长度的数学日记（通用14篇）
时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的长度的数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
长度的数学日记 1
今天，我学习了毫米、分米、千米。我知道量比较小的物品用毫米作单位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固体胶高1分米，可口可乐瓶高2分米。学校到我家要用千米作单位，汽车每小时走的速度用千米作单位。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。
长度的.数学日记 2
昨天，倪老师教了我们一个新的知识，叫长度单位，我很感兴趣。令我最感兴趣的是，为什么红笔量讲台有9枝这么长，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后来倪老师说因为测量标准不一样，我才明白了为什么不一样。倪老师要我们把数学书翻到第2页，一题一题地讲下去，讲到最后一题的'时候，我感到很奇怪：这个方块怎么会移动呢？原来倪老师用到了一种巧妙的办法，就是用食指代替方块。我试了试果然行通了。
数学真是奇妙啊！
长度的数学日记 3
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺，有的.长30厘米、有的长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。
长度的数学日记 4
昨天倪老师给我们上长度单位，我们又学到了一个知识。倪老师拿了一枝笔来量讲台，讲台大约是9枝红笔长，倪老师又拿了一把很长的尺子量黑板，黑板大约是4把尺子那么长。
倪老师说：“讲台比黑板长对不对？”我们说：“不对。”倪老师又问：“为什么不对？”我们回答：“笔比尺子短。”倪老师笑着说：“你们真聪明，他们的测量标准是不一样的，结果也就不公正了。”
长度的`数学日记 5
毫米、厘米、分米、米，都是神奇的长度单位，在数学里它们会给你很多知识，下面我就给你讲个故事吧。
一天，毫米、厘米、分米、米，来到广场。米看见高大的楼房说：“我能量出高大的楼房，分米你能吗？”分米说：“我是不能，可是我能量小朋友的'书包，尺子呀。你能吗？”厘米和毫米交了好朋友，厘米说：“你可太小了，10个你才是一个我呀。”毫米说：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。
长度的数学日记 6
开学第一单元我们就要学习测量，通过预习第一单元，我知道了千米、毫米、分米、吨等计量单位，1000米=1千米，1吨=1000千克。爸爸问我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”我说：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”
爸爸说：“不错！”这时妈妈告诉我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的计算规律，再大的.数字也难不倒你哦！”
长度的数学日记 7
尺子妈妈生了四个孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪儿？谁跑了，我不就在这儿吗？他们低头一看，原来它才有一角钱硬币那么高。听好了！我叫毫米，是全家最最最小的。
米说：“我们比个赛怎么样？”全部赞成！“比什么呢？”毫米问。“我想想”。“米正在想，别打扰他。”毫米说悄悄话。想到了！就比谁和什么东西差不多，看谁说的最多怎么样？行！
“我先，”米说，看我的分身术，“砰”的一声，米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多，他可是篮球巨星。
“我来，”分米说，两个我是数学课本的长度，那可是相当标准。
“瞧瞧你们的样子！”厘米和毫米说。
“该我了！”厘米说，五个我是一根火柴的'长度。
“该我了，该我了！”毫米急着说，一个我是一角硬币的厚度。
该我了，该我了……说了半天，他们还是平手。
长度的数学日记 8
我们来看一下长度单位吧！
一个短短的单位走了出来，“大家好，我是毫米。我非常短，大概只有一根笔芯这么宽！英文缩写mm，我就这么宽。我们只适合测量豆子、笔芯……”它们如果想量一条长长的围巾，于是它们手拉手贴在一起，可还是不够长！
这是一个比较长的单位来帮忙了。一二一、一二一……立定。哇，好快就量出来了！但是你们是谁呢？“哈哈，小个子，我可是你们中的一个的十倍哟！”它得意地说，“我是厘米！英文是cm，我还可以测量布娃娃、书等长一点的.东西！”
“哈哈，你也没我长哦！”分米大叫起来，“我有十个厘米那么长：我们可以测量书包、架子……英文用的是dm。”
“我比你们都长呢！我叫米，英文中我只有一个字母m。我还要去量衣服呢！再见！”它走到了店里来量衣服，因为米自己一个单位一定测不准，所以厘米、毫米也来了。他们测出来那人身高1米73厘米，腰围81厘米！
长度的数学日记 9
今天作文课，老师叫我们用尺子来量身体上某些部位的长度。 首先，我们测量的是自己的身高。有的同学直接用尺子量，有的`同学则用绳子量，而我选择的是在黑板上量身高。即先把身体挨着黑板，让老师用粉笔在我头顶画了一条横线，然后我用尺子量出从地面到横线的长度。原来我的身高是1.31米。
接着量两手伸开的长度。我也是借助黑板来量的，即面对黑板，把两手展开，叫同学在我两边的指端各做了个记号，量出了两个记号之间的距离就是我两手展开的长度了！原来是1.22米。 然后，我们还量了眼睛、嘴巴、耳朵、大拇指和小指的长度和宽度，他们分别是：眼睛长3厘米，宽1厘米；嘴巴长3.4厘米，宽2厘米；耳朵长5.5厘米，宽3厘米；大拇指长5厘米，宽2厘米；小指长5厘米，宽1.5厘米。 通过量长度，我发现我和同桌身高是一样的，还发现我的大拇指和小指是一样长。
这节作文课真开心，真有趣！
长度的数学日记 10
今天，我学习了长度的概念。长度是物体的.一维距离，可以用尺子来测量。我还学会了如何使用厘米和米来表示长度。我用尺子量了我的铅笔，发现它有 15 厘米长。我还量了我的房间，发现它有 4 米长。
我觉得长度的概念很有趣，我会继续学习更多关于长度的知识。
长度的数学日记 11
今天，我和妈妈去超市购物。我们买了一些水果和蔬菜。在回家的路上，我看到了一个路标，上面写着 “距离市中心 5 千米”。我问妈妈 5 千米有多长，妈妈告诉我 5 千米等于 5000 米。我想，5000 米是一段很长的.距离，我要用脚步来量一量。于是，我和妈妈一起走了 5000 步，终于到家了。
我觉得长度的单位很有用，可以帮助我们描述物体的大小和距离。
长度的数学日记 12
今天，我学习了如何测量不规则物体的长度。我用绳子绕着一个瓶子，然后用尺子量出绳子的长度，就得到了瓶子的周长。我还学习了如何用软尺来测量身体的长度，比如腰围和头围。
我觉得测量长度是一件很有趣的.事情，可以让我们更准确地了解物体的大小。
长度的数学日记 13
今天，我做了一个实验，来测量不同物体的长度。我用尺子量了我的铅笔、橡皮、课本和文具盒，然后把它们的长度记录下来。我发现铅笔是 15 厘米长，橡皮是 3 厘米长，课本是 25 厘米长，文具盒是 20 厘米长。
我还比较了它们的长度，发现课本是最长的，橡皮是最短的'。我觉得通过实验来测量长度，可以让我们更直观地了解物体的大小和差异。
长度的数学日记 14
今天，我学习了长度的单位换算。我知道 1 千米 = 1000 米，1 米 = 100 厘米，1 厘米 = 10 毫米。我还学会了如何将不同单位的长度进行换算。例如，如果要将 5 千米转换为米，只需要将 5 乘以 1000，得到 5000 米。
我觉得长度单位换算很重要，可以让我们在不同的情境中使用合适的单位来表示长度。
通过这 5 篇数学日记，我对长度的.概念有了更深入的理解，学会了如何测量和表示长度，以及长度单位的换算。我觉得数学在日常生活中很有用，我会继续努力学习数学。
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