【热门】数学日记集锦十篇
不知不觉中一天又要结束了,一定会有值得记录的想法吧,因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢?下面是小编收集整理的数学日记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
数学日记 篇1
5月1日,星期六,晴 天 张百川
记得刚上一年级的时候,我做了一道数学题,现在想起真有趣。题目是这样的:小明家住在五楼,每上一层1分钟,从一楼走到五楼,要几分钟?当时我没思考就回答:“要5分钟”,妈妈说:“再仔细想一想。”我恍然大悟,应该是4分钟。同学们,学数学是不是很有趣呀?但一定不要马巴虎虎哦!
20xx年4月21日,星期三,天气雨 张百川
今天妈妈给我10元钱,让我自己买东西。我买了两袋威化饼干,一袋乐事薯片,卖货的`爷爷告诉我:一共是6元5角钱,爷爷问我:“我还要给你找几元啊?”我很紧张,小声地说:“是不是3元5角?”爷爷得妈妈对我竖起了大拇指。哦,原来是对的。学数学真有趣!
20xx年5月12号,星期三,雨 丁嘉艺
今天,妈妈问我1瓶牛奶8元,面包5元,巧克力9元,一共要多少钱啊?我心里列算式:8+5+7+9=29元。妈妈夸我说:“你真聪明。”我高兴极了。
数学日记 篇2
我家养了两只小鸡,一只叫闹闹,一只叫安安。闹闹吃米时一口吃三粒,安安吃米时,一口吃一粒,小鸡点一下头吃一口。恰好,等它们吃完了每只小鸡都点了156下头,我要算一算妈妈给小鸡乘了多少米。我笔算了一下:闹闹156x3=468(粒),安安156粒。共468+156=624粒。
二年级数学日记我家的小鸡:我家的宠物不仅有小鸡还有一只小龟,名叫片克。一次我仔细地观察了片克,给自己出了一道数学题:片克两天吃肉50克,喝水半天0.5毫升,在我家待了一年,三个月长一毫米。问片克在我家吃喝共多少?共长了多少毫米?我算了一下:吃饭:50/2=25(克),365x25=9125(克),喝水0.5x2=1ml365x1=365ml.
一年小龟长12/3=4毫米。
数学日记 篇3
昨天刚刚发到手的11份语文卷子已经被我在昨晚干掉一大半,今天刚刚来到学校,11份数学卷子也发了下来,真是“积卷成山”啊!
今天中午刚刚回家,我就自觉的坐在书桌前写起了卷子。马上就要写完了,可是最后一道题却令我百死不得其解。看来这是压轴戏啊,我心里暗自想到。随后,我便开始进行仔细的.读题、分析,在整理清晰思路时,我便开始用算术法解答,但是行不通,虽然算出了结果,却无法与题中条件相吻合。
苦恼的我又开始使用方程法解答,但是我写出来的方程连我自己都不会解。就在我苦恼之际,就在我万分灰心时,用两个条件让我的心头顿时明朗起来。
这道题是这样的:
甲车从A地,乙车从B地同时相对开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行全程的十分之一,当乙车行了全程的二十四分之十三时,甲车距A地占全程的八分之五,A、B两地相距多少千米?
看好了题目吗?你是不是也想开动脑筋做一做呢,快行动吧!我可是做出来了哦!
丰盛的数学大餐来喽!
数学日记 篇4
昨天晚上,天比较热,我拿出了一只西瓜准备切时,被爸爸拦住了。他给我出了一道题,题目是:把这个西瓜切成九份,并且要切出十块皮,看你这么切?这时,我想,这个吗,很简单。于是,我去拿来一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起来。我切了一个米字形的,一数,有九块倒够数,可是,只有九块呀!我不服气,又拿来一个西瓜,准备切时,被爸爸拦住了,他指着我说:哎呀,你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!爸爸拿起水果刀,叫我看好。我在一旁仔细地看者,这时,我脑子里闪过一个问号,该这么切呢?等爸爸切完后,我数了数,也只有九块皮,但他切的.是井字形呀。我望瞭望爸爸说:爸爸,你切的还不是九块吗?爸爸见我疑惑不解的样子,就说出了第十块皮的藏身之地。原来第十块皮藏在井字中间那个口的下面。到这时,我才恍来大悟。
这时,爸爸看着我因势利导:生活中处处有数,只要你细心观察,就一定有所收获,就像这次切西瓜一样。我听了点了点头。
数学日记 篇5
每到过年的时候,家里年长的家人就会给孩子们发压岁钱。我的.家人也不例外,过年那天家人都兴致勃勃的给我们发了一些压岁钱。我们每一个小孩都笑的乐开了花!
我和哥哥姐姐们都数了又数,数了又数。最后我的压岁钱都比我弟弟多呢!让我来数数,大姨给了50元、二姨给了50元、妈妈和爸爸给了300元、姥姥和姥爷给了200元、二姥爷给了50元、三姑给了50元、大姑给了200元、二姑给了100元、四姑给了50元、嫂子和哥哥给了100元、叔叔给了100元、大佰和大妈给了100元、叔叔给了500元,你看我的压岁钱多吧!而我弟弟的是:大姨给了50元、二姨给了50元、爸爸妈妈给了200元、姥姥姥爷给了100元、二姥爷给了50元、大姑给了200元、二姑给了200元、三姑给了50元、四姑给了50元、哥哥和嫂子给了100元、叔叔给了100元、大伯大妈给了100元、叔叔给了500元。弟弟的也只有这些了!
这样算来,我比弟弟多多少呢?那就让我来算算吧!我:50+50+300+200+50+50+200+100+50+100+100+100+500=1850(元)我弟弟:50+50+200+100+50+200+200+50+50+100+100+100+500=1750(元)1850-1750=100(元)答:我比弟弟多100元。
你知道我为什么比弟弟多100元吗?那是因为我考了100分妈妈奖励我的!
数学日记 篇6
这个学期,我们学习了通分。通分的意思就是把两个不同的分母、不同的分子的数化成分母相同的分数。那这个公分母该怎么找呢?在一般情况下,用短除法最后得出的'那半圈数相乘,就是他们的最小公倍数。而在两个分数的分母是倍数关系的情况下,较大分母是公倍数。
通分的应用很广泛。如:一家冰激凌店有两样冰激凌最受顾客欢迎。第一种一星期能买出八分之三,第二种一星期能买出二分之一,商店老板该多进哪种冰激凌?这时就需要通分来解题了。要把这三个分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数。第一步就是要求两个分数的分母的最小公倍数,二和八的最小公分母是八,通分后两种冰激凌用分数表示分别是八分之四和八分之三,所以第一种冰激凌受欢迎。
数学日记 篇7
大年夜真开心呀!全家围坐在一起吃年夜饭。今年我们是吃家庭自助餐。妈妈让我准备碗、筷、汤勺和碟子,并且要计算一下一共要用多少量,我想了一下说:“家里吃晚饭的人一共是9人,碗、筷、汤勺和碟子共4样,每样要准备9件,一共需要4×9=36(件)。”妈妈听了说:“学了数学真棒呀!计算的又快又准!”
到了春节联欢晚会开始时,妈妈又问了:“春节联欢晚会从大年夜晚上8:00开始,到明日凌晨1点结束,期间共播放了多长时间呀?”我听了心中暗暗用24小时记时法计算:24:00-20:00=04:00,加上1小时,呵呵,难不倒我,说:“共计5小时。”妈妈听了笑了,说:“太对了!”
数学日记 篇8
数学课上我们学习了克和千克的知识。原来,生活中表示物品有多重可以用质量单位克或千克。通常,计量比较轻的物品我们用“克”(g)作单位,比如:一支口香糖、一盒儿童牙膏、一枚硬币、一盒饼干等物体的重量。计量比较重的物品我们用“千克”(kg)来做单位,比如:一桶洗衣液、一箱苹果、一袋大米的重量,还有我的体重等。
放学回家的路上,我告诉妈妈老师让我们在生活中找一找与质量单位有关的知识。于是,爸爸妈妈带我来到了超市。一进超市,就看见超市门口整整齐齐地摆放着一排排牛奶,我看了看,发现上面写着每盒牛奶的.净含量250克,这时,妈妈就问我:“一箱牛奶12盒,每盒牛奶250克,那么一箱牛奶是多少千克呢?”我用12×250g=3000g在课堂的学习中我们知道1000g=1kg,那么3000g就等于3kg,旁边的阿姨听见了,夸我真聪明。
后来,我和爸爸妈妈又去买了1千克苹果,妈妈告诉我:“在生活中,人们还习惯用‘斤’和‘两’来表示物体有多重,2斤=1千克,1斤=500克。”“哦,原来是这样呀!那我们今天买了1千克苹果也就是2斤喽,一共有5个。”我高兴地回答。在称重时,我还发现超市里用的大多都是电子秤。听老师说过,称非常重的物体要用磅秤,我还没见过呢,有机会我一定要亲自去看一看。
今天我很开心,因为我通过生活实践,学到了很多知识,还用课本上学到的知识解决了生活中的问题。数学知识真是无处不在呀!我一定要努力学好数学,用我学到的知识解决生活中更多的问题。
数学日记 篇9
今天,上完了第一单元,我复习了这一单元后,我复习会了:一个数即是一个数的倍数,也是一个数的因数,如:18既是9的倍数,也是54的因数。我还更深认识了奇数、偶数、质数、合数,知道了他们都是有关联的,关联是:他们都正整数,他们都是自然数,他们都是因数,知道了因数分三类,第一类就是质数,第二类是合数,第三类是1。还复习了倍数,我知道了2、5、3的倍得特征。特征:5的`倍数个位上不是5,就是,2的倍数个位上是2、4、6、8、的数,3的倍数把各个数位上的数相加的和能被3整除的数,这就是3的倍数。还会哥德巴赫猜想(偶数情形):任何不小于4的偶数都可以写成两个质数相加的形式。例如:4/2+2,6/3+3,8/3+5……哥德巴赫猜想(奇数情形):任何不小于7的奇数都可以写成三个质数的和,例如;2+2+5,2+2+3,2+2+7,5+3+5……
我感到:数真奇妙。
数学日记 篇10
今天数学课我们学了“圆的认识”。
首先就是画圆的方法。可以用杯子底或盖比着,用笔绕着它旋转一周;可以用鞋带,一端系着笔,另一端固定在一个地方,拉直鞋带,固定的一端不动,有笔的一端旋绕一周,鞋带的长度决定了圆的'大小,它长圆就大,它短圆就小;还可以用手臂,以肩膀为圆心,手里拿着笔,旋绕一周就画出来了。
而最简便的方法就是用圆规,先把两脚分开,分开的长度取决于要画的圆的半径是多长,尖脚固定在纸上,另一头绕着尖脚旋绕一周,在画的时候尖脚不能移动,移动就画不出一个完整的圆了。
用圆规画圆时,尖脚所在的点叫做圆心,一般用大写字母“O”表示;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用小写字母“r”表示,半径的长度也是圆规两个脚之间的距离;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用小写字母“d”表示。画完要标出圆心、半径或直径。
同一圆内,两条半径等于一条直径,一条半径等于二分之一条直径。所有半径长度相等,所有直径长度相等。半径和直径有无数条。圆是对称图形,对称轴有无数条。圆的中心位置是由圆心决定的,圆的大小是由半径决定的。
最后老师还给我们出了道判断题:“直径是半径的2倍。”“错——”我们不谋而合。原因是必须在同一圆内直径才能是半径的2倍。
【数学日记】相关文章:
数学的日记 关于数学的日记06-13
学数学数学日记04-07
数学的日记06-19
数学日记01-07
数学的日记07-02
【经典】数学的日记10-24
小学生数学日记:数学日记06-02
数学日记_日记大全05-22
数学小日记_日记大全05-20
优秀的数学日记11-26