【精华】三年级数学日记4篇
即将要到一天的结尾了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的三年级数学日记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级数学日记 篇1
今天，妈妈带我到人人乐超市买东西，妈妈把我领到了买文具的地方说：“你要不要买尺子啊?”我说买一把吧，妈妈就给我选了一把一元的尺子，然后妈妈买了八元梨子，五元的苹果，十元的香蕉，又买了一个三十一元的.工艺品。最后，我们去付款的时候，刚好走来了一个服务员，她问我：“小朋友，你知道这些东西一共多少钱吗?”我想了想说：“这一共是55元。”服务员说我的数学学得真棒!妈妈和我都高兴极了。
三年级数学日记 篇2
1买书
20xx年X月X日 晴
《小学生数学报》非常好看，今天我和妈妈一起看数学报。把数据归类，我和妈妈弄不懂，题目是:比尔用10元买了一条狗，后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了?挣或赔了多少元?我们看了看答案，答案上写了读完这道题，觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。但如果能根据“买”和“卖”对数量进行归类，则豁然开朗。(1)两次“买”花去的钱:10+20=30(元)。(2)两次“卖”挣得的钱:15+25=40(元)。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10(元)。数学报上的知识真丰富呀!
2做面包
7月10日 星期日 晴
今天，我到大姨家学做面包。我们要做一个900克的甜面包。一切准备好后，开始做面包了。
我把面包机里的配料桶拿出来放在桌子上，大一让我先倒入310毫升的水；再加入3大勺植物油，大约45克；再放入1小勺盐，大约6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大约90克；放进3大勺奶粉，大约50克；接着又倒进3杯和3/4杯地面包粉，大约500克。当然，最后大姨说绝对不能忘记我们做面包的必备品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大约12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包机里让面包机制作了。
过了2小时16分钟，一阵香味扑鼻而来，过了44分钟一个900克地甜面包终于做好了。
我把所有的配料重量加起来应该是1013克，为什么甜面包只有900克呢？大姨告诉我，原来在烘烤过程中蒸发了113克的水。
我把面包从配料盒里拿出来，吃一口，啊！香甜可口，回味无穷！
3计算周长
20xx年11月27日 星期三 晴
记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”
我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8＝32（厘米）2X6＝12（厘米）32+12＝44（厘米）,我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。可妈妈说：“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不一样了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）看来妈妈又该对我说：“思考问题一定要认真啊！”
4学分数
20xx年X月X日 晴
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如:1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如:一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的'，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀:分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
5小数点
20xx年X月X日 晴
轰！一阵巨大的响声打破了宁静的夜晚（雷声）。紧接着，几个细小的声音从一本数学书里传出来，原来是长度单位们在说话。
首先，小不点毫米发话了，“哼，我怎么个小不点了，丝米、微米、纳米都比我短呢。”
“不过再怎么样你也比我短，你十个，才和我一个一样长。”厘米得意的说。
“喂，别得意，你才是我的十分之一呢。”分米说。
米也忍不住了，大声的说：“我是最大的长度单位，分米才是我的十分之一呢！”
“错了，你们都没我大，米才是我一千分之一，我才是长度单位的老大！”千米不肖一顾的说。
吵闹声惊动了旁边的天文书，书里的光年发话了：“你们都别吵了，我光年才是最大的，我表示光走一年的速度，有谁能和我比？”听了光年的话，吵闹声迅速的消失了。
铃、铃、铃……我被闹钟吵醒了，我睁开眼睛，原来是场梦，一场有意思的梦。
三年级数学日记 篇3
20xx年5月6日 星期三 阴
今天，我去乡下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一个养鸡场。一群群黑的，白的，灰的，黄的鸡……看得我眼花缭乱。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀？”舅姥姥诡异地笑了一笑，朝着鸡群说：“你自己数吧。”
不管三下五除二，数就数，数数可难不倒我。我立刻跑到鸡群开始了我的数数歌：一、二、三、四……”的数起来。但是小鸡总是跑过来又跑过去，我怎么也数不清，急得我满头大汗，这个简单的问题真的把我给难住了。但是我是“初生牛犊不怕虎”越是难越爱挑战。我摸摸后脑勺，急中生智，咦，办法出来了
我找来几个竹筐子罩住小鸡后再数，这个办法果然有效，几个筐里罩着的小鸡的只数分别是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它们加起来看看一共有多少只就可以了。我刚刚学会了用小括号来列式计算简便一点。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140。
我很快就完成了舅姥姥给我的`数鸡任务，舅姥姥笑得直点头，连连夸我的数学学得很好呢！原来学好数学可以解决生活中的很多疑问很多难题，还可以满足自己的好奇心。
三年级数学日记 篇4
20xx年5月13日星期三
今天下午，我在课外书上看到一数学题——空瓶换汽水。题目是：小明买了10瓶汽水，3个空瓶换一瓶汽水。求小明可以喝几瓶汽水？
我一看到题目，心想：太简单了，我动动手指就可以写完。
应该是这样10÷3=3瓶……1瓶
3÷3=1瓶
10+3+1=14瓶
我迅速写出答案拍给老师看。老师说说不对。我顿时感觉自己的听力有点问题。老师不会做错了吧？
我反复问老师：我明明对了呀，怎么不对呢？
于是老师开始讲解。如果小明脸皮厚呢？他向老板要一瓶汽水呢？可以把以前的`2空瓶和要来的一瓶加在一起呢？并用三个空瓶抵债，是不是也可以呀？
哦！数学思维题不能看表面，要多动脑，多观察。要不，怎么叫奥数题了。从这道题，我又总结一条规律——奥数题一定有陷井。
小小喝汽水里也有这么多的学问。我们解决这类问题一般不需要复杂的计算，只要通过我们的灵感与机智就就能得到答案。
老师，我又涨知识啦！
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