暑假数学日记

时间：2022-02-02 20:50:34 数学日记我要投稿

暑假数学日记7篇

　　一天即将完结，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的暑假数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

暑假数学日记7篇

暑假数学日记1

　　今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数

　　右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”

　　我想，在上课的'时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.” 爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价２００元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“１００元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”

　　买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱５０元就相当于花１元的钱买了１５０元的奶那拿１００除１５０就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”

　　我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！

暑假数学日记2

　　写数学日记就像写文章一样,选材很关键,选材要有新意,视角要独特才能写出一篇好的数学日记。数学网小学频道为大家提供了暑假数学日记怎么写，供大家参考。

　　暑假数学日记怎么写:小熊开水果店

　　小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。

　　山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。

　　小猫说：我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。小狗说：我买西瓜3颗，3.23=9.6元。小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：好，好，好。

　　忙了好一阵子，终于可以安静安静了。

　　不料，狐狸来了，说：我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。

　　小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!

　　小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。

　　他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：其实你们都上了平均数的当了。后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

　　原来，应该用乘法分配律，将苹果的'单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)20=40(元)。

　　小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。

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暑假数学日记3

　　2 月 18 日，我们全班去香港上了两节展示课，当然要买车票。

　　1 元港币=1.07 人民币，可是在车站换就要变成 1 港币=1.1 人民币了，在银行换可以省多少元呢? 全票人数：26 人半票人数：12 人全票票价：230 元

　　港币(回)130 元港币(去) 港币(去) 在车站：130+230=360

　　半票票价：115 元港币(回)95 元

　　换成人民币要加十 95+115=200

　　分之一即 360÷10=36 (元) ， 360+36=396 (元)

　　(元)换成人民币加十分之一即 200÷10=20(元)，200+20=220(元) 在银行换： 130+230=360 元)( 换成人民币加一百分之七 36×0.7=25.2 (元) 360+25.2=385.2(元) ，民币加一百分之七 7×2=14(元) 200+14=214(元) 396-385.2=10.8 (元) (元) 280.8+72=352.8(元)哇，如果在银行换好钱再去买票可以省 352.8 元!火车站可真会赚钱! 220-214=6 10.8×26=280.8 (元) 6×12=72 95+115=200(元) 换成人

　　五元在人们心目中的位置梁奕五元钱，在广州人心中可以办很多事，比如：买两瓶罐装饮料、买一个盒饭、买五副象棋、可以坐两次车……甚至还能当过年封给别人的红包。但在香港人心目中，他微不足道，只能买一瓶饮料或坐车。 107 元人民币可以兑 100 元港币。香港人的`月收入是广州人的十倍，广州人的月收入是 3000 元，香港人的月收入就是 30000 元，香港人花五元钱，就等于广州人花 0.5 元钱一样从容。

暑假数学日记4

　　今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。我走近一看，原来店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。

　　我跟着老板走进店内，他便开始提问：“小明去书店买书，买了17本99元钱的书，他一共花了多少钱?”他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是这样写到：一个100以内的数乘99的速算方法是：用这个数先乘100，再减去这个数即可。想到这，我便脱口而出：“1683。”我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。

　　我拿着30元走出商店，望着别人那羡慕的`目光，别提有多高兴了。这时，我想：数学并不仅仅是1+1的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。所以，我再次想说：“数学，真有用。”

　　(点评：张钤同学对解答“99×17”这道题复杂的心理过程及周围场面的描写，体会到“数学，真有用”，表现了童真童趣，突出了“数学味”，且有一定文采，是一篇很好的数学日记。)

暑假数学日记5

　　我和姐姐参加了阳光少年夏令营。妈妈给了我200元零花钱。别提我心里有多高兴了，我终于可以自己做主买我喜欢的东西了。一上火车，我就开始了疯狂大采购：买了一瓶冰红茶，花了10元钱；一袋花生，又花了10元钱；一袋孜然羊肉串，10元钱；三副扑克牌，花了9元钱，一共花了39元钱，200-39=161（元）还剩161元钱。刚下火车就又坐上了前往世博园的大巴车。世博园里有两百多个国家馆，我们参观了美国馆、太平洋联合馆、澳大利亚馆、印度尼西亚馆、丹麦馆、石油馆、泰国馆……我们一共才去了22个国家馆，给我留下最深的是美国馆和太平洋联合馆。美国馆有3大展厅，太平洋联合馆有14个太平洋国家和2个国家组织共同参展，向世界人民展示了太平洋岛国美丽神奇的自然景观、独具特色的.人文环境和热情奔放的民俗风情。

　　在这里我用15元钱给妈妈买了海宝钥匙扣。花了10元给爸爸买了一把孔明扇，还花了10元钱给自己买了一把竹剑。在回郑州的火车上，我用20元钱给爸爸买了一个按摩器，用10元钱给弟弟买了玩具，又买了三盒水果，花了30元钱，，还用10元钱买了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家妈妈首先表扬了我，外出旅游还记得爸爸妈妈和弟弟，又批评了我不应该乱花钱，像火车上的东西又贵又不好，不应该乱买。听了爸爸妈妈的分析和教导，我确实也感到自己有点大手大脚，有些钱确实不该花，这次旅行给了我很大的教育。

暑假数学日记6

　　今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有 126公顷(310英亩)，导游说：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小?领你看看我的迪士尼之旅吧!

　　首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：哇!照相馆前排了一个长长的'队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看：木马有三圈，每一圈有15个，我算了算：15×3=45(个)。哇，这么多啊!我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。

　　迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比我们这里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗?确实很贵吧!在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想：我们这里每把雨伞只要20元，100÷20=5(把)，哇塞!这也太贵了吧!

　　20xx年三年级数学日记《游乐园》：上车离开迪士尼时，妈妈问我：“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久?”我想了想：下午6点半也就是18点半，18时30分-8时=10时30分。

暑假数学日记7

　　生活中处处都有数学，刚放暑假不久，我就回顾了：分数的基本性质这一课。

　　“吃披萨喽！”随着妈妈的一声叫下，我和从乡下来的表弟一起从房间里冲了出来。

　　只见桌面上放着一块刚运过来的披萨，肉，色拉，青椒洒满了整个披萨，香味扑鼻而来，馋的表弟“口水直流三千尺”。

　　“表弟吃五分之一，雯雯吃二十五分之五。”妈妈笑着说。

　　表弟一听，不服了：“表姐吃的比我多，不划算！”说着，就把嘴撅的高高的，不满的嘟哝起来。我一听，也急了，突然脑海里浮现出学过的分数基本性质，我立即提起笔，仔细算了算。把五分之一的'分子分母扩大五倍，不就是二十五分之五了吗？原来我们分到的披萨都是一样的。表弟还在不满的嘟囔着，我急忙跟他们解释其中的道理。可是，他似乎听不懂，依然睁着大眼睛，一脸困惑地望着我。

　　呵呵，也难怪，他们没学过分数，我也是学了这个单元才懂的呀。“他们不明白，怎么办？但我必须要跟他们解释清楚的呀。”顿时这个问题困扰着我，我脑海里突然蹦出了一个好主意。“咦，老师不是还说了可以用画图来表示吗，我在纸上画出来，给他看大小一样，他们不就不会哭了吗？对，就这么办！”我一拍手掌，就开始分起来。

　　我先用正方形纸片剪出两个同样大小的圆片，把它们分别按照“五份”“二十五份”平均分，并且分别将五分之一、二十五分之五涂上颜色，然后展示在表弟面前。

　　“你们瞧瞧，这回你的披萨大小不都一样吗？”说着，我就指着圆片对表弟说。表弟一下子明白过来了，左瞧瞧，右瞧瞧，点了点头，立刻破涕为笑。

　　我拿着手里的披萨，看着表弟吃得津津有味，嘴边油腻腻的，开心地笑了。

　　经过这次抢披萨风波，我知道了数学的力量是强大的，我以后不仅认真学数学，还要将数学知识应用到生活中。

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