排队的人就有几百号人。这么壮观的“景象”只能用一个成语说——人山人海啊！！
我们等了一个多小时，终于进去了。刚进去，我们就看到有“智慧之光”四个大字，“智慧之光”是我在科技馆里最喜欢的一个展厅，我便兴致勃勃地进去了。进门的地方有一个大屏幕，如果我们把手放到上面就会显示分数。最恐怖的就是有静电的地方了。那里虽然挺漂亮的`，但是如果手摸到上面去就会被电到。让人觉得最难受的地方就是“魔屋”了。只要一进去就会神魂颠倒。让人头痛，为什么呢？因为屋子里面是歪斜的，并且一边引力大，一边引力小。玩够了，我们就出了“智慧之光”展厅，来到了“动物世界”展厅。“动物世界”里的动物可逼真了：有挥着鼻子的大象，有扑闪着翅膀的鸟儿；有正捕到鸟儿的小白虎，有正抓到梅花鹿的东北虎。真是五花八门。出了“动物世界”，我们来到了可以diy的地方。我做了一张纸。
如果要描述科技馆的话，三天三夜都说不完呢，总结只有4个字——下次还来！
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