【精华】数学日记范文集锦九篇
一天即将过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候抽出时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编精心整理的数学日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学日记 篇1
不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦!在一次考试中，我发现了一个秘密。比如这个图形，开始我只看出了一条对称轴。当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分!尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴!我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。这真是一个好办法!这与《画杨桃》的故事所包含的`意义是一样的。
数学日记 篇2
生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!
说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。
今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的.幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算20xx年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的 文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。
同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学习数学，它很有趣的。
数学日记 篇3
星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的`数学课上学过的连减计算方法，列式：100元2元32元5元12元10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
数学日记 篇4
今天晚上，做完作业，妈妈叫我去复习乘法和除法口诀表，一想到口诀表我唉声叹气，很不情愿地坐在书桌前，又开始一一得一，二二得四…，这时候爸爸听到了我那有气无力的声音，走了过来，他很严肃的看了看我，突然嘿嘿一笑，他向我说数学是一门科学，是一门很深奥的学问，很有趣，我们生活中的`许多发明，创造都离不开数学，这时爸爸看了看乘法口诀表向我讲了一个很有趣的手指中的乘法口诀，他叫我伸出十个手指，然后依次一个一个合上。在这个过程中，合上的手指数表示除9外的另一个因数，把它减去1，得到的就是十位数；没有合上的手指数就是个位数。比如，合上4个手指，还有6个没有合上；那么，就是4×9=36，这里的3就是4-1得来的。检验的时候记得，4+6=10，就是十个手指数了，哈哈！数学真是有趣啊！
数学日记 篇5
12月13日 星期日 小雨
今天，我在《趣味数学》一书中看到一个有趣的数学游戏，是两个人玩15颗棋子。游戏规则是：两个人轮流取棋子，每人每次取的棋子不超过4颗，谁拿到最后一颗棋子谁就赢了。
我看后觉得挺有意思，就缠着妈妈陪我玩。结果玩了三局，我都赢了。妈妈惊讶地问我是怎么赢的，我得意的说：“妈妈，这游戏是有诀窍的，想学吗?让你聪明的女儿来教教你吧!”妈妈像个乖巧的学生似地说：“那就让我的乖乖女教教我吧!”我像老师似地给妈妈讲：“其实，这是5的倍数问题。要想赢的人，必须后拿，并且每次两人拿的棋子之和要等于5。比如说第一次你拿1颗，我就拿4颗，棋子还剩10颗。第二次你拿3颗，我就拿2颗，棋子还剩5颗。第三次不管你拿几颗，最多只能拿4颗，剩下的.肯定是我拿了，所以我就赢啰。”妈妈摸摸我的小脸蛋说：“小玥老师讲的真好，小刘同学听懂了，谢谢你啦!”
亲爱的小朋友，这个游戏你也可以跟你的爸爸妈妈一起玩哦!棋子还可以增加到20颗、30颗……只要棋子总数是5的倍数就行。按上面的方法去做，你一定是长胜将军。
数学真是一门有趣的学科，只要你喜欢，你就能从中得到许多乐趣。
数学日记 篇6
每位同学都有自己喜欢的课程，而我却喜欢数学，老师讲课时而严肃时而幽默，给我们带来无穷的快乐。
深深地记得那一次，上课铃响了，我们都安静地等待着老师，期待着每节课的小游戏，这时老师说：这是一节关于：‘算24点’的课时。我们都带着疑问和好奇配合着老师一起互动。
游戏规则是：用扑克片从A（1）至（10）中随意抽3张或4张卡片任意加减乘除算出来的得数必须是24。规则看似简单的小游戏，我和对手终究谁会胜利呢？
游戏这么开始了，第一次带着疑问和不解抽出了3、6、7、9四张卡片，我愁眉苦脸的思考着，一直都没有头绪，我只好再等下一次机会，看到对手都算出了24点时，我又紧张而又鼓励着自己下一次一定能算出24点。
游戏还在继续，第二次怀着紧张又必胜的`心情抽出了2、5、7、10四张卡片，在心里默算着只要全部加起来，不就等于24点了！
游戏越来越激烈，第三次开始恢复信心急起直追抽出了2、5、6、8四张卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24点，取得了胜利。
虽然属于我的三次机会的比赛已经结束，身为旁观者的我看着别的同学还在谨慎的选择卡片时，此时我的心情也很激动，就在这激烈的气氛下，我们开心快乐而且高效率的掌握了本节课的知识、灵活的运用加减乘除以及熟练正确无误的计算。
从中明白了：第一次游戏中告诉我失败是成功之母，第二次游戏中告诉我自信是成功的第一秘诀，第三次游戏告诉我有志者事竟成。
这就是我的数学课，是我喜欢的数学课。
数学日记 篇7
今天，我和妈妈去药店买感冒药。
这时，一个奇怪的东西吸引了我的.眼球。我走近一看，哦，原来它叫甜橙维C泡腾片。然后，我又看到一行小字——固体饮料。
为了一探究竟，我让妈妈买了一罐回家。
回到家，我立刻打开罐子，发现它有一元硬币那么大，三枚硬币那么厚。
我把它放到准备好的水里，经过一阵蛇吐信子般的声音后， 我再往杯子里一看：呀，泡腾片竟然不翼而飞了!
可是，水却变成了橙汁，我喝了一口，嗯，太好喝了!
再过几天就春游了，我想分一片给我的好朋友——王xx。我相信，他也会喜欢泡腾片的!
数学日记 篇8
【摘 要】 本文通过教学生如何写日记和自己朗读自己的数学日记，分析了如何去体会数学，如何提高数学教学的有效性。
【关键词】数学日记;朗读;感受
如何让学生感受数学就在身边，如何让学生用数学的眼光看待生活，体验数学世界，如何让学生会发现数学、用数学？所以我尝试用“数学日记”带领孩子们慢慢走进丰富多彩的数学世界。
一、感受数学就在身边，其实“数学”并不远
在平时布置作业时，我开始了数学日记的尝试。首先，我花了一节课的时间给学生简单的介绍了数学日记是记什么：可以写与爸爸妈妈一起去购物，可以写过年的花销等等，只要写跟数学有关的就可以。我还请部分优秀同学做简单的讲解，确保大多数同学能明白数学日记是什么？学生兴趣也比较大，作业布置后，部分同学还是能认真地完成作业，所写的内容基本与数学或者数字有关。
二、阅读数学日记，建立数学与生活的桥梁
2.1数学其实很贴近我们的'生活，可以帮忙算账
赖金容同学在《买衣服、鞋子》的数学日记写到：
在数学日记中，我发现了很多学生写了关于购物的有关的日记，比如买早餐，买香蕉，去超市购物，如何使用零花钱等等。因为购物时生活中最常见、最贴近学生的事情。如果没有让他们写数学日记，与家长购物的孩子怎么会有意识地去了解和记录这些？他们眼中多是新奇、有趣和好吃好玩的，至于价格，从来不需要他们关心，有的甚至连文具的价格都不了解！特别低年段的孩子还在父母创造的应有尽有的呵护中的生活呢！但是现在在数学日记的指引下，孩子们开始走进数学中了！
2.2数学其实很贴近我们的生活，可以记录玩、吃
李本谋同学在《游中央首府》中这样写：今天元旦节，我们一家人去仙降的中央首府玩。
如果没有数学日记，学生就单纯地外出玩或者玩了吃了，就忘记了，现在通过数学日记，学生可以真正做到将生活与数学联系起来，真正做到数学来源于生活，应用于生活，让学生通过生活来体会数学。
2.3数学其实很贴近我们的生活，可以解决琐事
虽然这些同学写的比较简短，有些学生甚至词不达意，有些甚至只能写三言两语，但是通过这简短的数学日记也让学生亲身体会可以用数学知识来解决生活中琐碎的事情，让学生自己体会数学也可以有血有肉， 体会数学的重要性，孩子们也变得乐于留心生活。
三、“数学日记”是师生的沟通的桥梁，我将会把它进行到底
在坚持了一个月写数学日记的过程中，我不仅仅教会学生如何写日记，还让学生自己朗读自己的数学日记，从中体会数学的重要性。最后在批阅中，我对于每篇都会写下自己的真实评价――“是呀，时间很宝贵，希望你好好珍惜呢！”“哈哈，你真是个合格的小会计。”“你真是好设计师！”“愿你学好数学，小算盘打得更准。”“你真是优秀的导游，下次老师去你的家乡，请你做我的导游吧！”这些评语可以是我与孩子交流的桥梁，当中渗透了习惯的培养、方法的学习、情感的传递。孩子看到这样的评语，对于写数学日记兴趣大大增强，渐渐地对学数学的兴趣也大幅度提升。原来数学可以这么有趣，数学离我们这么近啊！
我希望孩子们能坚持写数学日记，希望数学日记能带给他们更多的新奇发现，演绎他们精彩的“数学生活”。数学日记也带领我拉近与学生的距离，走进他们的世界。接下来，我也会将数学日记进行到底的！
数学日记 篇9
叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，“今天数学考试！”许多人都紧张起来，然而我却无动于衷。
考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题出奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕！这时，一股难闻的'油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。但好事并未持续多久，不一会，我便遇到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多。
但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。
又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。
这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它！“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼！
【数学日记】相关文章：
数学的日记 关于数学的日记06-13
学数学数学日记04-07
数学的日记06-19
数学日记01-07
数学的日记07-02
【经典】数学的日记10-24
小学生数学日记：数学日记06-02
数学日记_日记大全05-22
数学小日记_日记大全05-20
优秀的数学日记11-26