四年级数学日记

时间：2023-04-21 16:36:22 数学日记我要投稿

【推荐】四年级数学日记模板集合十篇

　　一天的时间即将结束了，想必大家都学习了不少新知识，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编收集整理的四年级数学日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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四年级数学日记篇1

　　四年级数学日记大全一

　　今天上午在做第七周数学练习卷，嘿嘿，有趣。

　　动笔之前我要求外公看好时间，老师规定70分钟完成，我行不行呀。

　　计算题我“唰唰唰”做好，概念题有一道我犹豫不决了：数学课本封面约54（），——括号里要填写合适的单位名称。填写“平方厘米”肯定太小了，我立刻填写了“平方分米”。可是，书本封面有这么大吗？外公想想也不对，没有这么巨大的数学课本哦，怎么办？我说：“等老师星期一批下来再说吧。”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。4平方分米”，可我还是说：“等老师星期一批下来再说吧。”

　　还有一题：一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的几分之几？我刚去拿好绳子对折了一下，外公就说了：“对折一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是原来的四分之三，这盒蛋糕原来有多少块？

　　开头我愣住了，后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋还是不够聪明啊！不过这张卷子是60分钟之内完成了。

　　四年级数学日记大全二

　　节约用水这个话题人人都挂在嘴边，可又有多少人做到了呢？

　　今天我做了一个实验：把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想：如果每分钟节约28滴水，照这样计算，一小时能节约多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每个月按30天计算，一年按12个月计算，一吨水大约两千万滴，那又是多少吨？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一吨。哇，一年能节约这么多水呀！

　　看到这么大的数字时，我震惊了。每家每户每天要是节约这么多滴水，用水量即减少了，又减少了水费，这不是两全其美吗？但是，每家每户要是每天浪费这么多滴水，地球爷爷撑得住吗？

　　水，不是取之不尽，用之不竭的，在我们的日常生活中，由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识，水资源浪费的.现象随处可见。看着“哗哗”流失的水资源，真是让人十分痛惜。

　　下面讲讲节约用水。节约用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，鱼缸水浇花，洗澡水冲马桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上残余的农药。

　　将节水实施到家庭中，只要改掉平时不良的习惯，就能节水百分之七十。家庭浪费水的事例有很多，如：用马桶里的水冲掉零碎物，为了接一杯热水而浪费许多凉水，设备漏水了不及时修理等。

　　四年级数学日记大全三

　　今天中午，我正在做数学卷子。一道一道地解着，前面的题目还比较顺利的解决啦，但不幸遇到了一道超难的题，我想了半天也摸不出解题思路，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积之和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，我的一个家教老师正在一旁静静地看着我埋头苦思也实在解不出题，便教我一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数，发现19可以分解成2和17的和，而11不能。

　　最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 （19=2+17 ），11×2×17=374（立方厘米）

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

四年级数学日记篇2

　　星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒

　　两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。

　　找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：

　　1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

　　2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。

　　通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

四年级数学日记篇3

　　今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的`两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。

四年级数学日记篇4

　　今天是一个阳光明媚的中午，我正在家里看数学报，无意中看到求比值与化简比这个题目，我想这不是上学期学过的吗？但是我又一想，我还是看一看吧！

　　“求比值”与“化简比”之间既有区别，又有联系。同学们学习时，要注意以下几点：

　　1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果；化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。

　　2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种：

　　（1）运用比的基本性质。如：

　　比值为化简比为

　　（2）运用比与除法的关系。如：

　　比值为7；②化简比为

　　（3）运用比与分数的'关系。如：

　　比值为4/5或化简比为

　　3、求比值的结果是一个数，可以是整数，也可以是小数和分数；化简比的结果是一个比，它可以写成真分数或假分数的形式（见上例），不能写成整数、小数或带分数的，化简比的结果要读成几比几，如化简比为4/5，应读作

　　通过这就可看出，只要我们多看一些关于数学方面的资料，你的成绩会提高的

四年级数学日记篇5

　　数学与我们日常生活有紧密的联系，特别是在商品买卖交易中，数学被发挥的淋漓尽致；一不小心就会让人误入歧途。

　　在春节来临之际，我和妈妈去“之心城”商场闲逛，突然妈妈看到卖棉衣的商铺有限时打折的招牌，妈妈正想为爸爸添置一件棉袄，一时精神来了，妈妈看中了一件，问服务员多少钱，服务员说，这件衣服是今年新款，原价680元，现在做活动打七五折，或者参加满150返50礼劵活动，

　　我开始在心里盘算起来，680乘以等于510，如果参加另外一个活动，付680可以拿到200元礼券，再添180元就能买条裤子，买条裤子的钱是380元，又可以返还100元的礼券，如果再添99元还可以买个电磁炉，最后还可以有50元礼券，如果再添75元买个电烧水壶，这是如果你在旁边花25元买两双袜子的话，又凑够150元的消费，你又可以拿到50元礼券……在我还没弄清这笔账是怎么回事时，妈妈只拿着那一件衣服买单去了，我想问妈妈参加哪种活动，可我又没有可靠的依据。

　　回到家里，妈妈让爸爸试穿棉衣，我把商场的活动给爸爸介绍了一遍，爸爸说；“妈妈，是猴精”，我问爸爸为什么？爸爸说：“商场的`衣服内商品进价大概是销售价的四到四五折，打了七五折，他依然有利润，满150送礼券，为了吸引顾客多消费，如果你确实需要哪些东西，对顾客来说是优惠的，当你为了哪些礼券一味地购买一些东西，哪些没完没了的礼券正是吸引你掉进商家的陷进，”哦；我仿佛明白商家的意图了，难怪有人说“卖家总是比买家精”，

　　学好数学、并能恰当的利用还真是门学问，不同的立场有不同的谋划发展技巧和方法，我要好好学习数学，便于在生活中应用。

四年级数学日记篇6

　　放假这几天，爸爸、妈妈和好朋友们准备出去春游。这几家人加起来有9个人（6个大人，3个小朋友）。我和妈妈为了做好准备工作，就到了超市去购物。

　　妈妈为了考考我，到了卖小面包的`货架旁，问：“这一包8元钱，每包有8个，3个小朋友每人一包，一共有多少个小面包需要付多少钱？”我想了一下，回答：“3*8=24（元）8*3=24（个）一共有24个小面包需要付24元钱。”接着我们来到了卖优酸乳的货架旁，妈妈又问：“一盒优酸乳3元钱，我们有9个人，每人一盒得多少钱？”我说：“妈妈这太简单了，3*9=27（元）一共需要27元钱。”最后，我们来到卖火腿肠的货架旁，妈妈再次问我：“1包火腿肠20元钱，每包10根，我们每人发2根，我们一共要买多少根，每根多少钱，一共需要花少钱呢？”我说：“这可难不倒我，9*2=18（根）20/10=2（元）18*2=36（元）每根2元，需要买18根，共需要36元钱。”该结账了，妈妈给了我100元钱，说：“你去结账吧，最后再考一考你，看看我们一共花了多少钱，这100元够不够，够得话还需要找回多少钱？”我想了一下说：“够了，24+27+36=87（元）100—87=13（元）一共花了87元，还得找回17元钱。”妈妈夸我真棒，说我会算账了，我真高兴啊！

四年级数学日记篇7

　　在星期五的那节数学课，我懂得了许多有关单位的知识。让我来给大家讲一下吧。

　　首先，让我们先回想我们以前学到的单位到底都有哪些？我来告诉你，我们以前学了有长度单位，如：米、分米、厘米，它们的进率是10。我们也学了面积单位，如：平方米、平方分米、平方厘米，它们的进率为100。但是，体积单位和容积单位都有哪些呢？现在由我来给你一一讲述。容积单位和体积单位都是一样的，都称为立方厘米、立方分米、立方米。但是为了方便区分单位，我们怎么办呢？我们先做个试验。先把一个一个可装一升的.容器倒满一升水，在哪一个无盖的容积是一立方分米的正方体拿出来。再把一升水都倒进正方体里，正方体是不是充满水了呢？

　　经过试验我们证明，一升水就等于一立方分米（指容积），一毫升就等于一平方厘米（也指容积）。

　　现在让我们学一学体积和容积的相同点和不同点：相同点是它们的单位都是一样的，不同点是体积是指一个物体所占的空间大小，容积是指一个容器所能容纳物体的体积。而且1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。我来讲讲立方米、立方分米和立方厘米的进率到底是多少。他们的进率是1000。到底为什么呢？因为1升=1000毫升，而1立方分米=1000立方厘米。所以是一千。

　　现在，你会了吗？

四年级数学日记篇8

　　今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。

　　于是，我边走边看，来到蔬菜区，看到嫩嫩白白的新鲜蘑菇，让我垂涎欲滴，因为我最喜欢吃蘑菇了。那就买蘑菇吧！我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”阿姨说：“7元一斤。小朋友，你要买多少？”“两斤。”我想：两斤的话，二七十四，正好14元，阿姨还应该找我6元。这时，阿姨一称，说：“小朋友，两斤二两，多了二两，不要紧吧。”“这个……”两斤二两是多少钱呀？我该给阿姨多少钱呢？我正在左思右想的时候，妈妈走过来了。我见了妈妈有点难为情了，因为刚才才夸口，现在算不出来了。妈妈告诉我说：“两斤是14元，二两是1元4角。”“那，一共是15元4角。”我脱口而道。我便把20元钱给了卖菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。

　　通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的'很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

四年级数学日记篇9

　　最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。

　　前几天，我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67 ×8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了97分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的'圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发现了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。

　　回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时，发现降落伞失灵，最后飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点！”

　　是呀，以后一定要认真做作业，不再马马虎虎。