精选数学日记模板集合八篇
一天又结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,此时此刻我们需要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢?以下是小编为大家收集的数学日记8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
数学日记 篇1
今天,我在网上查询和学习了储蓄的知识。
1.储蓄意义:储蓄存款是信用机构的一项重要资金来源。发展储蓄业务,在一定程度上可以促进国民经济比例和结构的调整,可以聚集经济建设资金,稳定市场物价,调节货币流通,引导消费,帮助群众安排生活。
2.银行存款方式:银行存款方式有有卡存款,无卡存款,定期存款,活款一本通,定期一本通,定活两便,通知存款,教育储蓄等。
3.银行存款的方式的含义:信用卡存款是指企业为取得信用卡按照规定存入银行信用卡专户的款项。只要知道所要存款的卡号,造该功能时手工录入卡号及存款金额即可实现无卡存款。定期储蓄是在存款时约定存储时间,一次或按期分次(在约定存期)存入本金,整笔或分期平均支取本金利息的一种储蓄。
4.什么叫本金,利息,利率:本金在财务中称为现值,是指未来某一时点上的一定量现金折合为现在的价值。利息是因存款或放款而得到的除本金以外的钱。利率又称利息率,表示一定时期内利息量与本金的比率,通常用百分比表示,按年计算则称为年利率。
5.税后利息的含义:就是你的'存款衍生出的利息在扣完利息税后剩余的部分。
6.利息的计算公式:利息率=利息量/本金。
7.20xx年中国人民银行公布存款利率:3个月2.6%,半年2.8%,一年3%,二年3.75%,三年4.25%,五年4.75%。
8.两种储蓄方式可以免利息税:免国债,教育储蓄存款。
数学日记 篇2
暑假里,妈妈每个星期天带我去吾悦广场玩,都会带我去永辉超市里买东西。
这个星期天,我又去了永辉超市。我这次买了1瓶旺仔牛奶,花了5元钱。又买了一袋波力海苔,花了12元钱。妈妈说花的钱不能超过50元,现在我已经花了17元了,50-17=33(元),我还剩33元。我又去买了一袋牛肉粒糖,一袋要9元钱,33-(9+5)=19(元),我还剩19元。19元能干嘛呢?我看了看左边的货架,看见了一瓶瓶娃哈哈饮料,我灵机一动,可以买这些哇哈哈饮料呀!可惜,一瓶就要4元,5瓶加起来一共需要20元。我买不起呀。算了就买4瓶吧,19-16=3元,不还有3元吗?我又转身看了看右边的货架,发现刚好有3元钱的果冻,我拿过来一看,是白桃味的,我赶紧把那个白桃味的'果冻放进了货车里。
我把货车交给了妈妈,妈妈把货车交给了收钱台的阿姨,妈妈算了算钱,刚好50元。我们把食物装进袋子,和妈妈一起高高兴兴地回家了。
数学日记 篇3
今天,我去图书馆看书。
发生了一件很不好的'事。
有一个女的带着一男一女两个小孩过来了,手里还拿着一大碗面。她在那吃面,那声音比猪叫还难听,整个图书馆都听到了。我故意把耳朵塞上给她看。她不但不安静,反而更大声了。后来图书管理员跟她说不要在图书馆l里吃东西,她“嗯”了一下,还在那吃。
真的!我从出生到现在,从来没有见过这么贱,脸皮这么厚的人!
数学日记 篇4
昨天,我们在胖发祥大采购了!
走进里面,最多的不是琳琅满目的商品,而是前往超市购买年货的人!
先买手帕纸,单买大都是一块钱一包,而一整提纸促销价是13元,于是妈妈让我算算一提12包纸,那么,单买12包的.价钱是:12×1=12(元)那么,一提纸多送两包,12+2=14(元)
14×1=14(元)
14-13=1(元)原来,一提纸只是多送了一包,而不是两包呀!然后买湿巾,小包湿巾1块,三小包﹙一个包装﹚是3.9元,那么,买三小包湿巾就是1×3=3﹙元﹚
3.9-3=0.9﹙元﹚多出的钱应该就是包装的费用吧!
接着,我们走进了裤袜区,这里并没有写单价,而是写了两条34元,那么,我们把单价设为x元,2x=34,
x=34÷2
x =5 哦!原来一条裤子17元啊!我们又走进了袜子区,有一种袜子和促销区的一模一样,袜子区的单价是7元,促销区5双32元,那么,我来算算在袜子区买五双同样的袜子的价钱:7×5=35(元)但是,促销区五双同样的袜子的价钱是32元,所以,促销区的五双袜子比袜子区便宜3块钱。
我们又去了人声鼎沸的甜品区,巧克力的单价是79.8元一斤,而我们买的巧克力有0.106斤,那么,用79.8×0.106就等于8.4588,约等于8.5元。买年货一定要买糖果,糖果的单价为35.6元,我们买了0.084斤,用35.6×0.084=2.9904(元)≈3元。
今天一共花费387块钱!
数学日记 篇5
暑假里的一个晚上,妈妈带我去了留下世纪联华超市,我看到了商场的人可真多啊!
里面的东西也是很多,有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是:23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收银台前,妈妈说:“儿子,你能跟阿姨比算速度吗?把要付款的金额算出来?”我知道我的心算能力不是很强,连忙找来一张纸和一支笔,迅速认真地算起来,不过还是没售货员阿姨的电脑快,当我把结果告诉妈妈的时候,阿姨已经把要找的'钱都给了妈妈,我核对了我俩的计算结果,没想到我也这么快地算对了,妈妈也表扬了我,但我知道在今后的学习中,我要提高自己的心算速度!只要努力,我会有进步的。
数学日记 篇6
数学,一个多么熟悉的字眼,平凡而又美丽。你也许会说:“数学不就是几个阿拉伯数字嘛,那也谈得上美丽?”然而,正是它的简洁,才造就了它的美丽与神奇。
初识数学,是再简单不过的“1、2、3”,难道这就是我想象中的数学?可是,我错了,我看到的仅仅是一个表面,它有着更深层的含义。数学的难度渐渐的加深。从加、减、乘、除到小数、分数,数学的奥妙与美丽正逐渐向我展现。数学就像一个大集体,而那一个个数字则像一个个快活的小精灵,整天舞动着。“1”是它们的大哥,将身体挺得笔直,显得威风凛凛;而“2”则像个恬静的.少女,扭曲着身体,显得羞答答的;“3”是个健壮的小伙子,天性乐观,怀抱远大的理想……其他几个兄妹更是俊俏、清秀,个个身怀绝技。这十个小精灵朝夕相处,团结一心,见姐妹太少,它们还会进行自我组合,产生新的数字呢!看,“1”见“0”一个人太寂寞,胆子又小,便主动与它组合,陪伴在它身边,便产生了“10”。其他兄妹受到启发,纷纷响应,庞大的数字从此遍布天下。
有数字还不够,小精灵们觉得不够热闹,便请来了更多地玩伴。于是,小数点来了、分数带着家人来了、字母们也应邀而来……凡是受到邀请地,都从四面八方赶来了。数学王国热闹极了!可是,尽管来了,调皮地本性依旧改不了。瞧,“顽皮鬼”小数点趁主人不注意,从“2”地身边一蹦蹦到了“3”地前面。见主人心急火燎地寻找,它却在一旁哈哈大笑,活像是在与主人捉迷藏。为此,我也没少被它愚弄。见它“胜利”后得意洋洋地模样,我暗下决心:一定要养成细心地好习惯,抓住这调皮地小数点!很快,在考试时,我俩又相遇了,一见是我,小数点轻蔑地说道:“嘿嘿,手下败将,怎么又回来了?”说着,又想使用“看家本领”来迷惑我。早有防备地我一举看穿它地诡计,迅速将它揪住,将它放回原位去了。调皮地小数点终于被制服了,望着它那垂头丧气地模样,一丝快慰不禁涌上心头。
如果仅仅是外表,数学还不足以称得上美丽,它那独特地内在美,更是使它留名千古。数学地范围很广,得到地传播空间也较多,几千年前,印度人创造了它,阿拉伯人将期修正,它有着很强地表达力,形象以及快捷铸就它不朽地历史。古今中外,它成就了多少事物地诞生,世界七大奇迹,有哪一样不是在数学地熏陶下完成地?从祖冲之精密地推算到陈景润地哥德巴赫猜想,从爱迪生数千种发明到高科技世界,数学都起了决定性地作用!如果没有数学,哪有许许多多地发明?哪来猜想与定理?会有哪一个工程能顺利进展?数学是无私地,它将自己地一切奉献给大家,从不索取什么;数学是公平地,它只将自己奉献给勤奋努力地人,鼓励他们继续奋斗;数学是“无情”地,它憎恨懒惰,面对那一只只贪婪而不肯付出地手,它一概置之不理。数学就像一根丝带,将自己与人们地生活紧紧地连在一起。如果没有这根丝带,世界将会是怎样呢?
其实,数学的美丽还远远不只这些。它带给人们独立性,带给人们成功的喜悦,带给人们探索与发现的精神,它将自己的“美”献给每一位热爱数学的人。数学是春天的第一滴春雨,滋润大地;数学是夏日的太阳,充满激情;数学是深秋丰收的田野,带给人无限喜悦;数学是寒冬的一片雪花,洁白无暇。它是智慧与汗水的结晶,它是送给奋斗者最好的礼物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,爱上数学,播下智慧的种子,洒下辛勤的汗水,收获成功的喜悦吧!
数学日记 篇7
放假前,妈妈给我买了一套40本的丛书《从小爱数学》,妈妈说你看看这套书的名字多有趣,我一看有1 卡卡和他的牛(数的基础);2 忙碌的星星工厂(数位);3 阳阳数鸡蛋(凑10);5 大猩猩粑粑卖苹果(减法);6 买卖国的乘法队长(乘法);7 数学家阿汤的苦恼(九九乘法表);8 小猫托托买鱼记(倍数);9 神奇的面包机(乘方);10 欧利和他的懒弟弟(除法);11 最聪明的小指挥官(因数);12 保罗大叔分比萨(分数);13 猫鼠大战抢奶酪(分数的运算);14 坏蛋格格巫的'“好点子”(小数);15 食神崔女士(小数的运算);16 外星人来啦(负数);17请帮帮我,x-man(未知数)。
放假时我和妈妈各选了二十本自己喜欢书看,每天中午和晚上,我给妈妈讲一本,妈妈给我讲一本,40本书很快就看完了。我最喜欢看 坏蛋格格巫的“好点子”(小数); 食神崔女士(小数的运算);猫鼠大战抢奶酪(分数的运算);谁偷走了西瓜(立体图形); 巴巴拉拉度蜜月(全等和相似); 猫画被盗事件(可能情况个数);寻找消失的宝石王冠(规律);点点蚂蚁盖房子(展开图)。这些书其实就是一个个故事,我还喜欢书中的彩图,很夸张,很有意思。
书中讲的有些我们已经学过了,比如加法、减法、乘法、除法、乘法口诀表,角、三角形、重量、对称、时间、规律、长度测量,还有分数、小数、面积、体积我觉得也很有意思,妈妈说我很快就会一项一项的学到了,好期待呀!
数学日记 篇8
今天下午,我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3:2,这个圆锥的'体积是多少立方分米?
分析:这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少,要知道圆锥的底面积和高,题中告诉了底面半径,可求出底面积,而高却不知道,可以根据一个条件求出,可将比转化成一个数占已知数的几分之几,即可知道高占底面半径的3/2。算出高后,然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积。
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