实用的五年级数学日记汇总六篇
一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的五年级数学日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级数学日记 篇1
今天，我妈妈生病了，头很疼。可是我和弟弟早饭还没吃，已经饿地饥肠辘辘了。妈妈拿出20元，让我去买一些土豆和番茄。拿过10元钱后和弟弟一块到楼下了。
我和弟弟快步走到“阳光生鲜超市”，利索地挑了三个土豆和五个西红柿，放到称上称，结果土豆3.9元，西红柿6元。回到家，妈妈对我说：“西红柿和土豆多少元？平均每个多少元？”我脱口而出：“土豆3.9元，番茄6元，土豆平均每个用3.9除3等于1.3元，西红柿用6除5得1.2，平均每个1.2元！”妈妈听后，笑呵呵地说：“数学得不错1以后也要多练练啊！”听了夸奖，我心里乐开了花。从今以后，我要学习更多知识，更多数学中的奥秘，长大以后为我们可爱的祖国贡献一份自己的.力量！
我爱数学！
五年级数学日记 篇2
今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我想了一会儿才回答：“西北面。”“辰丰真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇！”我高兴得跳了起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的`玩具区奔去……
到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问我的妈妈：“我的妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？”我的妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向了。”“喔，原来是这样呀！”我舒了一口气，然后睡着了。
数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的奥妙。
五年级数学日记 篇3
那天中午，我一个人在家，突然肚子饿起来了，于是我就去楼下的超市买零食吃。
到了超市，我买了两盒老坛酸菜面，3个鸡腿和5包鹌鹑蛋。结账的时候，超市的阿姨找给我14.6元。结完账，走在回家的路上，我总觉得有点不对劲。于是便在心里默算了一遍:6元钱一盒的老坛酸菜面，买两盒一共是12元；鸡腿每个6元，买了3个一共是18元；鹌鹑蛋1.8元1包，买了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我刚刚付了51元，51元减去35.4元等于15.6元。哎呀，刚刚那个阿姨算错了，少找了我1元钱，我也真是粗心呀，以后一定要改掉这个坏毛病！
于是，我便转身飞快的.跑向超市，气喘吁吁的对超市阿姨说：“阿姨，您算错钱了，少找了我1元钱，应该是找我15.6元！”阿姨皱了皱眉头，说：“没错呀？！”“本来是付了您50元的，后来我发现口袋里还有一张1元的，也付给了您！”我连忙解释道。“哦……”阿姨这才恍然大悟，“对不起了小朋友，是我算错了。”阿姨边说边把钱递给我。“没关系的，谢谢阿姨，阿姨再见！”从阿姨手中接过钱，我提着零食，高高兴兴的回家去了。
这件事让我记忆犹新，老师说的真没错，我们的日常生活中处处都有数学，学好它真的是大有用处呢！
五年级数学日记 篇4
今天是“六一”，我和爸爸妈妈去超市，我听见前面有个阿姨在拿着喇叭喊卖点心了!我跑过去看了看，阿姨说可以品尝一点，我拿了点绿豆糕品尝了一下，还挺好吃，妈妈见我喜欢，就问阿姨多少钱一盒，阿姨笑眯眯地说：“十元钱一盒。”妈妈马上说：“要不然八元一盒，多买几盒带回家。”阿姨说：“您就别砍价了，我们都是小本生意，要不这样，您买五盒，我们送您一盒，您看行不?”妈妈见砍不下价，就买了五盒，提着六盒回家了。走在回家的路上，我开心地说道：“这可真是划算，六十元的东西被我们五十元就买下了。”说完就拿了一块绿豆糕塞进嘴里。爸爸看我这个样子，就说：“那你觉得是八元一盒，买六盒划算，还是十元一盒买五送一划算呢?”我说：“当然是买五送一了。”爸爸说：“你看，如果八元一盒，就是6x8=48元，十元一盒呢就是5x10=50元，你看哪种划算?”我想了想，便说：“售货员真精明。”
看来，只有买错的'，没有卖错的。
五年级数学日记 篇5
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的`一个同事来。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。
五年级数学日记 篇6
奥数学习时,我学到了这样一道题:
10个纸箱里放一样多的球,从每个纸箱中取出30只皮球,每个纸箱里剩下的共是原来7个纸箱里的皮球数,原来一个纸箱里有多少个皮球?
看起来这题很难,但不一定做起来难.我是这样想的:从每个纸箱取出30个皮球,就从10个箱中取出30×10=300个,剩下的是原来的.7个纸箱中的皮球.我们之后该怎么求?很容易, 转念一想.拿现300个皮球, 相当于10-7=3个纸箱中的皮球.现在知道了吧!想要求一个纸箱中皮球数,300是3个纸箱中皮球数,一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了.
30×10÷(10-7)
=300÷(10-7)
=300÷3
=100(个)
答:每个纸箱中原来有100个皮球.
难题是要动脑筋想的,这种难题转念一想,举一我也能反三.
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