【推荐】数学日记模板汇编8篇
一天即将完结，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的数学日记8篇，希望能够帮助到大家。
数学日记 篇1
分数乘法有这样两种概念。能约分的要先约分，乘积是1的两个数互为倒数。我还知道一些有关于分数乘法的知识：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，正确进行计算。利用迁移类推的方法进行学习、归纳概括以及良好的分析、思考、质疑的'能力。
分数乘以整数的意义是以整数乘法的意义“求几个相同加数的和的简便运算”为基础进行的。而推导分数乘以整数的计算法则，需要从同分母分数加法入手，因此同分母分数加法的计算法则也是基础。另外，为了计算简便，在分数乘法中能约分的要先约分，然后再乘，所以，求两个数的公约数以及约分也是很重要的知识基础。
这部分知识与旧知识联系的比较紧密，可以使用迁移的方法进行学习。在复习时，可以出一些求几个几是多少的题目来做。同时，也要归纳整数乘法的意义：整数乘法就表示求几个相同加数的和的简便运算，这也是分数乘以整数的意义，是一个很重要的基础知识。之后，通过两道同分母分数加法的计算。那我们就来说一说算式的理解；算式的意义其实很容易理解：求一个数的几分之几是多少。有了整数乘以分数的知识做基础，再学习例题分数乘以分数时我学习起来就会比较轻松了。在此基础上，我就可以试着自己归纳一个数乘以分数的意义。
数学日记 篇2
“葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”这个故事意味深长，园主朴实的话语中饱含着一个人生哲理，人也好比葡萄，只有受过良好基础教育的人才会有用于社会，而整天放纵自由的人终究会一无是处;只有时常发现自己的不足并及时改正，才能有所成就。
这次期末考试卷发下后，爸爸看到我数学考了80分，语文79分，就开始查找我的错误。发现数学的主要问题是“整式乘法与因式分解”和“三角形”这两章没有掌握牢靠;语文的主要问题是基础知识没有掌握好，很多生字不会写，再有就是字写的潦草，卷面不工整。所以，爸爸让我利用暑假，每天做做数学和语文的《北大绿卡》，数学是做上述两章有关习题，语文是做每个单元的.知识与能力检测。还让我每天练习一页钢笔字帖和练习一课生字，目的就是让我把基础知识打牢，“修剪”我的错误，使我最终在中考中取得优异成绩。
古人“修剪”子女何尝不是如此?十二岁的岳云在一次骑马训练中，不小心连人带马摔入沟里，父亲岳飞因此打了岳云的军棍。正是因为岳云从小就得到父亲的严格“修剪”，最终成为一位使敌人闻风丧胆的抗金名将。
长辈们总爱给我们“修剪”，尽管可能有时“修剪”的方法不太恰当与合理，但他们的出发点都是一样的，都是爱我们的。
在学校犯了错误，要接受老师的教育批评;在家里犯了错误，要接受长辈的谆谆教导;在生活中犯了错误，要听从朋友的好言相劝……他们的教育会使我们不被放纵自由，他们的教育是在为我们细心修剪内心的残枝枯叶。
朋友，心动不如行动，就让我们一起努力，在“修剪”与磨炼中创造自我，完善自我，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!
数学日记 篇3
我是一个六年级的学生，平时对数学很感兴趣，尤其是对一些一题多解的数学题更是喜欢寻根问底。
今天数学老师布置我们课外去考虑一个数学思考题（你能用几种方法比较 5/6 和 8/9 的大小？）。
回家后我经过不断思考，得到以下六种解法：
一、我的想法是：我们从前学过两个分数相比较，分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小（即：两个分数的'分母通分）
即： 5/6 = 30/36 、 8/9 = 32/36 ，
因为： 30/36 〈 32/36 ，所以： 5/6 〈 8/9 。
二、我是把两个分数的分子通分，分子相同，分母小的分数大，分母大的分子反而小。
即： 5/6 = 40/48 、 8/9 = 40/45 ，
因为： 40/48 〈 40/45 ，所以： 5/6 〈 8/9 。
三、我把两个分数化成小数加以比较，小数大的分数大，小数小的分数就小。
即： 5/6 = 0.8333 ……， 8/9 = 0.8888 ……
因为： 0.8333 …… 〈 0.8888 ………，所以： 5/6 〈 8/9 。
四、倒数比较法。就是分别求出这两个分数的倒数，倒数大的分数小，倒数小的分数反而大。
即： 5/6 的倒数是 6/5 ， 8/9 的倒数是 9/8 ，
因为： 6/5 〉 9/8 ，所以： 5/6 〈 8/9 。
五、我认为这两个分数全是真分数，就可以先用 1 分别减去这两个分数，根据被减数相同，差越小，减数越大；差越大，减数越小。
即： 1 _ 5/6 = 1/6 ， 1 _ 8/9 = 1/9
因为： 1/6 〉 1/9 ，所以： 5/6 〈 8/9 。
六、用除法计算，商小于 1 ，被除数就小于除数，商大于 1 ，被除数就大于除数。
即： 5/6 ÷ 8/9 = 15/16
因为：商 15/16 〈 1 ，所以： 5/6 〈 8/9 。
以上是我对这道题的想法，你们还有更多更好的方法吗？
数学日记 篇4
爸爸问了我一道题一千克绵花与一千克铁，哪个重?我说：“铁重。”“为什么?”爸爸说。我说：“不对，应该是一样重的。”“错了，在正常情况下，铁重，因为铁的密度大体积小，浮力小，所以铁重。在真空环境下，一样重的.。”爸爸说。
数学日记 篇5
星期六早上，随着第二节课铃声响起，我跑进教室，数学考试开始了！
我拿起试卷一看，全是计算题，没有很难的题目。我想：这应该很容易能考到100分吧！于是，我拿起笔就随便做了起来，可是我还没有做好最后一道题的时候，鲁老师宣布收卷了。我又想这次考不到100分了。
快要放学回家的时候，鲁老师拿着一叠考试卷面无表情地走进教室。我焦急地等着把试卷发下来，希望自己不要考砸。当我从同学手中接过试卷，一看：87分！我呆若木鸡，又像挨了一个晴天霹雳。这是我有史以来考的最差的一次。
回到家以后，我的耳朵又遭殃了——爸爸拎起我的.耳朵，往地上一拉，原本坐在椅子的我，被猛地摔到了地上。唉！谁叫我考得不好，计算太粗心了！
以后数学考试我一定要考好！
数学日记 篇6
在天宫里，住着天神妈妈和她的三个孩子：太阳、月亮和风。
一天，三个孩子跟老师认识了计数器，老师要求大家回家给妈妈讲一讲。当三个孩子回家后，太阳宝宝拿起自己心爱的玩具，开心去玩了；风宝宝扔下书包快速跑出门外，找不到人影了；只有月亮姑娘放下书包，跑到妈妈身边，抱着妈妈说：“妈妈，这是我们今天认识的计数器，你快看，从右边起第一位是个位，第二位是十位，每一个数位上都有十颗珠子，个位上一个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十，我们读数和写数都从高位开始。”
月亮姑娘说完后，天神妈妈笑着说：“我的乖女儿，以后人们会非常喜欢你的。” 后来，当太阳很大很热时，大家都会说：“真热，只顾自己玩得高兴，没人喜欢。” 当风刮起来时，人们也会说同样的话。只有看到月亮时，无论它是圆圆的还是弯弯的.，大家都喜欢，因为她是个认真学习的孩子。
数学日记 篇7
我们刚从河源回到家里，妈妈就开始抱怨着说:“这次旅游又花了好多钱。”我不当一回事儿说到:“哪次出去旅游不花钱的呢，况且今天只是一日游，花不了多少钱。”“你不算一算怎么知道呢？”妈妈说到。
于是我开始回忆起今天的'旅程。
我们首先去了河源市博物馆，那里是免费开放的，但是我和表哥买了两个恐龙挖掘拼装玩具，一个是五十元，50+50=100(元)
后面我们去了，河源市恐龙博物馆，票价是:成人是三十元，儿童是十五元，我们这次去了三个大人两个小孩，也就是，三张成人票两张儿童票，30X3+15ⅹ2=120(元)
中午去吃饭，一共花了150元，下午去喝奶茶，花了46元，晚上吃饭花了147元，加上油费40元。
100+120+150+46+147+40=603(元)原来我们去河源花了那么多钱呀！
数学日记 篇8
这天是大年二十八，天气个性晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一齐来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。我望见了又圆又红的西红柿像苹果，望见了又细又长的豆芽，我还望见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的'小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一齐过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把这天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）
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