有关三年级数学日记模板集合十篇
即将要到一天的结尾了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编帮大家整理的三年级数学日记10篇，希望能够帮助到大家。
三年级数学日记 篇1
20xx年X月X日 晴天
平常吃的`饼干，玩的皮球，水杯垫，好多好多。这就像我今天认识的小数点，这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落。去超市，它就躲在价签上，面包2.30元，果酱8.90元，这些小数点到底有什么用啊?去掉它看一看面包230元，果酱890元，哈哈，数学简直是阴魂不散。。。。
三年级数学日记 篇2
哇!数学王国里又有新事情了，你们想不想跟我一起进去看看呢?来吧，那就继续往下读吧!
“公民们注意了，我们数学王国已经举办了优点大赛，比大小大赛，这次，我们要让参赛选手找出规定的数字，你们说好不好?”主持人“0”说。“好，这个想法不错!”“好，说得好!”台下一片赞同声。“好的，那就请出第一位选手和他的搭档!”“0”又说。32和81、19、62、30、58走上了台。“请你找出它们之间谁和谁相乘等于2592，那个数字就是你要找的朋友。”主持人“0”又说。32拿出了演算纸，想了想，自己和58乘等于1856，列式：32*58=1856，和30乘等于960，列式32*30=960，自己和62乘等于1984，列式32*62=1984，和19乘等于608，列式32*19=608，自己和81乘等于2592列式32*81=2592于是他走过去牵住了81的手，一起走下了台。“下面请2号选手登场!”主持人“0”说，“3号选手做准备。”68和19、22、34、32、97一起走上了台。“请你们算一算谁和谁相乘等于2312.”“0”主持人又说。68算了算：68*19=1292、68*22=1496、68*34=2112、68*32=2176、68*97=6596，没有人和自己是朋友，于是索性拉着32走下了台。“下面请三号选手上台吧!”主持人“0”说。52和23、69、88、49、26走上了台。“请找出你们谁和谁相乘等于3588。”“0”主持人再一次说。52胸有成竹，没有用演算纸，更没用手指头，就用口算算了起来。52*23=1196、52*69=3488、52*88=4576、52*26=1350，咦，怎么会没有呢?他又算了一遍，结果还是没有，于是他随便的牵着88走下了台。
“好了，看来我们的选手都找到朋友了，下面请我们的评委来为他们点评一下”“0”主持人说。“1”评委说：“我把我们3个评委的讨论结果公布一下。先来说说一号选手，你计算的很准确，二号选手，你可能是算数时24进的那个2没有加上才导致计算错误，三号选手，你在计算52*69时和二号选手一样粗心，你没有加上十位的'2*6=12进的那个1.所以我宣布，本场大赛的最终冠军是——一号选手32!”。
同学们，你们懂了吗?是不是知道二号和三号选手错在哪里呢?自己开动脑筋，也来想一想吧!
三年级数学日记 篇3
2月26日 星期一 晴
生活中到处可以看到圆圆的东西，吃的`饼干，玩的皮球，水杯垫，好多好多。这就像我今天认识的小数点，这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落。去超市，它就躲在价签上，面包2。30元，果酱8。90元，这些小数点到底有什么用啊？去掉它看一看面包230元，果酱890元，哈哈，这回知道它的厉害了吧。
三年级数学日记 篇4
今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的.两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
三年级数学日记 篇5
今天是7月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊!我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊?”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4 斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16 元啊，再用20-16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊!我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的`脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好!
三年级数学日记 篇6
在我们的生活中时时刻刻都有数学，而且在我们做任何事情都能用到数学，可见，数学必须学好。但如果能在好玩的情况下学习数学的话，肯定很有趣。
我的梦想成真了！今天，我们上了一节好玩的数学课，快来看看吧！
数学课，老师走进教室的'十几秒后，就给我们说：“如果你们想学好，而且写的字想又快又好，就得提高学习效率，还要优化学习时间。那么今天咱们就来学一学《优化》这一课。首先，先看一道题：‘烙饼’。每面烙三分钟，一锅只能烙两张饼，烙三张饼至少要多少时间？”同学们一下子就说：“十二分钟！”“我可觉得没那么简单！”昂筱莹悄悄说。老师也微笑看着大家。不一会儿，昂筱莹举手说：“老师，我觉得只要九分钟就行了。”老师夸她真聪明，答对了，我也很佩服她。之后，刘老师让昂筱莹找了两个小助手上前演示了一下，我们很认真地听，然后自己试了试，不久后大家也都懂了。然后有好多题都被我们“优化”着给做完了。原来，有好多事情本需很长时间才能完成，只要“优化”一下，只用一点点时间就完成了。学完以后，老师问我们收获了什么？我说：“我懂了什么叫‘优化’，也知道了：在有些时候，许多事情可以一起做，还要不冲突，这样可以节省很多时间。以后我们写作业也要对、快。做事情也要运用优化！”刚说完，就下课了，下课后，我想：这节数学课可真有意思呀！
数学不仅仅是计算，它也不枯燥乏味，我觉得数学还有许多有趣的题目。只要你认真，就像烙饼一样馋馋的去学；只要肯学，数学并没有什么难的。如果你学懂了，就会很开心。如果不认真学，不会写，就会很烦。但我觉得数学是好玩的，也是有趣的！
三年级数学日记 篇7
20xx年X月X日 晴天
今天我和妈妈一起下楼去户外活动，我和妈妈比跳绳，我一分钟跳了98个，妈妈跳了62个，我和妈妈一共跳了多少个(98+62=160)，我比妈妈多跳了36个，妈妈比我少跳了36了。(98-62=36)。
三年级数学日记 篇8
这段时间，我们学了很多知识，如：商是两位数的除法，商是一位数的除法，商不变的性质和行程问题以及线段、射线和直线，还有两点间的.距离，图形的平移，垂直与平行，也学会了画垂直线和平行线。所以，整体来说，这个月的收获还是比较大的。
我一开始学行程问题时，有些不大明白，因为老师说要先加起来再除，当时我没搞清楚，但是经过老师的再三讲解和自己的努力，终于学会了，并且掌握了方法，还学会了许多关于行程问题的难题，真是功夫不负有心人！
画垂线和平行线也不容易，因为需要用两种尺子，一是直尺，一是三角板，需要两种尺子互相配合才能画好，一开始有些马虎，总是画不好，后来明白了要利用好学习工具，经过不断练习，慢慢也就会了，真是令人高兴呀！
这一个月的收获真大， 我会继续努力，争取有更多的收获！
三年级数学日记 篇9
今天，我偶然地在一本书上看到了这一件不可思议的事情：“一张厚度为0.01mm的纸对折之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”。
这个数据无论怎么听都觉得这件事太“荒唐”了，一张薄薄的纸，通过对折真能超过世界高峰———珠穆朗玛峰吗？也许只有通过计算，才能证实这是否属实？。
我带着强烈的好奇心，请教我们的数学老师，经过老师的讲解，我明白了；原来一张纸对折1次后的厚度是原来的2倍，对折2次是原来的4倍（22）。对折3次是原来的.8倍（23）……对折n次，是原来的2n倍，所以对折30次的厚度应为0。01×230。得到的结果为10737418。2毫米=10737。4182米，比较之后，竟然比珠穆朗玛峰的高度还要高，天啊：这真是一个奇迹。
生活中存在很多不可思议的事情，它需要你用一双善于发现的眼睛去发现，需要智慧去探索。
三年级数学日记 篇10
数学书会不翼而飞吗？在我看来一定会。可不，今天就发生了一件数学书飞走的笑料。
下课铃打响了，我拿着收好的家作本和日记本交上了讲台。可谁知我一回来却找不到数学书了，只有短短两分钟左右的时间，数学书却不见了，难道它自己长脚走了？不可能，一定是有人拿走了它。我向四周看去，第一个怀疑冯洋洋。因为根据冯洋洋的平时表现来看，也最可能“犯案”了（平时《名侦探柯南》看多了）。看他现在一副幸灾乐祸的神情看着我，还时不时地发出那令人浑身都起鸡皮疙瘩的笑声，我更加坚信自己的猜测了。
我怒从心来，冲他大吼：“你快把我的数学书交出来！”他仍旧带着那副笑容，不紧不慢地说：“我并没有拿你的书。”我更火了：“怎么可能没拿？你再不交出来，我可要动武了！”我边吓唬他边暗想，你没拿才怪，看你交不交出我的书。谁想，他不笑了，很认真地对我说：“我真的.没有拿你的书，我怎么交呀？”我愣住了，心想，兴许在抽屉里也说不定。我又一通乱找，结果什么也没找到。就要上课了，我急得像热锅上的蚂蚁在书包里乱翻一气。上课铃响了，老师走进了教室，我也借此冷静了一下头脑。突然，我想起早上交作业时可能将书一起交了上去。一下课，我赶紧到交作业的地方翻找起来，真是不出所料，“失踪”已久的数学书终于露面了。天，我搞的什么呀！赶紧去向冯洋洋道歉吧！
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