数学下册日记15篇
很快一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编精心整理的数学下册日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学下册日记1
我的家是一个温馨的四口之家，有爸爸、妈妈还有弟弟，我的家住在华光路风景世家某座西单元，有一百平方米，二室二厅。
我的家一进门是个20平方米的客厅，客厅里有三个红木沙发，一个是坐三人的沙发，其它两个是坐一人的。沙发前面是一个长1.2M、宽0.6M的茶几，茶几上有很多水果零食，我非常爱吃。
茶几前面是长0.95M、宽0.5M的平板电视机，当我写完作业时，我就打开电视机看我喜欢的动画片—喜羊羊与灰太狼。
客厅左边是我的卧室，卧室地面长5.6米、宽4.2米，我的卧室有个书桌，书桌上面有许多书和复习资料，还有一个14英寸的红色笔记本电脑。
书桌后面是一个原木上下床，上床长2M、宽1M，下床长2M、宽1.2M，我累了就会躺在床上休息，晚上我也会安心的睡在这，睡到天亮。
从卧室走出来就是一个长方形的`厨房，每当我渴了，我就从冰箱里拿出饮料来喝，冰箱长0.8米、宽0.5米，很小巧。
我非常喜欢我的家，我的爸爸、妈妈和弟弟非常的爱我，我在这个家里快乐的成长。
数学下册日记2
20xx年X月X日 X天
斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今天我问了奶奶，奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。我简单地再这写一下;
1斤=0.5千克=10两=500克而且告诉我“千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。 “斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为： 1千克=1000克=2市斤=20两
而且我上网查了资料知到了《千克的认识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的认识》第一课时的`教学内容。千克虽是生活中常用的重量单位，但由于斤在生活中还未完全消失，学生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性认识;又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的关系，很具体地感知斤和千克之间的进率。和一些让学生能好好的认识千克和斤
如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业，让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是怎样叫卖的，但不知道我们完成的怎么样。也可这样说生：土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
数学下册日记3
这一次数学考试，我竟然考了100分！ 还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道就是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来就是大试卷，不就是答题卡，我松了一口气。第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。 下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的课桌上，“这肯定又就是大试卷。”我若其事地翻开那白纸，一看，这不就是大试卷，而就是真正的答题卡，上面还有一根“火腿肠”和“两颗鸡蛋”正瞪大眼睛望着我呢！我紧张的心顿时放开了，变成了一颗高兴的`不能再高兴的心，这就是我人生中第一次数学考满分。以前都就是就差那么几分，所以考满分就成了我心目中的一个梦想，今天终于实现了这个愿望。 回到家中，我想给妈妈一惊喜，哭着对她说：“妈妈……我数学……没……没考好……”妈妈担心地问：“怎么会考不好呢？你平时不就是很努力的吗？”说完，我擦擦眼泪，忽然变了个脸说：“哈哈！妈妈你上当了！我考了100分，你以为你女儿有这么笨吗？”“唉！你这小丫头，演技到不错，长大了你就去当演员吧！” 说完我们都哈哈大笑了起来。
数学下册日记4
今天晚上，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的`体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈回来了。她教我用比例的方法去解，可是我对比例这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
后来，我又用结果8CM验算了这道题，结果得回原来的水的体积。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
数学下册日记5
6月8日 星期日 晴
今天下午我们去图书馆看袖珍科技展，因为爸爸不在家，只能坐出租车去。
在出租车前排的中间位置有一个黑色的小盒子，司机叔叔放倒写着“空车”两个字的牌子后，盒子里发出吱吱的打字声，上面还有几个红色的数字在跳动。我很好奇，妈妈告诉我，这叫计价器。我又问叔叔，它是怎样来算价钱的？叔叔耐心地讲了起来：“每个城市都有出租车的起步价，我们宁波的起步价是10元，能开3.5公里，再加1元的.燃油附加费，就是11元了。”“那超过3.5公里怎么算呢？”叔叔说：“十公里内，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果车子刚好行驶了10公里，你们算一下该付多少钱呢？”我和妈妈一起算起来，从3.5公里到10公里行驶了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步价11元，就要付：11+13=24(元)。
妈妈说：“我们以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，从我们家到外婆家有多少路程吗？”
我想了想，33元＞24元，这个路程肯定超出了10公里，先算超出多少钱，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里时3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算对啦！同学们，你们会算了吗？
数学下册日记6
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱非常奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的`数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
数学下册日记7
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元。”第二个猪宝宝说：“不对。不对。是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元。”最小的猪宝宝接说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错。”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，的.猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦。我们知道了，10020＝5，所以每个老爷爷分5束。”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们与猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心。
数学下册日记8
5月6日 星期六 晴
今天天气晴朗，我来到了超市购物我一进去看到了好多东西。于是我就拼命地购物马上我的筐子都满了，我就问爸爸：“你能把这里的东西算好吗？爸爸摸了一下脑袋这么多东西谁能一下子算好啊？我说我能。马上我算着脑袋都被算累了。爸爸想出了好办法去找收银圆要他来帮助我们。
来到了收银台前对阿姨说：“你能帮我算一下吗？我们用口算太难算了。请你帮我们算一下，不一会儿就算了出来，我连声赞叹说：“好，太厉害了，我就问了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨说：”这种小事难不到我。我都是靠了手机计算的，我说我这么怎么这么笨啊，没想到这一点啊。我们清理东西好了就走了，我一直在想为什么阿姨知道这一点呢？我疑惑起来阿姨怎么会想到这一点而我就想不到呢？
等我回到家中我领悟到了，生活中也有数学就象今天发生的事情，就有数学的`东西。比如你在算很多东西的时候算不清楚就用计算器如果没有计算器也可以用手机类的东西计算这些数字不就解决了吗？凡是解决数学类的东西都要靠脑袋。
所以生活离不开数学，你如果碰到数学计算难的时候就用点脑子去想办法。
数学下册日记9
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的.猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二个猪宝宝说： “不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元！”最小的猪宝宝接说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错！”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦！我们知道了，10020＝5，所以每个老爷爷分5束！”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们与猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心！
数学下册日记10
五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。
比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？按照常规思路，用60÷25=2。4（辆），那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想，剩下的10人难道走着去吗？根据实际情况是要租3辆车才行的.。还有我们学校做校服，一套校服要用2。2米布，现在有266米布可做多少套呢？用266÷2。2≈120。909（套）按照小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够呀，答案只能是120套。
小数不仅有趣还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧，上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的：1。3除以0。3的商是4余数是1。好多同学按照常规的竖式进行演算，余数确实是1。可是大家忽略了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应该把余数再缩小10倍，等于0。1，而不是1。
看了这些例子，大家是不是觉得小数很有趣呢？我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。
数学下册日记11
这学期我们数学又教了一个新的知识——平移和旋转。其实这二个概念我的理解非常简单平移，就是图形沿着直线方向，不改变形状和大小的移动到另一个的位置。而旋转，就是按照一个中心点进行转动，而图形的大小的形状是不变的。
在生活当中，我们身边进行平移和旋转的物体很多。第一如妈妈的汽车从家里开到公司，我的理解是汽车进行了平移；家中的椅子从客厅移到了我的小房间，我也理解为是椅子进行了平移。
旋转，也是比较多的。走在街上，看到小朋友手中的风车，它们用力的转动着，我的理解是风车的叶子进行了旋转。汽车轮胎中间的'铁支承架，在汽车开动时也是进行了旋转。在理发店门口，黑白相间的广告灯箱在不停的转动，我的理解也是旋转。我们家中的电扇，在开启的时候，三块风叶进行了旋转。
总的来说，我感觉平移的旋转不是很复杂，就像旋转图形的判断只要记住“定、动、变、不变、等”就够了：定：即旋转中心；变：旋转前后图形位置变化（除旋转角度=N360度）；不变：旋转前后图形大小、形状不变；等：即图形的五年级数学下册数学日记
每一点、每部分都围绕旋转中心旋转相等的角度动：旋转是个动态过程。
通过这样的理解，小朋友你们觉得平移和旋转简单吗？
数学下册日记12
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针，纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的.公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
数学下册日记13
近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不。我百思不得其解。百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的'叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：”叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？”叔叔反问我说：”你先说说，这是为什么啊？”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：”你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。
我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸我的头说：”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’”
数学下册日记14
20xx年X月X日 X天
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的'内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282(岁)。
啊!原来数学是那么的有趣。
数学下册日记15
随着新系统的发布，我那台老的像蜗牛的`机子，是该彻底换换了。
在着宽屏横行的时代，你要不是19或22宽屏，都不好意思跟人家说。
看着电脑书，上面介绍着多大多便宜，我也心动了，可是22寸到底多呢（思考！郁闷！）
那就先看看老机子的CRT到底有多大吧！经过查询，终于找到了关于英寸的最新资料（热泪盈眶）。1英寸等于2。54厘米。这个问题解决了，另外一个问题由来了____改怎么量是四个边一起量还是带着这个问题，我咨询了我家的数学"教授爸爸。他对我说："现在量屏幕用对角线量，宽屏只是调个角度罢了。"我没顾的上向我爸道谢就急匆匆地来到电脑前，拿起尺从左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下英寸）这么说，老机子CRT显示器是17寸的了。
量完老机子，现在开始动手算一下22寸有多大了。1寸是2。54厘米，
22寸就是厘米）好大呀！我试着画了一下（条件是普屏的话）就像两个大毛巾横着并排在一起，长38厘米，宽42厘米，面积约有平方厘米）。都可以当电视用了，玩游戏就是一个"爽"字！
掌握了方法以后，买显示器就不会买错了。生活方方面面都要用到数学，（怪不得是主客。重要！），所以我以后一定要学好数学。
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