关于数学日记集合15篇
一天又结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的关于数学日记，希望对大家有所帮助。
关于数学日记1
国庆期间，我回老家武汉玩，10月4日返回了南京。回来的行程如下：
10月3日早上退房离开宾馆。
10月3日的上午到晚上5时30分，都在三爹爹家打“偷袭珍珠港”游戏。
晚上6时30分，大姑父开车送我们到汉口火车站。
7时45分，检票上车。
8时08分，K382次列车开车。
20时56分，到达红安，停车3分钟。
21时41分，到达麻城，停车5分钟。
22时37分，到达阜阳，停车5分钟。
23时，车厢熄灯，我也睡觉了。
次日5：41分，到达马鞍山。
7：11分，有着19节车厢的.列车抵达南京站。
7：12分，我看见了D32和谐号动车进站的场景。
这个回来行程中遇见的数字挺多的嘛！
关于数学日记2
一个阳光明媚的下午，我们班举行了一次数学考试，我们心里非常紧张。
之前老师和我们说：“试卷会比较难，有不会的题目就空在那儿，等把简单的题做完，再回过来看难题。”说完老师就走了，我们立刻准备。可是，我的心怦怦直跳，紧张得汗都出来了，头就像爆炸了似的'，深怕考试卷难，我慢慢走向教室，看到同学都在复习，我也赶忙复习。就在这时老师来了，他在黑板前站定冷冷地说：“只有一小时。”“啊……”同学一阵嘘声，都把书放回了书包，老师把试卷发下来，我看了看，顿时面色苍白，好像一道题都不会做。没有办法，我只好拿起笔写，答起题来。慢慢的，我的心情逐渐平静下来。刚松了一口气，写到一半，又遇到了难题，我想来想去也不会，只想到老师说：“不会的空在那，把简单的做完回头再做难题。”我一共有10题不会的，没有办法，因为时间到了，我只好照大概写了起来，考完试，我的心还是怦怦地跳着……，终于考过了!
我喜欢考试，虽然考试时我还是会很紧张，但能看出我们学习的效果。
关于数学日记3
今天上午，我预习了六年级上册数学第二单元《位置与方向》。看我预习完了，爸爸翻开他自己画的中国地图和我讨论起来。
爸爸问我:“你知道北京位于郑州的哪个方向吗?”
我想都没想就说:“北京在郑州北边。”
爸爸严肃的说:“你说的对，但是不全面。你看，应该是北京在郑州向北偏东20?方向上，距离是1800千米”
我立刻想起来我刚刚预习的知识点，调皮的对爸爸说:“您再提问我一个问题吧!我肯定会。”
爸爸开始出题了:“你知道上海位于郑州的哪个方向吗?”
这可难不到我:“上海在郑州的东边偏南30?，距离1000千米。”
“对了，你还要学会画出来。”
于是，爸爸开始教我怎么画图:先确定参照点，标出方向和距离，然后把目的地和参照点连起来，最后还要注明比例尺和坐标。图中的1厘米可以代表实际距离的10米、100米、1000米……
爸爸还提醒我要牢记:如果是不断移动的路线，参照点是不断变化的.。
爸爸又提问我许多问题，看我学的很快，这一章节的知识点也掌握了，会心的笑了!
今天我很开心，因为我学会了“位置与方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地图很快找到正确路线，顺利到达目的地。
关于数学日记4
亲爱的同学们、尊敬的老师：
大家好！
这个学期我能当上数学大组长很荣幸，我也希望在我的帮助和指导下，我所在的`组上的每个人成绩可以越来越好，为接下来漫长的学习之路打下巩固的基础。
作为大组长的我，也会为同学们竭尽全力的给予帮助，给同学们创造出一个良好的学习环境，让大家对数学感兴趣，喜欢上数学这个科目。当然，我也会好好学习，给大家做个学习榜样。
我也会帮组同学们和老师架起一座沟通的桥梁。如果哪位同学有不懂的题或对老师的建议，不敢当面对老师说，你们可以给我说，我会转告给老师。让老师和同学们相互了解，多沟通。让同学们信任老师，让同学们和老师像朋友一样，有什么话，不要藏在心里，给老师讲出来，或许老师可以开导你，通往成功之门。
光凭说证明不了什么，在接下来当大组长的日子里，我一定会用实际行动证明自己，认真，努力的帮助同学们学习，当老师得力的帮手。
感谢同学、老师的帮组和支持。谢谢大家！
关于数学日记5
我们有语文老师朱老师、英语老师陈老师，但我最喜欢的是幽默、搞笑、有趣的'数学老师郭老师。
老师，她的一个眼神，是多么神圣呀！有一次我上课开小差，她给我一个眼神，我立刻认真起来。还有一次，我上课回答问题，我想了一下，老师用期待的眼神看着我，我一下就想起来了，我说：“读作：五十六万四千五百四十。”郭老师说：“太棒了。”
知识渊博的郭老师，开始考第二单元了，有一题数学难题难到了我，是三角形的面积，把我们大家都难住了，大家异口同声的说：“没学过，怎么做？”，大家都减了分。考完后，郭老师一下子就把这道题做完了，老师真是知识渊博呀！
老师真是幽默，每节数学课，我们班六十三个人都会笑。老师有时候很严厉，有时让同学们又爱又恨，我就喜欢我们的郭老师，她让我又爱又恨。
老师是辛勤的园丁，培育了一代又一代的祖国花朵，老师我爱您！
关于数学日记6
20xx年6月23日星期一天气晴
今天，我和妈妈到街上去买东西。忽然，妈妈问了我一道数学题：假如我要建筑一个长20米，宽8米，深2米的游泳池，那么它的体积是多少平方米？
我马上答到：把8乘2+（20乘2乘2+20乘8乘2）就等于416立方米。妈妈笑了笑，没再说话，买了所需的东西走在回家的`路上。妈妈又出了一题数学题，她说：“如果我要见一座高楼大厦，长1米，宽5米，高20米。那么它的表面积是多少？如果这座大厦的电梯每次只能容纳25人，那么它要运250人，运几次才能运输完？”我想：这还不简单，它的表面积就是把（1乘5+5乘20+20乘1）乘2，等于250人。然后，将250除以25=10（次），然后在写“答，它的表面积是250平方米，要运10次，才能运完这250人。”
这次，妈妈终于都“晴转太阳”了，不过，妈妈对我说：“不要那么骄傲，你要知道，没有好，只有更好！”我似懂非懂的点了点头。
关于数学日记7
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的'题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。
关于数学日记8
今天，我们上数学课，孔老师教我们升与毫升，我知道了它们的关系，也学会了应用。课上，老师让我们把10个小组的'100毫升水倒进一个量杯里，原来这大杯水就是1升呀!我觉得1升的水也不多。
一分钟滴多少毫升水呢?回到家，我又做了一个实验，我要妈妈帮我记时，我用量杯记一分钟滴多少毫升水?通过实践，我知道了一个水龙头一分钟会浪费13毫升水，照这样计算，一天(24小时)会浪费20280毫升水，一年(365天)会浪费7402200毫升水。我们的学校有15个水龙头，如果我们每个人用完水都不关水龙头，那一天会浪费20280毫升水，就是20.28升水。地球有13亿人，如果每个人都浪费水，那会浪费多少水呀!灾区许多的人都因喝不上水而死，如果把这些水给他们，那将会挽救多少生命呀!
同学们，请节约每一滴水!
不让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!
关于数学日记9
在数学兴趣课上，庄教师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的`大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
教师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了教师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
关于数学日记10
这天空上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！但是再难也要做出来阿！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎样解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原先这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140—40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着最后把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎样难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的.困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！
关于数学日记11
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同三角形，绿色三角形面积占矩形面积15%，黄色三角形面积是21平方厘米，问：矩形面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占面积和另一个三角形面积，这怎么求吗？坐在椅子上妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"
我知道妈妈用是激将法，目是激怒我好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形一半，而绿色三角形面积占矩形面积15%那么黄色三角形占矩形面积50%—15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈激将法啊！
关于数学日记12
零看上去非常单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于—5的.整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
关于数学日记13
今天，我和妈妈去买圣诞用品。我一看到圣诞气球，就忍不住的要上前去摸，妈妈上前拦住，说：“你知道99999个15元的气球，要多少钱吗？”“我知道，是14999985元。”我兴奋的拿出计算器。“那你用计算器来算算我们买1袋气球要几元？（1袋有54个，每个0。5元）”“太简单了！”我在计算器上列出54×0。5＝27（元），看哪，等于27元，我眉飞色舞地说。妈妈又问那5袋呢？“我边口算边说：”等于135元啦！“
妈妈不服气，说：”135×5。58等于多少。“我按出积，一看是753。3。妈妈又说：”再买些可乐、雪碧、橙汁。“”好！“于是，妈妈又问出最后一题：可乐、橙汁共32元；雪碧、橙汁共37元；橙汁的'钱和我的年龄一样多。我的年龄是11岁，所以橙汁11元，可乐32——11＝21（元），雪碧37——11＝26（元）。
”太好了！“终于买完东西了。
关于数学日记14
五一期间，我和我的妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
我的妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
我的妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
我的妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了我的妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的.心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
关于数学日记15
今天下午，我和爸爸在家里看电视，这时我的爸爸温柔的说：“宝贝，去帮爸爸买一碗带辣子的米皮，可以吗？”我爽快的答道：“没问题”，爸爸说：“你还可以自主买一包零食，就当是奖励你”。
说完，我就一溜烟儿的跑出了家门，首先我拿着爸爸给的.10元钱，先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶，我拿着酸奶去收银台付钱，那位叔叔问道：“小朋友这包酸奶是1元5角，你给我了10元，我该找你多少钱呢？”说着，我拿出小手在收银台上列起了竖式，几秒钟的时间，我便大声答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒极了。
接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊，我告诉阿姨：“买一份带辣子的米皮”，等阿姨调好后，我问阿姨：“多少钱呀？”阿姨说：“3元5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元 。
回到家后爸爸看到了我买的东西和剩下的钱数一致，直夸我真能干，我心里乐滋滋的，我明天还要陪奶奶到市场买菜购物，数学真是太奇妙了，人们的生活离不开数学，我越来越喜欢数学了。
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