关于数学日记范文汇总6篇
忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的数学日记6篇，欢迎阅读与收藏。
数学日记 篇1
小熊和朋友们到了数学王国之后，他们的爸爸妈妈都着急了，到处找不到他们，但小熊和朋友们都忘了给父母说 ，正在数学王国里呢，把这件事忘得一干二净。
他们在数学王国里看到什么都是数字做的，门是用字母“n”做的，滑梯是用字母“a”做的，树枝是用字母“y”做的......他们走着走着，突然看见有一个很大的房子，跟其他房子都不一样，而且很豪华，往里一看，有许多的小精灵，宝座上有一个和蔼的'老人，那肯定是国王，那精灵肯定就是数学小精灵，国王看见他们了，让他们都进去，然后说：“你们如果答对我出的数学题，你们就能实现一个愿望。”他们异口同声地说：“好！”
国王说：“我出的题是：“小明和小红在400米的跑道上跑步，小明的速度是每分钟250米，小红的速度是比小明每分钟多跑20米，两人同时从起点出发，几分钟后相遇？。”
小熊和朋友们想了一会，立马说出了答案：先用250+20=270（分钟）算出小红每分钟跑几米。然后列方程。
解：设x分钟后相遇。
(250+270)x=400
520x =400
x=1.6
答：1.6分钟后相遇。
国王看小熊这么快就答对了，就答应了小熊实现一个愿望。
小熊和朋友商量了一会，说：“我们的愿是，希望人类不要再砍伐树木了，要不然我们就没有家了，我们就没法生活了，动物们住哪。”国王听了说：“好，我帮你们实现这个愿望。”小熊和国王再见，然后大喊我要回去。就和朋友们都回家了，爸爸妈妈们都着急死了，看见他们回来了很高兴，问他们去了哪里，小熊们都把事情的经过告诉了爸爸妈妈们！
数学日记 篇2
今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的'名字叫拼图形。我拼了一棵松树和小人。玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
数学日记 篇3
今天，我们学习了有余数的除法.什么是余数呢？余数就是被除数除以除数等于商，然后余下来的那个数。不过余数不能大于除数，如果45÷5=8.5或者46÷5=8.6的话，它的除数是5，而余数等于5或者大于5，就可以再分一组。
首先，傅老师给我们出了一道题目：有一串彩灯，它每一组的顺序是由红、黄、蓝、绿、紫的'排列，然后问我们第35个彩灯是什么颜色，第42个彩灯呢？我做出的答案是这样的：35÷5（它每组不同颜色彩灯的数量）=7，没有余数，那它就是最后一个颜色——紫色；第42个的话，42÷5=8.2，余数是2，那么它就是第二种颜色——黄色。
接着，傅老师又给我们出了一道题目：三（2）班有53个人，他们一起到公园划船，每条船限乘6人，请问要租几条船？这道题可就简单了：53÷6=8.5，不过剩下的5个人不能忘记的，还要一条船，不然剩下的5个人就没船坐了，所以要8+1=9（条）船。
余数的作用可真大，如果碰到不能整除的数，不用余数的话，生活中很多的事情都不能准确的计算出来。
数学日记 篇4
3月31日 星期二 天气：晴
星期日，妈妈说：“我们今天先去买水果，然后去广州玩。”我说“好啊！”说完，我们就去买水果。来到水水果店，妈妈选了3个苹果、7只香蕉、5个火龙果、3个橙、一串葡萄、一个西瓜和一个蓝子组成了一个水果蓝。结帐时候，老板说：“一个苹果3元，一个香蕉要角，一个火龙果要是7元，一个橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少钱吗？”我说：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角。”妈妈拿出了100元给老板，问我要找回多少钱？我说：“100元-50元6角=49元4角。”买完水果后，我就和妈妈一起坐公共汽车去广州。在车上妈妈问我“现在是9时30分，去广州要1小时35分，你能不能算出到达时间？”我说：“能！9时30分+1时35分=11时05分。”妈妈说“你算对了。”过了1小时35分，我们终于到达了广州。
数学日记 篇5
学习数学要多做习题，要边做边思考，先知其然，然后弄清其所以然。
——题记
周末，我正在看课外书，妈妈给我出了一道解决问题的题：鸡和兔子被关在一个笼子里，一共有10只头，三十二条腿，问鸡和兔子各有多少只？
我正看书看的兴奋，一听说让我做题就烦，看看题就更烦：什么乱七八糟的，十只头，三十二只腿，它有几只关我什么事！坐在一旁的妈妈看着我满脸的不耐烦并没有训我，只是笑着鼓励我：“宝贝，这道题的确很难，妈妈上学时硬是想了两天也没做出来。不过呀，妈妈相信你这个小聪明豆肯定比妈妈强，一定能做出来。”妈妈的一番话说的我心里美滋滋的，我又开始看题了。二分钟过后，我无奈地摇了摇头，叹了一口气儿。
妈妈低下头，用眼睛看着我，小心翼翼地说：“宝贝，你再认认真真把题多读几遍，你们最近不是学方程了吗，试试用方程能不能做出来。”
经妈妈这么一说，我立马有劲了：对了，我怎么没想到用方程试试呢。我满怀信心地拿起笔，找一张演草纸，认真地一边读题一边把题中的条件写在演草纸上：鸡头+兔子头=10，鸡腿+兔子腿=32。我试着用方程解：一只鸡和一只兔子都只有一只头，那就10只头就代表鸡和兔子共有10只。如果设兔子有X只的话，那鸡就有（10-x）只；一只兔子4条腿，那X只兔子就有4X条腿，一只鸡有2条腿，那（10-x）只鸡就有2×（10-X）条腿，鸡腿+兔子腿=32就可以写成4X+2×（10-X）=32。方程出来了，我高兴的'不得了。可是又不知道对不对，急忙让妈妈来看看。妈妈看了我这个方程，嘴居然成了“O”形，紧接着在我的脸上一阵狂亲。还害羞地说：“乖宝贝，你比妈妈强多了！你真牛！”我简直不敢相信自己的耳朵：这道题我居然做对了。我激动地继续往下做：
4x+2(10-x)=32
4x+20-2x=32
2x+20=32
2x=12
X=12÷2
X=6 （只）
鸡：10-6=4（只）
做完了，妈妈趁热打铁，又给我讲了另一种方法：可以假设笼子里全是鸡，那么腿就有10*2＝20只，题上给的腿数是32条，这样就少了32-20＝12条腿，少了腿是因为把兔子算成了鸡，兔子有4条腿，鸡只有两条，这样一只兔子就少了两条腿，现在少了12条腿，就是一共有12/2＝6只兔子，那么鸡就是10-6＝4只。
通过这次小小的经历，我明白了一个道理：只有认真思考多做题，才能把数学学好！
数学日记 篇6
在数学课上，我学习到了时、分、 秒。我知道1年有12个月，1个月有30-31天，因时节、润月的原因，1年有365天;我还知道1天有24小时，1小时有60分，1分鈡有60秒。在以后的学习过程中，我们还可以运用乘法运算，算出准确的`分秒，1小时有多少秒，1天有多少分钟，1年有多少小时，这些数字一定很大很大……老师、爸爸和妈妈常常告诉我说, 时间是宝贵的。一不留神，分分秒秒就会从我们的身边悄悄溜走。我们要懂得珍惜时间，争分夺秒。
我有一个不好的习惯，就是做事情动作太慢，写作业速度太慢，老是磨磨蹭蹭，不专心，造成了每天作业很晚完成，玩的时间也没了，睡得也晚，早上起床很痛苦。通过学习时间这一课，我正在改正这个不好的习惯，努力抓紧时间，利用好每一分每一秒，有计划地完成每件事情，我相信我一定能做到，也能做好!
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